第三單元·第四課打電話第三單元·第四課打電話1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。2、體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。學習目標1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。學習目標今天我們要學習一種新的文學形式──相聲。閱讀課前導語，想想相聲有什么特點？相聲是所有說唱藝術之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術，也是幽默的藝術，運用說學逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針貶世俗、寓教于樂的功能。包袱又稱“哏〞，也就是現代人所說的“笑點〞。相聲按照演員人數的多少，可分為三種：單口相聲：一人演出，內容通常具有故事性。如?逗你玩?、?連升三級?。對口相聲：二人演出，主述者稱為“逗哏〞，幫腔者稱為“捧哏〞。如?打?。群口相聲：三人或三人以上演出，演員之間必須有絕佳的默契。如：?五官爭功?。初讀課文了解劇本特點今天我們要學習一種新的文學形式──相聲。閱讀課前導語，想想相通俗易懂貼近生活幽默幽默極其夸大有很濃的挖苦意味相聲的語言特點初讀課文了解劇本特點通俗易懂貼近生活幽默幽默相聲的語言特點初讀課文4馬季,原名馬樹槐，著名表演藝術家、相聲大師。1934年8月2日出生，2006年12月20日逝世。他是新相聲的代表人物，近現代相聲藝術承前繼后的關鍵人物，他繼承開展了侯派風格，走出了自己的創作道路，為中國相聲做出了不可磨滅的奉獻。代表作品：?宇宙牌香煙??五官爭功??打?等。初讀課文了解劇本特點馬季,原名馬樹槐，著名表演藝術家、相聲大師。1934年8月5郭啟儒：〔1900年—1969年〕，北京人，著名相聲表演藝術家。他的表演捧逗俱佳，臺風瀟灑，沉著穩健，趣味文雅。代表節目有?熬柿子?〔單口〕、?關公戰秦瓊?、?夜行記?、?戲劇與方言?、?改行?、?打?等。初讀課文了解劇本特點郭啟儒：〔1900年—1969年〕，北京人，著名相聲表演藝術6自讀提示1、同桌配合，讀通課文。2、借助工具書或聯系上下文解決生字新詞。3、交流：這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？4、品味相聲藝術的語言藝術。深入閱讀體會人物語言自讀提示深入閱讀體會人物語言7如果你要給你的好朋友打，約他晚上六點半在奧斯卡電影院門口見面，一塊兒看電影，你會怎么說呢？甲：你好，是小鄭嗎？乙：你好，是我呀？甲：我是小州，今天晚上我們去看電影吧，六點半在奧斯卡電影院門口，不見不散。乙：好，不見不散。簡練、得體、明白。深入閱讀體會人物語言如果你要給你的好朋友打，約他晚上六點半在奧斯卡電影院門甲：你好，是小鄭嗎？乙：你好，是我呀？甲：我是小州，今天晚上我們去看電影吧，六點半在奧斯卡電影院門口，不見不散。乙：好，不見不散。簡練、得體、明白。深入閱讀體會人物語言甲：你好，是小鄭嗎？簡練、得體、明白。深入閱讀體會人物語9?打?挖苦了一個在公用亭打，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。深入閱讀體會人物語言?打?挖苦了一個在公用亭打，缺乏公10討論：1、相聲中的主人公是誰？2、他說話有什么特點？從哪些方面可以看出來？3、這段相聲挖苦了哪種社會現象？你有什么收獲？深入閱讀體會人物語言討論：深入閱讀體會人物語言11甲：嗯，我是誰？我是誰你不知道？乙：那他怎么知道呀！甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。乙：是夠啰唆的。〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：嗯，我是誰？我是誰你不知道？〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱12甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了！喂，你的是4局5678嗎？我這是1局2345。喂，你貴姓呀？乙：沒聽出來。甲：老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉？乙：還不對。甲：是耗子呀。〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了！喂，你的是13甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。甲：你別搞錯了。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習嗎？不學習呀。開會嗎？不開會。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：人家沒事。〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。甲：我正14甲：太好了。我請你聽戲好不好？票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢！〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：太好了。我請你聽戲好不好？票都買好了。長安大戲院，樓下十15〔啰里啰唆、廢話連篇〕甲：什么戲？你猜猜？乙：怎么又讓別人猜。甲：嗯，京戲？不——對。嗯，評戲？不——對。越劇？哎！乙：對了？甲：不——對。甲：真猜不著了，我告訴你，歌劇，?劉三姐?，沒看過吧？看看吧，好極了。腔調美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現在不是沒事嘛，你拿著，你注意，我給你學一段。你們幾位再等一會兒。深入閱讀體會人物語言〔啰里啰唆、廢話連篇〕甲：什么戲？你猜猜？深入閱讀體會人161、假設你是小王，你會有什么樣的感受？2、假設你是旁邊準備打的人，你會怎么做？深入閱讀體會人物語言1、假設你是小王，你會有什么樣的感受？深入閱讀體會人物語?打?給你什么樣的啟迪？打與人交流要言簡意賅，簡明扼要，不說廢話，這樣不僅節省時間，也是對別人的尊重，文明行為的表現。深入閱讀體會人物語言?打?給你什么樣的啟迪？打與人交流要言簡意賅，學打〔1〕生病了給教師請假〔2〕學打120急救打應該注意1、撥清楚號碼，注意用禮貌用語。2、要把話說清楚明白，做到簡明扼要。3、要注意自我介紹，講究禮貌。4、聽到嘟！嘟！的忙音時，要呆會再打。5、生活中常用的號碼：報警報案：110急救：120火警：119交通事故：112拓展延伸，學以致用學打〔1〕生病了給教師請假打應該注意拓展延伸，學找幾段經典相聲，聽聽、看看或者讀讀，進一步體會相聲的語言特點。布置作業找幾段經典相聲，聽聽、看看或者讀讀，進一步體會相聲的語言特點第三單元·第四課打電話第三單元·第四課打電話1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。2、體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。學習目標1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。學習目標今天我們要學習一種新的文學形式──相聲。閱讀課前導語，想想相聲有什么特點？相聲是所有說唱藝術之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術，也是幽默的藝術，運用說學逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針貶世俗、寓教于樂的功能。包袱又稱“哏〞，也就是現代人所說的“笑點〞。相聲按照演員人數的多少，可分為三種：單口相聲：一人演出，內容通常具有故事性。如?逗你玩?、?連升三級?。對口相聲：二人演出，主述者稱為“逗哏〞，幫腔者稱為“捧哏〞。如?打?。群口相聲：三人或三人以上演出，演員之間必須有絕佳的默契。如：?五官爭功?。初讀課文了解劇本特點今天我們要學習一種新的文學形式──相聲。閱讀課前導語，想想相通俗易懂貼近生活幽默幽默極其夸大有很濃的挖苦意味相聲的語言特點初讀課文了解劇本特點通俗易懂貼近生活幽默幽默相聲的語言特點初讀課文24馬季,原名馬樹槐，著名表演藝術家、相聲大師。1934年8月2日出生，2006年12月20日逝世。他是新相聲的代表人物，近現代相聲藝術承前繼后的關鍵人物，他繼承開展了侯派風格，走出了自己的創作道路，為中國相聲做出了不可磨滅的奉獻。代表作品：?宇宙牌香煙??五官爭功??打?等。初讀課文了解劇本特點馬季,原名馬樹槐，著名表演藝術家、相聲大師。1934年8月25郭啟儒：〔1900年—1969年〕，北京人，著名相聲表演藝術家。他的表演捧逗俱佳，臺風瀟灑，沉著穩健，趣味文雅。代表節目有?熬柿子?〔單口〕、?關公戰秦瓊?、?夜行記?、?戲劇與方言?、?改行?、?打?等。初讀課文了解劇本特點郭啟儒：〔1900年—1969年〕，北京人，著名相聲表演藝術26自讀提示1、同桌配合，讀通課文。2、借助工具書或聯系上下文解決生字新詞。3、交流：這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？4、品味相聲藝術的語言藝術。深入閱讀體會人物語言自讀提示深入閱讀體會人物語言27如果你要給你的好朋友打，約他晚上六點半在奧斯卡電影院門口見面，一塊兒看電影，你會怎么說呢？甲：你好，是小鄭嗎？乙：你好，是我呀？甲：我是小州，今天晚上我們去看電影吧，六點半在奧斯卡電影院門口，不見不散。乙：好，不見不散。簡練、得體、明白。深入閱讀體會人物語言如果你要給你的好朋友打，約他晚上六點半在奧斯卡電影院門甲：你好，是小鄭嗎？乙：你好，是我呀？甲：我是小州，今天晚上我們去看電影吧，六點半在奧斯卡電影院門口，不見不散。乙：好，不見不散。簡練、得體、明白。深入閱讀體會人物語言甲：你好，是小鄭嗎？簡練、得體、明白。深入閱讀體會人物語29?打?挖苦了一個在公用亭打，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。深入閱讀體會人物語言?打?挖苦了一個在公用亭打，缺乏公30討論：1、相聲中的主人公是誰？2、他說話有什么特點？從哪些方面可以看出來？3、這段相聲挖苦了哪種社會現象？你有什么收獲？深入閱讀體會人物語言討論：深入閱讀體會人物語言31甲：嗯，我是誰？我是誰你不知道？乙：那他怎么知道呀！甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。乙：是夠啰唆的。〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：嗯，我是誰？我是誰你不知道？〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱32甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了！喂，你的是4局5678嗎？我這是1局2345。喂，你貴姓呀？乙：沒聽出來。甲：老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉？乙：還不對。甲：是耗子呀。〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了！喂，你的是33甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。甲：你別搞錯了。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習嗎？不學習呀。開會嗎？不開會。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：人家沒事。〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。甲：我正34甲：太好了。我請你聽戲好不好？票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢！〔啰里啰唆、廢話連篇〕深入閱讀體會人物語言甲：太好了。我請你聽戲好不好？票都買好了。長安大戲院，樓下十35〔啰里啰唆、廢話連篇〕甲：什么戲？你猜猜？乙：怎么又讓別人猜。甲：嗯，京戲？不——對。嗯，評戲？不——對。越劇？哎！乙：對了？甲：不——對。甲：真猜不著了，我告訴你，歌劇，?劉三姐?，沒看過吧？看看吧，好極了。腔調美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現在不是沒事嘛，你拿著，你注意，我給你學一段。你們幾位再等一會兒。深入閱讀體會人物語言〔啰里啰唆、廢話連篇〕甲：什么戲？你猜猜？深入閱讀體會人361、假設你是小王，你會有什么樣的感受？2、假設你是旁邊準備打的人，你會怎么做？深入閱讀體會人物語言1、假設你是小王，你會有什么樣的感受？深入閱讀體會人物語?打?給你什么樣的啟迪？打與人交流要言簡意賅，簡明扼要，不說廢話，這樣不僅節省時間，也是對別人的尊重，文明行為的表現。深入閱讀體會人物語言?打?給你什么樣的啟迪？打與人交流要言