—虛詞中考輔導—正確使用詞語①他對小李很了解。②他小李很了解。（意為“他很了解小李）（意為“小李很了解他）虛詞的數量雖然比實詞少，但使用頻率卻很高。它在語言中起著“經絡”的作用，占有極為重要的地位。虛詞使用是否恰當，對整個句子的結構和意義有很大影響。③你是報考清華呢？或者報考北大？此句中的連詞“或者”要換成連詞“還是”，“或者”用在陳述句中，“還是”用在問句中。虛詞的“個性”很強，即使是同一類的詞，其意義用法接近，也仍有不同?！究键c透視】◆正確使用虛詞是從“正確使用詞語”中分解出來的一個考點。重現率很高，是中考常考的考點之一。除了在“正確使用詞語”這個考點之外，在“辨析并修改病句”考點和“語言表達要簡明、連貫、得體”考點，也常?？嫉教撛~的運用?？疾樘撛~實際是對句意的理解和把握，除要求掌握虛詞運用的常識外，還要求充分運用語境，搞清句子之間的邏輯關系。因而對于虛詞的運用能力，只能是通過增強語感，有意識地體味一些常見虛詞在句中的用法來提高。在做題時要注意分清它們間的細微差別，結合語境及句子內部關系，并注意詞與詞間的成套搭配。虛詞有關知識1虛詞的定義：◆虛詞是指不能單獨成句，意義上比較抽象，有幫助造句作用的詞。2虛詞的種類：◆漢語的虛詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。概念：用來修飾或限制動詞和形容詞，表示范圍、程度、時間等，而不能修飾或限制名詞的詞。◆如：“都、只、再三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然”等。一、副詞

常見典型副詞順口溜都很又不剛剛，稍微十分馬上，忽然漸漸更挺，大概一定經常。2、詞性不明【解析】：“偶然”是形容詞，不能作“寫”的狀語，而“偶爾”是副詞，不能作謂語。①句中應用“偶爾”，②句中應用“偶然”。③句中的“剛才”是n，不能充當“轟”的狀語，應換用時間副詞“剛剛”?！咎嵝选浚河行└痹~容易與名詞和形容詞發生混淆，要把準詞性。例：①他常常寫小說，偶然也寫詩歌。②他在工作中犯了這么大的錯誤不是偶爾的。③臺灣島內的分裂分子挑釁“一個中國”的原則由來已久。臭名昭著的，莫過于剛才被民眾轟下臺的李登輝。例２經過治理整頓，劇場內外秩序明顯好轉，觀眾出入不再互相擁擠。

◆解析：副詞“互相”是“表示彼此同樣對待的關系”的意思，而“擁擠”是“擠在一起”的意思，含互相意，在表意上重復，應去掉。4、用法不明①新來的班主任同老班主任一樣，更會體貼我們。②他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜，逐漸推進農村教育綜合改革?！案北硎境潭冗M一步增加，用于程度比較時，兩個班主任既然“一樣”，就不能用“更”，應改為“很”?！爸饾u”側重于漸進性，而“推進農村教育綜合改革”不能漸進，只能分步進行，所以“逐漸”應改為“逐步”?！咎嵝选坑行└痹~，看上去語意相近，用法差不多，但限制修飾作用不同，表達效果也不一樣，在使用時不可該用甲副詞而用了乙副詞。５、位置不當(2004年湖南)與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭?！咎崾尽恳话銇碚f，副詞用在形容詞或動詞前；在“把”字句中，表達否定意義的“不”“沒有”等否定詞必須放在“把”字前。“沒有”應移到“把”字前。二、介詞概念：用在名詞、代詞或名詞性詞組的前邊，合起來表示方向、對象等的詞。如“從、自、往、朝、在、當（方向、處所或時間）、把、對、為（對象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比較）、被、叫、讓（被動）”等。介詞使用中的常見錯誤１、濫用介詞①(2005年浙江)：在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少?！霸凇小睒嫵闪艘粋€介詞短語，在句中充當狀語，這就造成了主語的殘缺，應當刪去“在”和“中”，使“這部作品”充當主語。②對于凡是在科學研究上做出成果的科學家、技術人員都應當受到社會的尊重。③消費者權益受到無理侵犯或粗暴踐踏時，當事人應訴諸于法律，切不可采用個人行為私自解決。此句和上例①一樣，由于濫用介詞“對于”而造成主語殘缺，刪掉“對于”，使“凡是……人員”充當主語。“諸”是一個文言兼詞，相當于“之于”，已經包含一個和“于”字在內，再在后面加“于”就造成了重復，應刪掉“于”。

1、這些瑰麗奇特的詩篇中所表露的電火行空、上天入地、宇宙航行、登臨月球的憧憬，隨著科學的發展，都變成了現實。

對２、漏用介詞，造成成分殘缺解析：應加一個表示對待的”對(于)”

2、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0分、東經171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍內的公海上，發射運載火箭。解析：加一個介詞“以”，構成“以……為”格式。以1、一個人的性格不是生來就有的，而是由于他的家庭和社會環境所決定的。2、今年要以下崗工人的再就業問題作為重要任務，切實抓好?！艚馕觯骸坝捎凇北硎驹蚝屠碛?，“由”引出動作的施動者，表示動作的起點、憑借等，應改“由于”為“由”◆解析：“以”和“作為”不搭配，應改“以”為“把”

３、介詞誤用５、

介詞位置不當1.經過他長達三年的研究，終于在新品種的研制開發方面，取得了突破性進展。2.如果我們把這樣的先進事跡不報道好，怎么對得起這里的老鄉們呢？

◆解析：關聯詞的位置遵循“異前同后”的原則，本句前后分句主語一致，應把“經過”放在主語“他”的后面。◆解析：“把”字句的否定，應將否定副詞放在“把”字前。６、介賓不完整

這部電影在塑造周總理的形象所提供的經驗是非常寶貴的。◆解析：在“形象”后面應加上“方面”。介詞不能單獨使用，后面必須跟賓語。三、連詞：概念：

連接詞、詞組或句子的詞。如“和、與、而且、但是、因為、如果、只要”等。２、關聯詞濫用①要不是老師及時提醒我，否則我準會辦錯事。◆解析：“否則”多余，“要不是”已含有類似意思。②【98全國】一個人之所以會變化的原因，除了受到壞的影響外……◆解析：“之所以”本身表原因，與后面的“原因”重復，應當去掉。③其實，細究起來，“華夏漢民族文化”這一概念并非是一個封閉的穩定的范疇。◆解析：“并非是”中的“非”意為“不是”，與后面的“是”重復，改“非”為“不”。④

竹節蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝?！艚馕觯悍志溟g是遞進關系，“不僅”后面缺少與之呼應的“而且”等連詞，在“體形”前加“而且”。①這篇文章，語言雖然平易近人，但卻樸素無華。②這本書已經出版好多年了，所以作者最近作了較大修改。

◆解析：強加轉折，“平易近人”與“樸素無華”之間無轉折關系。◆解析：強加因果，前后分句間無必然因果關系３、關聯詞搭配不當

③這個村很好地執行了黨的富民政策，現在不但向國家交售了六萬公斤愛國糧，而且還不吃國家的救濟糧了。◆解析：遞進倒置，應將“不但”與“而且”領起的分句調換位置。常用成雙配套的關聯詞

1、表示并列關系的：

既……也(又)

……也……也……

又……又……有時……有時……

一方面……(另、又)一方面……一邊……一邊……一會兒……一會兒……

不是……而是2、表示順承關系的：

首先(起先)……然后(后來)……

3、表示選擇關系的：

或者(或)……或者(或)……

是……還是……不是……就是……

要么……要么……

與其……不如(無寧)……

寧可……也不……4、表示遞進關系的：不但(不僅、不只、不光)……而且(還、也、又、反而)

尚且……何況(更不用說、還)……別說(慢說、不要說)……連(就是)……

5、表示轉折關系的：

◆

雖然(盡管)……但是(可是、卻、而)……6、表示條件關系的：

◆

只要……就(都、便、總)……

◆只有(唯有、除非)……才(否則)……

◆無論(不論、不管、任、任憑)……都(總、總是、也、還)……

7、表示假設關系的：

◆如果(假如、倘若、若、要是、要)……就(那么、那、便)……◆

即使(就是、就算、縱然、哪怕)……也(還)……◆

再……也……

8、表示因果關系的：

◆因為(由于)……所以(就、因而、以致)……◆既然……那么(就、又、便)……

①不僅中藥療效好，而且價格低廉，還無副作用。

②過去，內地產品的質量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。

４、關聯詞位置不當◆前后分句主語一致，應將“不僅”調到“中藥”后面。

◆前一分句是說“質量”，后一分句是說“成本”，陳述對象不同，應將“不是”放在“質量”前.

四、助詞：包括結構助詞：如“的、地、得、所”；時間助詞：如“了、著、過”；語氣助詞：如“呢、嗎、吧、啊”。

例、他的意見深受大家所贊成。

助詞的使用解析：“所”表被動，與本身已表被動“受”重復，去掉。小結：虛詞運用的規律

(一)虛詞語法意義的特指性

一個虛詞所表達的語法意義或邏輯關系往往是固定的，具有特定的指向性，忽略這種特定性，就可能錯用，如：

(1)事后，小琪和母親以及單位領導再到部隊表示謝意。

(2)他事先沒有充分調查研究，以至作出了錯誤的判斷?！艚馕觯?1)應該用“又”，它表示已經重復的動作，而“再”表示將要重復的動作。

(2)應該用“以致”，它表示下文是上述原因所形成的結果(多指不好的結果)。

(二)語序的合理性

一般說來，虛詞在句中的位置，較為靈活，但由于每句意思、結構和表達重點不同，虛詞的位置也會不同，但并非沒有限制。以下句子就存在虛詞位置不當問題。

(3)如果我把這件事不做好，怎么對得起辛勤培育我的老師呢?(4)不等大家到齊，就他一個人干起來。

◆解析：(3)在把、被字句中，否定詞應置于“把”“被”前。(4)副詞“就”可置于主語前，也可置于主語后，置前修飾范圍，置后修飾時間。這句強調時間，應把“就”放在動詞“干”前。

(三)成雙配套的關聯性

(5)他因為違背上帝的告誡，立即變成了石人。

(6)向社會籌款，是動員群眾參與建立事業新體制的一個重要環節，又是解決文博單位經費短缺的有效措施。

◆解析：例(5)邏輯關系不明，應加上“所以”，語意才明確。

(6)“又是”應改為“也是”。“是……也是”是成雙配套使用。(四)虛詞運用的簡潔性

有時不必用而用，造成句子啰嗦、生硬，甚至不能準確表達語意。如：

◆

(7)因為怕要下雨，所以我還是帶把傘走。

◆

(8)有的人在看問題的方法上是錯誤的。

◆解析：(7)去掉“因為……所以”。日常生活用語，因果關系清楚，去掉虛詞簡潔自然。

(8)虛詞濫用，應去掉“在……上”。(五)習慣色彩的約定性

虛詞雖不像實詞那樣具有鮮明的褒貶色彩，但千百年來，人們在運用中，形成了一些習慣，并為世人所接受。我們在使用時，也不得違背。

◆

(9)a．路挺滑，我差點兒沒摔倒。b．路挺滑，我差點兒摔倒。

◆解析：“差點兒”與“差點兒沒”用法有同有異。指說話人不希望實現的事情，兩詞均指事情接近實現而沒有實現；希望實現的，“差點兒”是惋惜未能實現，“差點兒沒”是慶幸它終于勉強實現了，二者有了差異。這兩詞在例(9)中語意相同。運用練習1、（2004年題）依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，_______出人的活力和勇氣。②"五一"黃金周期間，十多萬游客來到楊柳青________這里的民俗藝術。③________目前對于地球磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型，________基本上都處在假設和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。A.展示觀賞即使/也B.展現參觀即使/也C.展現觀賞盡管/但D.展示參觀盡管/但解析：給出的兩組詞語“即使……也……”是一組表示假設關系的關聯詞語，而“盡管……但……”則是一組表示轉折關系的關聯詞語，因此我們要著重分析題目給出的語境，句中“前對于地球磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型”是一個事實，而不是假設，因此應該選用后者。C（2005湖北）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①建設文明寢室，首先要

文明寢室的量化指標，再按指標對學生寢室進行考評。

②在中國人民抗擊日本侵略者的斗爭中，無數英雄兒女獻出了生命。但中國人民

、不屈不撓，取得了抗日戰爭的偉大勝利。

③培養公民的法制觀念是一個長期過程，

從學生時代就進行法制教育，

能起到潛移默化的作用。

A．確定前仆后繼只有／才B．決定前仆后繼只要／就

C．確定前赴后繼只有／才D．決定前赴后繼只要／就

答案：C（“確定”是明確肯定下來，“決定”是對如何行動拿定主意；“前仆后繼”指前面的人倒下，后面的人緊跟上來，“前赴后繼”指前面的人沖上去了，后面的人也緊跟上去；“只有/才”是必要條件，“只要/就”是充分條件。）（2005湖南）依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當的一組是

①在未來中國的經濟改革中合理調整利益關系，不斷協調利益矛盾，科學

利益群體，將在很大程度上影響中國經濟增長的進程。

②不同的人對同樣的成果會有不同的評價，但是在眾多的評價中，我們通常特別

該成果所屬的技術領域中的行為的評價。

③我們必須看到，當代文化的這種轉向

與電子傳媒的興起息息相關，但促成這種轉向的實現還有更為深刻的現實動因和社會背景。

A．調整關注

縱然B．整合

關心

縱然

C．整合

關注

固然D．調整

關心

固然答案：C。調整：改變原有的情況，使適應客觀環境和要求。整合：整理并合并。第(1)句中前面已出現“調整“和“協調”等詞，所以后面用“整合”較好。關心：(把人或事物)常放在心上；重視和愛護。關注：關心重視?！瓣P注”的強調意味重于“關心”，所以第(2)句應用“關注“?！翱v然”表示假設關系，“固然”表示轉折關系，第

(3)句后面有“但”出現，應為轉折關系。（2006浙江卷）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①我掉首東顧，只見云霧彌漫，山巒隱現，絢爛的彩霞竟然已經渺無

！

②故鄉的小溪永遠在我的心中靜靜流淌，輕輕私語，

我精神的撫慰。

③中韓圍棋再度交鋒，韓國隊實力不可小覷，中國隊的水平

高超，行家估計中國隊勝率較大。

A．蹤跡

給予

越發

B．蹤跡

給以

更加

C．蹤影

給予

更加

D．蹤影

給以

越發【答案】C?！佰櫽啊迸c“蹤跡”中，“蹤跡”通常只能與“跡象”有關，往往用于人或動物上，彩霞則留不下痕跡，故選“蹤影”；“給予”與“給以”中，“給予”是及物動詞，可帶賓語，而“給以”則是不及物動詞，故選“給予”；“越發”與“更加”都表示程度加深，但“越發”往往與時間因素有關，如“這一月來，他越發瘦了”，而“更加”則沒有這方面的限制。2007遼寧卷依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是

方永剛既是“知者”，

是一個“行者”。他通過腳踏實地地

黨的創新理論，使得黨的創新理論的威力通過傳播者知行統一的人格魅力更好地

出來。

A．也躬身體現B．更躬行發揮

C．更躬身體現D．也躬行發揮答案：D

填入下列句子中的虛詞，恰當的一項是（

）①人家的進度

就要超過咱們了，咱們得加油干吶。②情況很復雜，你不了解一下就大發議論

太主觀了。③李偉思想敏捷，李黎的思想

敏捷。A．馬上

未免

更加B．馬上

不免

更加C．立刻

不免

越發D．立刻

未免

越發解析：“馬上”、“立刻”都表緊迫性，但“馬上”的緊迫性有時幅度較大，“未免”表示對某種過分的情況不以為然，重在評價，“不免”表示客觀上不易避免；“越發”限于同一事物的進步變化大，兩種事物比較不能用“越發”。

A在下列各句中依次填入關聯詞語，恰當的一項是（

）

①農村改革以前，這個地方非但沒有水澆地，

吃的水都得到幾十里以外去挑。②現代科學技術日新月異地發展，

從前一些神話中的幻想都可能成為現實。③他沒有從上次的錯誤中接受教訓，

這次又犯了更嚴重的錯誤。A．以至

甚至

以致B．以至

以致

甚至C．甚至

以至

以致D．以致

甚至

以致解析：“甚至”提出突出的事例；“以致”多表法不好的結果；“以至”用在下一句話的開頭，表示結果。C下列各句中加點的詞語使用不恰當的一項是:

A．既有豐富的知識和較強的能力，又有較高素質的人，才能稱為完全的或健全的人才。B．警方還發現這個邪教組織已經建立了自己的網站，網頁上就有不少蠱惑人心、反科學的內容。C．在中國和與中國簽署協議的37個成員國都將雙邊協議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。D．他的藝術見解獨到、深刻，近年來常被應邀到許多高校發表講演，深受學生歡迎。

（D項“被”是多余的，應刪去，因為“應邀”就包含著被動的意思）。

下列各句中的“從而”使用不正確的一項是

:

A．這些文明成就積淀在文化中，又通過教育傳授給新一代，從而使新一代獲得比前代更高的新的起點。B．我們在對某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層次問題是十分必要的。C．國家女排以三比二擊敗了南美勁旅，從而獲得七戰七勝的成績。D．現在國有資產中既有國家直接投資形成部分，又有地方，部門投資形成的部分，從而使現有國有資產的劃分出現了很大困難。

（“從而“是連詞，表示結果和目的。一般來說，上文是原因、方法等，下文是結果、目的。B句“從而”前后不構成這樣的關系。應該刪去“從而”）。

[

[例4]依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次

北京大學，為推動孫中山研究做出了貢獻。②北京市政府對城市建設布局做出了

，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。③鄧亞萍現在留給大家的印象，

日漸成熟的儀表風度，

依然保留的拼搏精神。

A．蒞臨計劃不僅是/而且是

B．蒞臨規劃不是/而是

C．親臨規劃不僅是/而且是

D．親臨計劃不是/而是到[書敬]親自計劃[一般]謀劃[特殊]遞進關系并列關系答案C2003全國卷2．（遼寧卷）依次填入下面語段中橫線處的詞語，恰當的一組是咬文嚼字有時是一個壞習慣，

這個成語的含義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們

有一字不肯放松的謹嚴。文學借文字

思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有

，情感還沒有凝練。A．所以必須表現透徹B．雖然必需表示精確C．雖然必須表現精確D．所以必需表示透徹【解析】這道題考查考生結合語境選用詞語（包括實詞和虛詞）的能力。從整體上看，這道題的難度不大。第一個空比較明顯，“咬文嚼字有時是一個壞習慣”與“這個成語的含義通常不很好”兩句之間是因果關系，應該選用“所以”?！氨仨殹迸c“必需”的差別也較明顯，“必需”是個動詞，而“必須”是個副詞，這里當然應該用“必須”。第三個空，“表示”“思想感情”很明顯動賓不搭配，應選用“表現”?！八枷搿睕]有“精確”也屬于動賓不搭配，所以第四個空應選用“透徹”。常見謙敬副詞輯錄一、謙詞1、菲：微薄如菲酌菲儀菲敬2、敝：舊時用于與自己有關的事物，如敝帚自珍3、不才、不佞：沒有才能，“我”的謙稱

不敢當：表承當不起對方的招待、夸獎

不敏：4、廁身：參與，置身不聰明，常用來表示自謙5、芻議：6、錯愛：表示感謝對方愛護7、忝：8、涂鴉：唐盧仝《添丁詩》：“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉?！?、獻丑：用于表演技能或寫作的時候，表示自己的能力很差。指自己的議論表示辱沒他人，自己有愧后世用來形容字寫得很壞。10、家：用于對別人稱比自己的輩份高或年紀大的親屬。11、舍：用于介