尋找記憶的鑰匙主題班會尋找記憶的鑰匙主題班會考考你的記憶力（一）考考你的記憶力現在你從公共汽車總站上車，車上除了司機和你自己外，還有3個人。下面是每一站下車和上車的乘客人數：第一站下1人，上5人；下一站沒下人，上3人；下一站下2人，上4人；下一站下3人；沒上人；下一站下4人；上2人；下一站下2人；沒上人；下一站沒下人；上1人；下一站下5人；上3人；現在你從公共汽車總站上車，車上除了司機和你自己外，還有3個人請問公共汽車現在停了幾站？第一次問：回答正確

人，正確率

。

（目的錯誤）第二次問：回答正確

人，正確率

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（目標明確)請問公共汽車現在停了幾站？第一次問：回答正確人為什么目的明確會提高記憶效果呢？心理學家認為，有了明確的記憶目標，可以集中記憶力，也可以向自己提出要求：“一定要長久地記住它！”這樣，大腦皮層就能夠形成一個優勢的興奮中心，在那里容易形成暫時神經聯系，并使之長久地固定下來。而記憶目的不明確，注意力就隨時有可能被分散和轉移，大腦皮層興奮中心形不成優勢，記憶效果也自然降低了。為什么目的明確會提高記憶效果呢？目的記憶法目的記憶法記憶的目的似乎是個很簡單的問題，但在實際生活中有不少人卻做不到。他們看書學習完全沒有預定的目的，僅僅憑興趣，碰到什么學什么，遇到什么記什么。這樣，事情一過去，“記住”的知識又忘了。記憶的目的似乎是個很簡單的問題，但在實際生活中有不少人卻做不在學習活動中，為了提高記憶的效率，我們既要有長遠的目標，又要有近期的計劃。沒有長遠目標，學習便沒有方向；沒有近期目標，長遠目標就成了空中樓閣。科學的做法是把長遠目標與近期計劃結合起來。還要經常地、有意識地對自己提出長期的甚至是永久的記憶要求，以便把知識記得更牢。在學習活動中，為了提高記憶的效率，我們既要有長遠的目標，又要記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：輪船山峰葡萄氣球河馬飛碟玉米帽子算盤火炬考考你的記憶力（二）記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：輪船山峰葡萄氣球河馬飛碟玉米帽子算盤火炬你記對了嗎？輪船山峰葡萄氣球河馬你記對了嗎？記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：汽車小河紅棗手槍老牛大霧火箭阿姨茶水黑貓聯想記憶法記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：汽車小河紅棗手槍老牛大霧火箭阿姨茶水黑貓你記對了嗎？汽車小河紅棗手槍老牛你記對了嗎？聯想是一種思維方式，也是一種記憶方法。心理學家認為：記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。舊知識積累得越多，新知識涉獵得越廣，就越容易產生聯想，越容易理解和記住新知識。聯想是一種思維方式，也是一種記憶方法。心理學家認為：記憶要依1、奇特聯想法（想象須大膽，物象必鮮明，盡量聯自己）聯想記憶法1、奇特聯想法聯想記憶法2、類似聯想法（運用事物的共同性與相似性聯想）記英語單詞：運用意義類似聯想例：road(路)steet(街)lane(小路)way(道路)highway（公路）運用聲音類似聯想例：fight(戰斗)light(光)might(力氣)night(夜)right(正確)sight(風景)2、類似聯想法你能說出我國各省、自治區、直轄市的名稱嗎？兩湖兩廣兩河山三江云貴吉福安雙寧北上四臺天新西黑蒙青陜甘海南重慶新增添考考你的記憶力（三）你能說出我國各省、自治區、直轄市的名稱嗎？考考你的記憶力你能說出我國古代各朝代的名稱嗎？夏代商代與西周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。你能說出我國古代各朝代的名稱嗎？歌訣記憶法歌訣記憶法你知道馬克思的誕辰是哪一天嗎？1818年5月5日（馬克思一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚地哭起來）考考你的記憶力（四）你知道馬克思的誕辰是哪一天嗎？考考你的記憶力諧音記憶法諧音記憶法古代四書的名稱：《孟子》《論語》《大學》《中庸》諧音：“猛掄大鐘”古代四書的名稱：你找到記憶的“鑰匙”了嗎？1。目的記憶法2。聯想記憶法3。歌訣記憶法4。諧音記憶法你找到記憶的“鑰匙”了嗎？1。目的記憶法有獎問題征答：“四書五經”的五經是指：《周易》《詩經》《尚書》《禮記》《春秋》你能找到記住它的最佳方法嗎？有獎問題征答：再見再見尋找記憶的鑰匙主題班會尋找記憶的鑰匙主題班會考考你的記憶力（一）考考你的記憶力現在你從公共汽車總站上車，車上除了司機和你自己外，還有3個人。下面是每一站下車和上車的乘客人數：第一站下1人，上5人；下一站沒下人，上3人；下一站下2人，上4人；下一站下3人；沒上人；下一站下4人；上2人；下一站下2人；沒上人；下一站沒下人；上1人；下一站下5人；上3人；現在你從公共汽車總站上車，車上除了司機和你自己外，還有3個人請問公共汽車現在停了幾站？第一次問：回答正確

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（目標明確)請問公共汽車現在停了幾站？第一次問：回答正確人為什么目的明確會提高記憶效果呢？心理學家認為，有了明確的記憶目標，可以集中記憶力，也可以向自己提出要求：“一定要長久地記住它！”這樣，大腦皮層就能夠形成一個優勢的興奮中心，在那里容易形成暫時神經聯系，并使之長久地固定下來。而記憶目的不明確，注意力就隨時有可能被分散和轉移，大腦皮層興奮中心形不成優勢，記憶效果也自然降低了。為什么目的明確會提高記憶效果呢？目的記憶法目的記憶法記憶的目的似乎是個很簡單的問題，但在實際生活中有不少人卻做不到。他們看書學習完全沒有預定的目的，僅僅憑興趣，碰到什么學什么，遇到什么記什么。這樣，事情一過去，“記住”的知識又忘了。記憶的目的似乎是個很簡單的問題，但在實際生活中有不少人卻做不在學習活動中，為了提高記憶的效率，我們既要有長遠的目標，又要有近期的計劃。沒有長遠目標，學習便沒有方向；沒有近期目標，長遠目標就成了空中樓閣。科學的做法是把長遠目標與近期計劃結合起來。還要經常地、有意識地對自己提出長期的甚至是永久的記憶要求，以便把知識記得更牢。在學習活動中，為了提高記憶的效率，我們既要有長遠的目標，又要記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：輪船山峰葡萄氣球河馬飛碟玉米帽子算盤火炬考考你的記憶力（二）記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：輪船山峰葡萄氣球河馬飛碟玉米帽子算盤火炬你記對了嗎？輪船山峰葡萄氣球河馬你記對了嗎？記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：汽車小河紅棗手槍老牛大霧火箭阿姨茶水黑貓聯想記憶法記憶下面10個詞語，要求按原來的順序背出來，時間限定1分鐘：汽車小河紅棗手槍老牛大霧火箭阿姨茶水黑貓你記對了嗎？汽車小河紅棗手槍老牛你記對了嗎？聯想是一種思維方式，也是一種記憶方法。心理學家認為：記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。舊知識積累得越多，新知識涉獵得越廣，就越容易產生聯想，越容易理解和記住新知識。聯想是一種思維方式，也是一種記憶方法。心理學家認為：記憶要依1、奇特聯想法（想象須大膽，物象必鮮明，盡量聯自己）聯想記憶法1、奇特聯想法聯想記憶法2、類似聯想法（運用事物的共同性與相似性聯想）記英語單詞：運用意義類似聯想例：road(路)steet(街)lane(小路)way(道路)highway（公路）運用聲音類似聯想例：fight(戰斗)light(光)might(力氣)night(夜)right(正確)sight(風景)2、類似聯想法你能說出我國各省、自治區、直轄市的名稱嗎？兩湖兩廣兩河山三江云貴吉福安雙寧北上四臺天新西黑蒙青陜甘海南重慶新增添考考你的記憶力（三）你能說出我國各省、自治區、直轄市的名稱嗎？考考你的記憶力你能說出我國古代各朝代的名稱嗎？夏代商代與西周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。你能說出我國古代各朝代的名稱嗎？歌訣記憶法歌訣記憶法你知道馬克思的誕辰是哪一天嗎？1818年5月5日（馬克思一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚地哭起來）考考你的記憶力（四）你知道馬克思的誕辰是哪一天嗎？考考你的記憶力諧音