茅以昇18中國石拱橋（第一課時）港珠澳大橋“中國結”“白海豚”“風帆”

大家知道這是哪種類型的橋梁嗎？它令你印象深刻的最主要特點是什么？一、導入新課大橋的隧道是世界上最長的沉管隧道，是我國自主研發的。

全長55公里，是世界上最長的跨海大橋。有“中國結”“白海豚”“風帆”三座形式各異的漂亮主橋。……茅以昇18中國石拱橋

從文章的標題上看，港珠澳大橋是和文章中的橋梁是一樣的嗎？二、整體感知

1.檢查預習中“讀讀寫寫”的情況，簡介作者茅以異。

茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江蘇鎮江人，中國土木工程學家、橋梁專家、工程教育家，中國科學院院士，美國工程院院士，中央研究院院士，九三學社成員。

茅以升曾任國立河海工科大學校長、交通部唐山大學校長（今西南交通大學）、北洋工學院院長、江蘇省水利廳廳長、錢塘江大橋工程處處長、交通大學唐山工學院代院長、院長、中國橋梁公司總經理、北洋大學校長、中國/北方交通大學（時含今西南交通大學和今北京交通大學）校長、鐵道科學研究院院長等職。

1955年，選聘為中國科學院院士（學部委員）。茅以升主持中國鐵道科學研究院工作多年，為鐵道科學技術進步作出了卓越的貢獻，曾主持修建中國人自己設計并建造的第一座現代化大型橋梁——錢塘江大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一塊里程碑；新中國成立后，他參與設計武漢長江大橋。1989年11月12日，病逝于北京，享年93歲。茅以昇2.限時4分鐘默讀全文，標上段落序號，并思考下面的問題。二、整體感知（1）石拱橋的共同特點是什么請在文章中圈畫出來。（2）第3自然段內容是否和第1、2自然段的內容重復？（3）文章重點介紹了哪兩座橋梁？還介紹了其他哪些橋梁？（4）文章的說明順序是怎樣的？限時4分（1）石拱橋的共同特點是什么請在文章中圈畫出來。

（1）在第1、2自然段可以找到石拱橋的共同特點：

①出現得比較早（歷史悠久）；

②橋洞成弧形，形式優美；

③結構堅固。（2）第3自然段內容是否和第1、2自然段的內容重復？

（2）第1、2自然段說的是石拱橋的特點，第3自然段說的是中國石拱橋的特點，有相同的地方也有不相同的地方，所以不重復。（3）文章重點介紹了哪兩座橋梁？還介紹了其他哪些橋梁？

（3）文章著重介紹了趙州橋和盧溝橋，還介紹了旅人橋、江東橋、長虹大橋、雙曲拱橋等。（4）文章的說明順序是怎樣的？

（4）先總體概說石拱橋的外形、結構和功用，然后指出中國石拱橋的總體特點，再分別以趙州橋、盧溝橋為例說明它們的獨特構造和高度的藝術性，再說明中國石拱橋成就輝煌的原因，最后綜述我國橋梁事業，尤其是拱橋的新發展。1.集體朗讀文章第4、5自然段，然后思考右邊的問題。三、精讀研析（1）趙州橋是如何體現中國石拱橋的特點的？（2）趙州橋最突出的特點是什么？你能根據這個特點畫出趙州橋的示意圖，并在相應的位置上標出數據嗎？（3）大家覺得28道拱圈是怎么排列的？（4）作者是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的？（1）趙州橋是如何體現中國石拱橋的特點的？歷史悠久——修建于公元605年左右；形式優美——像初月出云，長虹飲澗；結構堅固——歷經1300多年仍保持原有雄姿。（2）趙州橋最突出的特點是什么？你能根據這個特點畫出趙州橋的示意圖，并在相應的位置上標出數據嗎？突出特點是，全橋只有一個拱，長37.4米，橋洞像一張弓，大拱兩肩上各有兩個小拱，大拱由28道拱圈拼成。（3）大家覺得28道拱圈是怎么排列的？是一個大拱由28個拱形瓦片狀拱圈連接在一起。是拱圈上下層疊，一層層累疊，共計28層。一道拱圈就是全橋的一道大拱，28道拱圈并列排放。（4）作者是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的？

作者是按照地理位置、修建時間、結構特征這一順序來介紹的，在邏輯上即是按先總述，后分述，由概括到具體的順序來介紹的。

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。2.集體朗讀文章第6-8自然段，然后思考右邊的問題。三、精讀研析（1）盧溝橋是如何體現中國石拱橋的特點的？（2）趙州橋最突出的特點是什么？你能根據這個特點畫出趙州橋的示意圖，并在相應的位置上標出數據嗎？（3）趙州橋和盧溝橋有什么共同特點既然有共同點，只寫一座趙州橋行不行？（4）為什么選這兩座橋代表中國的石拱橋？（1）盧溝橋是如何體現中國石拱橋的特點的？歷史悠久——修建于公元1189年到1192年間；形式優美——以“盧溝曉月”著稱，兩旁石柱上有不同姿態的獅子；結構堅固——兩岸河堤常被沖毀，可盧溝橋從未出事。（2）盧溝橋最主要的特點是什么？請根據文段簡要概述。

由11個半圓形石拱組成，每個石拱之間長度不一橋寬8米，橋面平坦每兩個石拱間有石砌橋墩，11個石拱聯成一個整體。而且盧溝橋的藝術特點也非常突出。如“每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖”。

（3）趙州橋和盧溝橋有什么共同特點既然有共同點，只寫一座趙州橋行不行？

兩橋的共同點是都是石拱橋，都具備中國石拱橋歷史悠久、形式優美、結構堅固的特點。但是只寫一座橋是不可以的，因為趙州橋為獨拱石橋，盧溝橋為聯拱石橋，兩例并舉，可起到互相對照和補充的作用。

（4）為什么選這兩座橋代表中國的石拱橋？

選趙州橋是因為它是世界上著名的石拱橋，也是建成后一直使用到現在的最古的石拱橋。

選盧溝橋是因為抗日戰爭在這里爆發，具有歷史價值。四、歸納總結

從這節課的學習我們可以知道，說明事物要抓住說明事物的特征，要想抓住特征就要找出同類事物的共同點，并按照一定的順序來展開說明。在說明文的閱讀與寫作中，我們都要牢牢記住這一點。茅以昇18中國石拱橋（第二課時）一、導入新課1.提問：上節課我們知道了說明事物要抓住事物的特征，今天我們來做個試驗。種類顏色形狀……二、探究分析

1.課文采用了哪些說明方法來介紹趙州橋和盧溝橋的特點？請在課文中圈畫出來，并與同桌交流一下，看誰找得準確。打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌舉例子引用打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用打比方

“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”

“就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞”舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用列數字“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”

“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米”舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用作比較“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固”

舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用作詮釋“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯拱石橋”舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用摹狀貌“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人”

舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用引用“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”“唐朝的張鷹說，遠望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”

舉例子舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用舉例子為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋這兩個例子。

二、探究分析

2.采用這些說明方法有什么作用？舉例子打比方列數字作比較作詮釋摹狀貌引用把……比做……，生動形象地說明了……（說明對象）的……特點。通過列舉準確的數字，準確具體地說明了……（說明對象）的……特點，讓讀者留下具體清晰的印象。把……同……進行比較，突出地說明了……（說明對象）的……特點，讓讀者留下具體清晰的印象。從一個側面，就事物的某一個特點作些解釋，使讀者在閱讀時對抽象的事物能夠更加理解。說明……（說明對象）的……特點，對……（說明對象的某一特點）的描寫更形象、生動、具體，讓讀者印象更深刻。通過引用……資料，具體準確地說明了……，增強了文章的說服力。通過列舉……的事例，具體準確地說明了……，使文章更具有說服力，讓讀者留下具體清晰的印象。

為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于700多年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料省，結構巧，強度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

兩千年來，我國修建了無數的石拱橋。解放后，全國大規模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達112.5米。在傳統的石拱橋的基礎上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。我國橋梁事業的飛躍發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。三、精讀研析我們一起朗誦課文最后兩段，大家思考中國石拱橋在設計和施工上具有獨特創造和高度設計水平的原因是什么?它未來的發展將會怎樣?

提問：各位同學，老師有沒有漏讀什么詞語？去掉這些詞語，句子的意思有沒有發生變化？四、品味語言我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。1.教師朗讀第3自然段。我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。“有記載的”表明作者的判斷依據，可能還有更早的沒有記載下來的。

“大約”“可能”表示“估計，不確定”的意思，因為這是文獻上的記錄，作者不可能親自看見“旅人橋”的建成，只能根據記錄，但文獻上的記錄是否屬實，作者不得而知。“幾乎”是表示范圍廣，但不排除有地方沒有。四、品味語言

2.迅速瀏覽文章，找出類似的限制性詞語，和同桌交流一下，看看是否能夠說出文章是如何體現語言的準確、嚴謹的。全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。“在當時”是時間上的限定，“可算是”是程度上的限定。這樣表述符合實際情況，說明趙州橋大拱的長度在當時可算是世界上最長的石拱，但隨著歷史的發展，很多石拱橋的拱長都超過了趙州橋的大拱長度。永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。“……到……”表示數量范圍，是實事求是的做法。用“約”限制，表示估計，說明這座橋大致的寬度，避免了絕對化。“幾乎”表示程度，強調橋面與河面并非完全平行，這體現了說明的準確性。四、品味語言

3.積累限制性詞語。“經常、常常、屢次、總是、有時、往往、通常”等。表時間表程度“已經、早已、一直、漸漸、當時”等。“最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加”等。表范圍“一切、部分、全部、都、大多數、少數、總共”等。表數量“多、有余、很少”等。表估計“大約、可能、左右”等。表頻率四、品味語言

說明文的語言有準確、嚴密的特點。從文中可以看出，本文使用的數字是準確的沒辦法使用準確數字的，就用表示估計的數字對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言進行表達。恰當地使用限制性詞語，可使表達的意思趨于準確。

因此，我們學習說明文的語言，最重要的就是要抓住“準確”這一特點。

4.總結。五、總結歸納

說明文既要抓住說明對象的主要特征，也要按照一定的順序進行說明，更要運用多種說明方法，用準確、嚴謹的語言去進行說明。這樣才能讓讀者對文中說明的內容有比較清晰的了解。

我們閱讀說明文，也應抓住這幾點去進行閱讀。六、拓展延伸

為了更深入學習本課文，課后請完成“思考探究”練習中的第一題、“積累拓展”中的第五題。

如果還想了解更多關于中國橋梁的知識，還可以觀看中央電視臺的紀錄片《超級工程Ⅱ》第二集——《中國橋梁》，如果對港珠澳大橋的建造過程和故事感興趣，可以觀看2019年上映的紀錄片《港珠澳大橋》。18中國石拱橋第2課時第1課時“門前大橋下，游過一群鴨”里有我們快樂的童年。第1課時“二十四橋明月夜”里有杜牧的感慨與浪漫。“小橋流水人家”中是游子渴望的家的溫暖。“憶昔午橋橋上飲”中是陳與義豪邁的家國情懷。橋，總是連接著美好，連接著詩意，連接著浪漫。“橋”為何有這么高的美學價值？它到底是一種怎樣的存在？作者簡介茅以昇（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮江人，橋梁專家、教育家，被譽為“中國現代橋梁之父”。他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座自主設計和建造的鐵路公路兩用橋。中華人民共和國成立后，他還參與設計了武漢長江大橋。著有《錢塘江橋》《武漢長江大橋》《中國古橋與新橋》等。字詞清單拱橋（）弧形（）飛虹（）洨河（）陡坡（）勻稱（）和諧（）飲澗（）橋墩（）河堤（）鋪砌（

）推崇（）漳州（

）巧妙絕倫（）惟妙惟肖（）húɡǒnɡhónɡchènxiáoxiédīqìchónɡjiànzhānɡdǒudūnlúnxiào字音識記僅在作姓氏時讀“xiāo”，其他時候都讀“xiào”。多音字飲（）飲水（）飲場yǐnyìn飲：意為給牲畜水喝時讀“yìn”。詞語集注巧妙絕倫：形容技藝極其精巧，沒有能比得了的。交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。常用來形容藝術表現力、人的表演和模仿能力等。①說明文的分類：事物說明文、事理說明文。②說明文語言：準確性、嚴密性/生動性、形象性。③說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由主要到次要……）。④說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表。說明文的相關知識整體感知題目是《中國石拱橋》，很明顯，這篇文章的說明對象是什么？默讀課文，思考：你了解到的中國石拱橋的總體特征是什么？中國石拱橋形式優美、結構堅固、歷史悠久。跳讀課文，提煉主要信息，說說你還了解到哪些有關石拱橋的知識。仔細觀察這兩張圖片，結合課文內容，說說趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現了上述特征。趙州橋盧溝橋趙州橋盧溝橋形式優美結構堅固修建時間歷史意義形狀像弓，拱上加拱，結構勻稱，古樸美觀。初月出云，長虹飲澗11個半圓形的石拱相連，石柱上雕刻著不同姿態的獅子，盧溝曉月的勝景1300多年了，還保持著原來的雄姿兩岸河堤常被沖毀，盧溝橋卻極少出事公元605年左右公元1189到1192年間最古的石橋具有歷史紀念意義小結：這兩座橋鮮明地體現了中國石拱橋的特點，同時也有自己的獨特之處，是中國石拱橋中“驚人的杰作”，具有典型性、代表性。再讀研討第1、2段重點寫了什么？有什么作用？第1段一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優美，可以引起讀者的聯想，激發閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結構堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋做了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。文章是按怎樣的順序介紹趙州橋和盧溝橋的？作者為什么要先介紹趙州橋再介紹盧溝橋？介紹趙州橋時，第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及新中國成立后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面（結構巧妙；造型優美，用料節省；結構堅固；結構勻稱，與四周景色和諧配合）來說明其特點。是按照從概括到具體的順序來介紹趙州橋的。介紹盧溝橋時，先寫盧溝橋的建造時間，然后介紹它的整體規模、長度、石拱數，以及其結構堅固的特點，接著介紹石欄石柱局部的特點。是按照由整體到局部的順序來介紹盧溝橋的。先介紹趙州橋，不僅僅因為趙州橋時間更久遠，更能體現古代勞動人民的智慧，還因為它是獨拱石橋的代表。后介紹盧溝橋，是因為它是聯拱石橋。這樣的介紹順序體現出石拱橋的發展過程。最后一段寫了什么？新中國成立后我國拱橋的新發展。請同學們在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間，并說說這是按照什么順序說明的。旅人橋：大約建成于公元282年。趙州橋：修建于公元605年左右。盧溝橋：修建于公元1189到1192年間。江東橋：修建于700多年前。長虹大橋：建成于1961年。雙曲拱橋：建于新中國成立后。按照時間先后順序說明的。誰能用導游的口吻來完整地介紹印象“中國石拱橋”？提示：本文總體說明順序是由一般到特殊。寫趙州橋是先概括后具體的順序；在說明盧溝橋的橋梁結構時，是按照由整體到局部的順序；有關橋梁歷史發展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明、條理清晰。大家也要按照這樣的順序去介紹，才能使說明更清晰、更有條理。第2課時同學們，通過上節課的學習，我們對中國石拱橋形式優美、結構堅固、歷史悠久的特征有了初步了解，對說明的對象、說明的順序、說明文的文體特征等相關知識有了一定了解。本節課，我們將深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和方法將中國石拱橋介紹給我們，并體會其中的妙處。導入新課課文解讀為了更好地說明事物，作者采用了恰當的說明方法。同學們對比一下下面兩組句子，哪一句寫得更好呢？原文：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。改文：石拱橋的橋洞成弧形，形式優美。古代神話里說，……原文好。原文中通過打比方，把弧形的橋洞比作“虹”，生動形象地說明了石拱橋形式優美的特點。加上后文對“虹”的闡述，更能讓人想象到石拱橋形式的優美。改文表述過于直白，不能讓讀者直觀地體會到說明對象的特點。原文：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。改文：趙州橋非常雄偉。橋很長，橋面兩端寬，中間窄。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。原文好。原文中通過列數字，準確而具體地說明了“趙州橋非常雄偉”的特點，給人以具體而清晰的印象。改文表述模糊，不能讓讀者清楚地認識說明對象。本文還運用了哪些說明方法？你能找出來并說說它們的作用嗎？（1）舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，主要列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯拱石橋的代表，且兩座橋都聞名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。（2）分類別。如趙州橋：“這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結構勻稱……”分類說明，條理分明，使讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象。（3）引用。如引用《水經注》里的“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設計施工的精巧；引用唐朝張

的贊語“初月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優美；等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。（4）作比較。如“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固”，將盧溝橋與兩岸河堤進行比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。（5）摹狀貌。如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖”，運用摹狀貌的說明方法，生動形象地描繪了石刻獅子的各種情態，說明了盧溝橋在裝飾上的特點，突出了盧溝橋形式的優美。有人說，茅以昇先生畢竟不是作家，有些語言顯得很啰唆。比如介紹旅人橋時，說它“大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”，直接說“是最早的石拱橋”不就行了嗎？同學們認為呢？“大約”“可能”都表示不確定，說明只是推測的情況。“有記載的”使話語的根據更具可靠性，這些詞的使用體現了作者嚴謹的科學態度，不能刪去。為了準確地說明事物，說明文需要講究用語的分寸。同學們在文中找找，還有哪些詞體現了本文語言的準確性、嚴密性？請用“我發現，______這句話中的______一詞，______（分析解釋），體現了說明文