中班美術美麗的線描畫教案1、中班美術美麗的線描畫教案活動目標：裝飾。在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。培養幼兒認真做事的習慣。感受線描畫的特點美。培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例。活動過程：一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們去看一看!(出示準備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣)二、請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣?幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達。看看線條與線條之間有什么不同的地方?三、教師講解在創作線描畫的時候要注意什么。1.線條的粗細，筆的粗細要注意。2.根據自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾。四、教師提出要求，幼兒進行創作。幼兒創作時要注意線條的粗細變化。五、展示作品，并評價2、中班美術美麗的線描畫教案活動目標：裝飾。在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。培養幼兒認真做事的習慣。感受線描畫的特點美。培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例。活動過程：一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們去看一看!(出示準備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣)二、請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣?幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達。看看線條與線條之間有什么不同的地方?三、教師講解在創作線描畫的時候要注意什么。1.線條的粗細，筆的粗細要注意。2.根據自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾。四、教師提出要求，幼兒進行創作。幼兒創作時要注意線條的粗細變化。五、展示作品，并評價3、中班美術活動奇特的自行車（線描畫）教案反思教學目標：理解線條的自然美，并學會對線條產生聯想。個性有創作性的自行車。在創作中體驗設計自行車的快樂。交流。教學重點難點：教學重點：通過學習，更好地掌握線條的運用方法，并對線條進行聯想。教學難點：開發思維，懂得把想象的事物用線條流暢的畫出來。指導層次要求基本要求：大膽用線條設計出一輛自行車。較高要求：能夠通過對線條的聯想創作出有創作性的自行車。教學準備：蘋果電視多媒體軟件、各種形態的線描畫自行車范畫若干(電視屏幕顯示)范畫若干,大小一樣的油性筆,畫畫白紙若干,輕音樂.教學過程：分鐘)“我們畫畫最直接的手段就是用線條把事物畫出來，今天老師帶來一個小游戲——會變魔術的線條，我們一起來看看，這些會動的線條都變出了些什么?注意觀察線條有沒有變化?小結：線條這么有趣,它的變化可以讓我們想想出不同的物體,那接下來我們觀察一下自行車,看看它是由哪些線條組合拼湊成的。(反思：可以說蘋果設計的這款會動的線條游戲確實很成功，一出示一下子就吸引了孩子們的眼球，充分提高了孩子對線條畫的興趣，感受到了線與形之間的變化。)MV，MV,主題——自行車。(5觀察討論:自行車有幾個輪子?它的每個部位你認識嗎?再看看它的零件線條,逐步引導幼兒認識自行車的造型結構.(反思：這一高難度的玩自行車視屏是動態的，伴有動態視頻的觀察比純碎的靜態觀察會更吸引孩子，能更好地幫助孩子們去充分地觀察自行車的每個部位，當然，在視屏的播放過程中老師要注意去引導提問。)紋的變化。(3(反思：這樣的范畫在組織繪畫的過程中，目前發現時比較好用的，因為給孩子的各種不同范畫，能充分調動孩子的想象力，在范畫的參考下，他們能夠組合出屬于自己的新的作品。)情況而定)“我們欣賞了這么多造型的自行車,相信你們心中肯定也構造出了屬于自己的一輛自行車,會是什么樣的呢?下面請你們選擇自己喜歡的畫紙和筆,用各種你知道的線條畫出你喜歡的自行車吧!”(反思：在指導孩子繪畫的過程中無論他們畫得好與壞，只要能畫出他們觀察到的特點，作為老師就應該鼓勵他們大膽地去嘗試，“畫無成法，只要大膽畫了，沒有對錯，你的作品都是獨一無二的。”在幼兒美術活動中想象力的培養比技能技巧更為重要。為了促進和發展幼兒的想象力和創造力，首先要為幼兒創設和諧寬松的活動氛圍，鼓勵幼兒的創意和自主，不要讓幼兒在精神緊張和有壓力的情況下進行活動，更不要過多干預孩子的美術創作過程,包括不能讓孩子盡量將他認為他自己已經完成的作品按照成人的眼光去引導將作品畫面畫滿等，這都是在孩子的作品上參合進了成人的想法指導,影響了孩子作品的完整性與其表達心聲的畫面.)評價：(3己的自行車畫面.老師點評，并提出亮點與修改建議。(反思：說畫這一環節由于時間比較倉促，不能夠做到人人俱到，這是一個遺憾，有時只能是延長到下一活動時間和孩子們一起分享，也可以是在指導過程中私下分享，但這只限于師幼互動，并不能夠做到很好的幼幼互動和師幼互動，所以還是建議利用一個更充分的時間做到能夠人人分享，相信每個孩子都希望和你分享他畫的心情。)小結與延伸：(2其實我們畫一輛自行車不難，設計一輛自行車也不難，只要我們能夠發揮出各自的想象力，大膽地動手去畫我們就能夠創作出屬于自己的，與眾不同的作品了!我們未來的生活是多姿多彩的，未來可能會出現更多奇妙并且具有特異功能的自行車,我們要繼續發揮自己的想象力，大膽運用畫筆把將來有可能出現的、更奇妙、更美好的東西設計出來,每個人都會是最棒的設計師!自信，給孩子一個小設計師的頭銜，他們會更愛上這一份繪畫的活動——設計師設計的圖稿.)教學反思：幼兒能通過畫線描畫，培養他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發幼兒對“線”的興趣很重要，一開始以蘋果多媒體游戲“會變魔術的線條”導入，有趣跳動的線條通過小手每次接觸觸摸屏都發生著不同的變化，對孩子來說這是一種魔力，這些魔力線條緊緊抓住了孩子的眼球，充分調動了他們對線條畫的興趣，感受到了線與形之間的變化。這次的繪畫主題自行車跟幼兒的生活息息相關，即熟悉又有點陌生，熟悉是多數人都見過摸過,陌生是沒有仔細去觀察自行車每個零件部位的線條,因此讓幼兒通過各種方式多角度地觀察體會是很有必要的。如果想孩子獨立畫出個性有創作性的自行車，這和老師與幼兒之間的充分互動有豐富的想象力。只有透過豐富的想象才能畫出內容新穎、豐富的的圖畫。因照成人的眼光去引導將作品畫面畫滿等，這都是在孩子的作品上參合進了成人的想法指導,影響了孩子作品的完整性與其表達心聲的畫面.其次提供豐富的素材讓孩子接觸觀察體會也很重要，這次的命題主題作畫——奇特的自行車，我MV過欣賞觀察各種自行車，引導幼兒從整體到局部，從近到遠，由外到里線與線的微妙變化，就能畫出不同的花紋裝飾畫面，每輛自行車都會變得不一樣，使幼兒有一雙不斷發現和靈敏的眼睛去觀察周圍的環境，為下面的想象和創作奠定基礎。再次，畫完后，針對性地進行互評說畫，幼兒興趣十足，也能夠更幼兒作品時不要用一個模式和標準來衡量，教師應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技巧和標準化要求的偏向，對表現方式和技巧給與適時、適當的指導。要和孩子們一起善于發現每幅作品中的奇思妙想，與眾不勵，不僅在言語上充滿感情色彩，而且應該明確指出肯定的具體內容，表揚的原因是什么，這樣可以對幼兒以后的活動起到導向作用。無論他們畫得好與壞，只要能畫出他們觀察到的特點，作為老師就應該鼓勵他們大膽地去嘗試，“畫無成法，只要大膽畫了，沒有對錯，你的作品都是獨一無二的。”這是我經玩，騎一騎自行車，為此節活動做好更充分的準備。2.在活動中出現的一個小意外 詹妮的大頭油性筆畫了一會突然沒水了,最后只好給尖頭的油性筆代替可是出乎意外地在她這幅畫當中看到了驚喜,線條粗細的對比與交替結合,使她的畫面變得有另一種韻味美,更富有個性化.于是反思：在組織的線描畫活動中讓孩子嘗試作畫工具的變化,提供豐富多樣大小不一的紙材,讓孩子自助式地自由選擇,都說活動中要給孩子自主,這樣的自由選擇豐富的作畫材料就是自主的最好開始.3.一直以來繪畫活動中都會出現這么個個體差異較大的問題,也是我一直在尋找更好的辦法解決的問題,在繪畫過程中,因為孩子繪畫水平與作畫速度的不一致,會出現個別能力強的孩子已經完成了,但有些能力弱的孩子還剛開始作畫,我嘗試過同伴間互幫一對一指導的方法,讓畫完的孩子指導能力稍弱的孩子,但會出現這種情況:往往都是變成指導的那個”小老師”動手幫他完成了.也嘗試過讓完成作品的孩子先到另一邊安靜地玩玩具,但是久而久之,發現這一方法雖然安靜,但未畫完的孩子心理并不安靜 心沒完全放到畫畫上,一心想著隨便草草完成作品也加入進去玩,這一方法對孩子作畫的認真作畫度還是受到了影響.女兒一次的無意中畫臺風情節故事讓我想這么嘗試:既然每次完成作品的孩子都是繪畫能力強的孩子并且很喜歡樂意作畫的,那我何滿足他又給他提高要求,針對個別性地指導呢,可以讓這些畫完的孩子將今天的主題畫——自行車，在多張紙張下畫成一系列的關于自行車的故事，嘗試在集體教學中針對個別差異有效地進行集體教育活動。另外,在進行這些嘗試和探索的過程中，我始終以幼兒的身心特點為基礎，關注幼兒的需要和發展。因為只有關注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎上，培養其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內容和方法，從而提高幼兒感覺美、表現美和創造美的能力。4、中班美術活動線描畫—彎彎的小河教案反思設計意圖：討論觀察一番。忽然有個小朋友驚喜地喊到：“河水碰到小石頭還會向前流點。使幼兒從被動接受到主動探索，從而感受線條的順序美和藝術美。教學目標：1、通過游戲引導幼兒在自主探索的過程中，感知水流動的特點，并嘗試用繪畫的方式進行大膽的表現。2、通過曲線表現畫面的過程，充分感受線條的藝術美，體驗與同伴共同游戲的快樂和藝術創作的成功感。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。教學準備：場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機;教學具：各種蠟筆，卡紙;幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經驗。教學過程：(一)情景創設，導入游戲。我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。(二)自由探索，豐富感性經驗。1、提出游戲規則。夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再游一次，好嗎?2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進一步體驗，感受水流的方向。3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂)辦?”(拐個彎，繼續往前游)2——3(三)游戲結束，講解繪畫方法，幼兒操作。1、講解繪畫方法。開心嗎?你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個彎，繼續往前游，一直游到岸邊，你游得真好。頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去游。范畫一組水寶寶游泳的曲線)從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個彎，繼續向前游，一直游到對岸。游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。辦的事情畫下來，好嗎?2、幼兒作畫，教師指導。3、教師講評，結束活動。看到水寶寶游泳你會想到什么?區域設置和日常活動組織：保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結果表現在紙上。在日常美術活動時，讓幼兒多多練習各種線條進行有規律的排列。與家長溝通計劃：建議家長平時多帶領孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進行表現。活動后保留幼兒作品，供幼兒和家長觀賞。教學反思：幼兒的學習興趣非常濃厚，活動自始至終都表現出較高的積極性和主動活動的效果還是不錯的。5、中班美術刮臘線描畫春天的朋友教案反思刮臘線描畫：春天的朋友活動目標：1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用刮臘線描法描畫春天，體驗刮臘畫的美。2、培養幼兒形象記憶和想象能力。3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。5、體驗想象創造各種圖像的快樂活動準備：123、《春天》PPT程：一、引導幼兒回憶春游情景，導入活動，引起幼兒活動的興趣。1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)教師小結：教師結合孩子回答的內容進行小結。2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?3、觀看PPT。(春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發生了什么變化?)教師小結：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!二、出示刮臘畫紙，激發幼兒興趣這些柳樹、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢?三、教師示范作畫，引導幼兒觀察老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來。(教師示范畫一兩個物體，蝴蝶、小草等)你們也來試試好嗎/四、交代繪畫要求。1、現在老師給每個小朋友一支魔棒，請小朋友把春天的朋友找出來。2、要求幼兒根據春天的特征作畫。3、鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。五、幼兒作畫，教師巡回指導。1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局。2、提醒幼兒注意畫面的整潔，構圖豐富。六、總結評價幼兒作品。1、請幼兒介紹自己的作品，重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品，2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上，分享共同創作后的喜悅。活動反思：兒童散文是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們，通過愉快地學習和觀察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美!引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。要幫助幼兒順利地學習兒童散文，離不開教師對作品進行必要的解釋。開展兒童散文教學，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學會用一種審美的目光來看待周圍現實的生活，不斷增強幼兒抵御社會上種種庸俗實用市儈現象的侵襲的能力。6、中班美術美麗的線描畫教案反思活動目標：裝飾。在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。培養幼兒認真做事的習慣。感受線描畫的特點美。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。樂趣。活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們去看一看!(出示準備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣)二、請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣?幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達。看看線條與線條之間有什么不同的地方?三、教師講解在創作線描畫的時候要注意什么1.線條的粗細，筆的粗細要注意。2.根據自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾。1.在創作的時候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品，并評價教學反思：來的操作活動。7、中班美術線描畫各種形狀的魚教案設計意圖：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理;既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。現——表現——創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。由此我設計了此次活動。活動內容：《線描畫：各種形狀的魚》活動目標：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。培養幼兒良好的