鄧稼先楊振寧

鄧稼先楊振寧

鄧稼先（1924—1986），我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎章”。鄧稼先（1924—1986），我國研制和發展核楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，獲得1957年諾貝爾物理學獎。楊振寧楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文50年的友誼他們是同鄉同學親如兄弟的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文50年的友誼他們學習目標1、全面了解鄧家先生平經歷，認識鄧稼先。2、識記、積累重點詞語。3、熟讀課文，整體感知課文內容，體會作者寫作意圖。學習目標1、全面了解鄧家先生平經歷，認識鄧稼先。

本文是一篇人物傳記，也是一篇回憶性散文。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實用文。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。傳記要寫出人物的思想、學習、工作和生活狀況。記住呀本文是一篇人物傳記，也是一篇回憶性散文。人物傳

以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、50年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、50熱淚盈眶可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音識字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(y比一比，誰讀得準！

宰割可歌可泣鮮為人知

籌劃當之無愧鋒芒畢露彷徨馬革裹尸鞠躬盡瘁仰慕家喻戶曉婦孺皆知

zǎigēkěgēkěqì

xiǎnwéirénzhī

chóuhuàdāngzhīwúkuìfēngmángbìlòu

pánghuángmǎgéguǒshījūgōngjìncuìyǎngmùjiāyùhùxiǎofùrújiēzhī比一比，誰讀得準！宰割可歌可泣鮮為人知詞語積累8、鋒芒畢露:銳氣才干全露出來。9、家喻戶曉:每家每戶都知道。10、婦孺皆知(rú):人人都知道。11、馬革裹尸:指軍人占死沙場。12、可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。１３、鞠躬盡瘁，死而后已：語出諸葛亮《出師表》，指小心謹慎，貢獻出全部精力。詞語積累8、鋒芒畢露:銳氣才干全露出來。成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已當之無愧家喻戶曉截然不同鋒芒畢露知人之明層出不窮馬革裹尸成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知第三關：速讀課文，談談你對鄧稼先的認識提示1.抓住關鍵性的語句，圈點勾畫。2.注意開頭、結尾和小標題3.不要忽視某些段落的中心語句。4.用“我從課文讀到了-------”句式表述自己讀到的內容。第三關：速讀課文，談談你對鄧稼先的認識提示1.抓住關鍵性的語在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。

在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。作者得到消息，中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶，為鄧稼先而驕傲。

舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。

引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。鄧稼先歷史背景生平簡介人物對比感情震蕩沙漠創業熱情贊頌一、二、三、四、五、六、在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡單一、歷史背景（引子）二、生平經歷和貢獻三、人物對比（補充擴展）四、巨大貢獻五、沙漠創業六、熱情贊頌（總結）（具體化）一、歷史背景（引子）二、生平經歷和貢獻三、人物對比（補充擴展八國聯軍攻陷的北京八國聯軍攻陷的北京甲午戰爭黃海大戰甲午戰爭黃海大戰日軍屠殺大連、旅順居民日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國人被帶上枷鎖的中國人內容賞析第一部分：從“任人宰割”到“站起來了”展示歷史背景。在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。作者以1898年西方列強瓜分中國為例，說明舊中國是怎樣“任人宰割”，然而一個世紀后，中國人站起來了。對比一百年以前→任人宰割

引出主人公一個世紀后→站起來了

內容賞析第一部分：從“任人宰割”到“站起來了”寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰爭寫起？是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。Zx.xk寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰爭寫起？是為了說明鄧稼內容賞析第二部分：“兩彈元勛”簡述鄧稼先的生平和貢獻。肯定鄧稼先“兩彈元勛”的地位，贊揚了鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。光輝一生生平簡介→求學生涯

“兩彈”元勛工作業績→杰出貢獻

內容賞析第二部分：“兩彈元勛”1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：蘇聯──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。第三部分：鄧稼先與奧本海默寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現鄧稼先的人品。兩人對比奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人第三部分：鄧稼先與奧本海默寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實奧本海默他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個這部分運用了

的寫法？（三）鄧稼先與奧本海默為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？對比這部分運用了的寫法？（三）鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務功勞學術水平相當國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復雜的人

對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神。鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務功勞學術水平相當國籍文化背景1、“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”2、“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”理解：中國幾千年傳統文化就講究人與人之間關系的和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中這些優秀的部分，并變成了自己的氣質品格。這里是指“他沒有私心，人們絕對相信他“，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，就是領導、團結廣大人民一起前進，鄧就是把這這些奉為自己的的行動準則，因此他是理想黨員。1、“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的

在中國，人們都信賴鄧稼先這樣純樸平實的人，他可以得到人們的擁護支持；在美國，人們更敬重像奧本海默這樣個性張揚的人。

兩個國家的文化傳統不同，對于領導者的氣質性格也有不同的要求。在中國，人們都信賴鄧稼先這樣純樸平實的人，他內容賞析第四部分：民族感情？友情？通過寫鄧稼先的誠懇周到及領導中國原子彈工程所創造出來的成就，激起了作者復雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。力破謠言嚴肅求證→書信證明民族感情→友情內容賞析第四部分：民族感情？友情？力破謠言嚴肅求證→書信證明（四）民族感情？友情？

作者寫自己通過鄧稼先的來信得到消息，中國的原子彈工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震蕩，一時熱淚滿眶。

這是作者既是為中華民族而自豪，也是為做了50年的朋友鄧稼先而驕傲。（這樣寫也從側面突出了鄧稼先貢獻之大）“事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。”楊振寧真的弄不懂自己的感情嗎？應如何理解。樸實、有強烈的民族自尊心（四）民族感情？友情？作者寫自己通過鄧稼先的來信內容賞析第五部分：“我不能走”內容賞析第五部分：“我不能走”重難點分析1、朗讀《吊古戰場文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”重難點分析1、朗讀《吊古戰場文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，2、理解“‘粗估’參數的時候……又要有穩健的判斷。”這組排比句的內容，體會作者的思想感情。

運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數學的見地、勇進的膽識和穩健的判斷，突出了鄧稼先的大將風度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。2、理解“‘粗估’參數的時候……又要有穩健的判斷。”這組排3、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1、戈壁灘上常常風沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。3、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1、戈壁灘上常常風人教部編版七年級語文下冊《鄧稼先》課件《中國男兒》

中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。

長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，皇帝之胄，神明種。風虎云龍，萬國來同，天之嬌子，吾縱橫。中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。我有寶刀，慷慨從戎，擊楫中流，泱泱大同，決勝疆場，氣貫長虹，古今多少奇丈夫。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。《中國男兒》中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。（五）“我不能走”

先引用古文描繪鄧稼先工作地點的荒涼惡劣，揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮斗犧牲的時候是什么心情；側面烘托鄧稼先堅定執著，身先士卒，不怕犧牲的精神，表達了對鄧稼先的贊揚和佩服之情。

接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數學見地、勇進的膽識和穩健的判斷，關心鄧稼先肩負重任、在關鍵方案上簽字時手有沒有抖。

接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。

最后引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，并呼應第一部分，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。執著追求無私奉獻責任心強（五）“我不能走”先引用古文描繪鄧稼先工作第六部分：永恒的驕傲

全文的總結部分引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話。（對鄧稼先的總評價及對朋友的深情）評價敬業愛國獻身科學赤子情懷永恒的驕傲第六部分：永恒的驕傲

全文的總結部分評價敬業愛國獻身科

“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。”試說說你對這兩句話的理解。

這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的整體感知:速讀課文，思考：你從哪件事情看出鄧稼先是個怎樣的人？整體感知:速讀課文，思考：②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈。“兩彈元勛”功勛卓著①在美獲博士學位后立即回國。天下興亡匹夫有責報效祖國②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈。“③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。鞠躬盡瘁死而后已④文革初，說服兩派繼續工作。⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊、軍宣隊的隊員。沒有私心勇敢、公正無私③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建⑥一封短短的信強烈的民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執著追求無私奉獻責任心強⑥一封短短的信強烈的民族⑦1982年，執著追求板書設計：任人宰割原子彈站起來了！鄧稼先忠誠純正，無私無畏鞠躬盡瘁，死而后已板書設計：任人宰割原子彈站起來了！鄧稼先忠誠純正，無私無畏這篇文章的主旨是什么？主旨概括：

這篇文章歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠樸實的思想品格以及為了中華民族的崛起，身負重任，身先士卒，不怕犧牲的奉獻精神。這篇文章的主旨是什么？主旨概括：這篇文章歌頌了鄧稼先小中見大鄧稼先在我國現代國防和科學發展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側重選擇了一些，于細微處見深情，于平凡中見高尚。平常小事小中見大鄧稼先在我國現代國防和科學發展史上是一個不平凡的

本文除了運用大量的褒義詞表達作者感情外，在語言上還有哪些特色？排比句的運用長短句的結合

往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。

形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節奏快。本文除了運用大量的褒義詞表達作者感情外，在語言上還有悼鄧稼先詞（國防部長張愛萍將軍）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關，群力奮戰自當先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創新篇，

君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。悼鄧稼先詞給鄧稼先寫墓志銘老師示例：朋友，此墓中長眠著的老人，是一個“大寫”的人；一個“站立”的人。他用他那“大寫”的智慧，用他那“站立”的志氣，使中國的大地上“盛開”了兩朵“大寫”的蘑菇云。從此，讓中國“大寫”，讓中國人“站立”。他，就是兩彈元勛——鄧稼先。

給鄧稼先寫墓志銘老師示例：朋友，此墓中長眠著的老人，是一個“結束語：“不要讓人家把我們落得太遠……”這句鄧稼先臨終前的遺言，今天依舊響徹在我們的耳畔。鄧稼先，用他的樸實的語言和滿腔的熱血，詮釋了一個大寫的中國人，讓我們感受到了一顆熱情澎湃的中國心。鄧稼先，用他忠厚純正的品質，身先士卒，甘于奉獻的精神鑄就了蕩氣回腸的中國魂，讓我們踏著這位名人的足跡，去開拓、創造祖國美好的明天！

結束語：“不要讓人家把我們落得太遠……”這句鄧稼先臨終前的遺

請在心里大聲對自己說：今天我一定行我是最棒的我要好好展現自己請在心里大聲對自己說：鄧稼先楊振寧

鄧稼先楊振寧

鄧稼先（1924—1986），我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎章”。鄧稼先（1924—1986），我國研制和發展核楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，獲得1957年諾貝爾物理學獎。楊振寧楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文50年的友誼他們是同鄉同學親如兄弟的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文50年的友誼他們學習目標1、全面了解鄧家先生平經歷，認識鄧稼先。2、識記、積累重點詞語。3、熟讀課文，整體感知課文內容，體會作者寫作意圖。學習目標1、全面了解鄧家先生平經歷，認識鄧稼先。

本文是一篇人物傳記，也是一篇回憶性散文。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實用文。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。傳記要寫出人物的思想、學習、工作和生活狀況。記住呀本文是一篇人物傳記，也是一篇回憶性散文。人物傳

以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、50年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、50熱淚盈眶可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音識字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(y比一比，誰讀得準！

宰割可歌可泣鮮為人知

籌劃當之無愧鋒芒畢露彷徨馬革裹尸鞠躬盡瘁仰慕家喻戶曉婦孺皆知

zǎigēkěgēkěqì

xiǎnwéirénzhī

chóuhuàdāngzhīwúkuìfēngmángbìlòu

pánghuángmǎgéguǒshījūgōngjìncuìyǎngmùjiāyùhùxiǎofùrújiēzhī比一比，誰讀得準！宰割可歌可泣鮮為人知詞語積累8、鋒芒畢露:銳氣才干全露出來。9、家喻戶曉:每家每戶都知道。10、婦孺皆知(rú):人人都知道。11、馬革裹尸:指軍人占死沙場。12、可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。１３、鞠躬盡瘁，死而后已：語出諸葛亮《出師表》，指小心謹慎，貢獻出全部精力。詞語積累8、鋒芒畢露:銳氣才干全露出來。成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已當之無愧家喻戶曉截然不同鋒芒畢露知人之明層出不窮馬革裹尸成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知第三關：速讀課文，談談你對鄧稼先的認識提示1.抓住關鍵性的語句，圈點勾畫。2.注意開頭、結尾和小標題3.不要忽視某些段落的中心語句。4.用“我從課文讀到了-------”句式表述自己讀到的內容。第三關：速讀課文，談談你對鄧稼先的認識提示1.抓住關鍵性的語在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。

在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。作者得到消息，中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶，為鄧稼先而驕傲。

舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。

引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。鄧稼先歷史背景生平簡介人物對比感情震蕩沙漠創業熱情贊頌一、二、三、四、五、六、在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡單一、歷史背景（引子）二、生平經歷和貢獻三、人物對比（補充擴展）四、巨大貢獻五、沙漠創業六、熱情贊頌（總結）（具體化）一、歷史背景（引子）二、生平經歷和貢獻三、人物對比（補充擴展八國聯軍攻陷的北京八國聯軍攻陷的北京甲午戰爭黃海大戰甲午戰爭黃海大戰日軍屠殺大連、旅順居民日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國人被帶上枷鎖的中國人內容賞析第一部分：從“任人宰割”到“站起來了”展示歷史背景。在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。作者以1898年西方列強瓜分中國為例，說明舊中國是怎樣“任人宰割”，然而一個世紀后，中國人站起來了。對比一百年以前→任人宰割

引出主人公一個世紀后→站起來了

內容賞析第一部分：從“任人宰割”到“站起來了”寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰爭寫起？是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。Zx.xk寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰爭寫起？是為了說明鄧稼內容賞析第二部分：“兩彈元勛”簡述鄧稼先的生平和貢獻。肯定鄧稼先“兩彈元勛”的地位，贊揚了鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。光輝一生生平簡介→求學生涯

“兩彈”元勛工作業績→杰出貢獻

內容賞析第二部分：“兩彈元勛”1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：蘇聯──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。第三部分：鄧稼先與奧本海默寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現鄧稼先的人品。兩人對比奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人第三部分：鄧稼先與奧本海默寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實奧本海默他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個這部分運用了

的寫法？（三）鄧稼先與奧本海默為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？對比這部分運用了的寫法？（三）鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務功勞學術水平相當國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復雜的人

對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神。鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務功勞學術水平相當國籍文化背景1、“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”2、“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”理解：中國幾千年傳統文化就講究人與人之間關系的和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中這些優秀的部分，并變成了自己的氣質品格。這里是指“他沒有私心，人們絕對相信他“，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，就是領導、團結廣大人民一起前進，鄧就是把這這些奉為自己的的行動準則，因此他是理想黨員。1、“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的

在中國，人們都信賴鄧稼先這樣純樸平實的人，他可以得到人們的擁護支持；在美國，人們更敬重像奧本海默這樣個性張揚的人。

兩個國家的文化傳統不同，對于領導者的氣質性格也有不同的要求。在中國，人們都信賴鄧稼先這樣純樸平實的人，他內容賞析第四部分：民族感情？友情？通過寫鄧稼先的誠懇周到及領導中國原子彈工程所創造出來的成就，激起了作者復雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。力破謠言嚴肅求證→書信證明民族感情→友情內容賞析第四部分：民族感情？友情？力破謠言嚴肅求證→書信證明（四）民族感情？友情？

作者寫自己通過鄧稼先的來信得到消息，中國的原子彈工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震蕩，一時熱淚滿眶。

這是作者既是為中華民族而自豪，也是為做了50年的朋友鄧稼先而驕傲。（這樣寫也從側面突出了鄧稼先貢獻之大）“事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。”楊振寧真的弄不懂自己的感情嗎？應如何理解。樸實、有強烈的民族自尊心（四）民族感情？友情？作者寫自己通過鄧稼先的來信內容賞析第五部分：“我不能走”內容賞析第五部分：“我不能走”重難點分析1、朗讀《吊古戰場文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”重難點分析1、朗讀《吊古戰場文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，2、理解“‘粗估’參數的時候……又要有穩健的判斷。”這組排比句的內容，體會作者的思想感情。

運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數學的見地、勇進的膽識和穩健的判斷，突出了鄧稼先的大將風度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。2、理解“‘粗估’參數的時候……又要有穩健的判斷。”這組排3、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1、戈壁灘上常常風沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。3、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1、戈壁灘上常常風人教部編版七年級語文下冊《鄧稼先》課件《中國男兒》

中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。

長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，皇帝之胄，神明種。風虎云龍，萬國來同，天之嬌子，吾縱橫。中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。我有寶刀，慷慨從戎，擊楫中流，泱泱大同，決勝疆場，氣貫長虹，古今多少奇丈夫。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。《中國男兒》中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。（五）“我不能走”

先引用古文描繪鄧稼先工作地點的荒涼惡劣，揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮斗犧牲的時候是什么心情；側面烘托鄧稼先堅定執著，身先士卒，不怕犧牲的精神，表達了對鄧稼先的贊揚和佩服之情。

接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數學見地、勇進的膽識和穩健的判斷，關心鄧稼先肩負重任、在關鍵方案上簽字時手有沒有抖。

接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。

最后引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，并呼應第一部分，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。執著追求無私奉獻責任心強（五）“我不能走”先引用古文描繪鄧稼先工作第六部分：永恒的驕傲

全文的總結部分引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話。（對鄧稼先的總評價及對朋友的深情）評價敬業愛國獻身科學赤子情懷永恒的驕傲第六部分：永恒的驕傲

全文的總結部分評價敬業愛國獻身科

“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。”試說說你對這兩句話的理解。

這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。