論述類文本閱讀現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組論述類文本閱讀現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組考綱要求1．理解B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度考點(diǎn)闡釋考綱要求1．理解B考點(diǎn)闡釋15年16年17年1篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息2理解概念，歸納要點(diǎn)。理解概念，歸納要點(diǎn)。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。3分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度近三年新課標(biāo)卷Ⅰ高考論述類文本閱讀考查考點(diǎn)分析篩選整合信息是重點(diǎn)分析綜合推斷是延伸15年16年17年1篩選并整合篩選并整合篩選并整合2理解概念命題特點(diǎn)⒈題型特點(diǎn)⒉題量特點(diǎn)⒊選材特點(diǎn)客觀題3道多社會(huì)科學(xué)類論文命題特點(diǎn)⒈題型特點(diǎn)⒉題量特點(diǎn)⒊選材特點(diǎn)客觀題3道多社會(huì)科學(xué)類⒈論述類文本閱讀的基本原則：★題干★選項(xiàng)★

原文三對(duì)照知識(shí)點(diǎn)撥堅(jiān)持一種信念：

答案就在原文中！⒈論述類文本閱讀的基本原則：★題干三對(duì)照知識(shí)點(diǎn)撥堅(jiān)持一種信⒉論述類文本閱讀的基本解題思路：讀審找比⒉論述類文本閱讀的基本解題思路：讀審找比第一步讀—讀文本閱讀前可提出設(shè)問(wèn)：（1）文章論述的是什么問(wèn)題？（2）作者的基本觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的？（3）本文主要運(yùn)用了哪些材料？吃透閱讀材料，把握全文觀點(diǎn)。第一步讀—讀文本閱讀前可提出設(shè)問(wèn)：吃透閱讀材料，把握全文第二步審—審題干明確題干要求及陳述對(duì)象。（1）選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”。（2）選擇“符合”的還是“不符合”的。（3）選擇“屬于”的還是“不屬于”的。

（4）是理解題還是分析概括題。注：找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法。第二步審—審題干明確題干要求及陳述對(duì)象。注：找正確項(xiàng)，須第三步找—找原文

在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)容，即確定閱讀區(qū)間，并在文中作好標(biāo)注。

將題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵語(yǔ)句帶入文章中，由近及遠(yuǎn)，一圈圈一層層查找。一是找準(zhǔn)信息區(qū)，同時(shí)要關(guān)注語(yǔ)境，不能斷章取義。二是找全信息點(diǎn)，同一個(gè)角度的信息有時(shí)有若干點(diǎn)。第三步找—找原文在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)第四步比—比文題

將選項(xiàng)與閱讀材料中的句子仔細(xì)加比較，求同求異(比)，確認(rèn)對(duì)還是錯(cuò)。（1）形同意同（信息吻合

直接判斷）（2）形異意同（有所轉(zhuǎn)換

實(shí)質(zhì)一致）（3）形似意異（迷惑性大

格外留意）第四步比—比文題將選項(xiàng)與閱讀材料中的句子仔細(xì)加比較論述類文本閱讀第1講現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組論述類文本閱讀第1講現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組

高考論述類文本閱讀題的考查，考生不僅要讀懂所給的材料，而且還要明白命題思路，弄清楚題目的設(shè)誤點(diǎn)有哪些。只有這樣，才能很容易地識(shí)破陷阱，從而準(zhǔn)確快速地選出符合題目要求的答案。命題的幾大雷區(qū)重點(diǎn)探究高考論述類文本閱讀題的考查，考生不僅要讀懂所給的材料一、以偏概全，范圍不清【有效閱讀信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過(guò)去形成的圖騰制度。所以在氏族社會(huì)，尤其是母系氏族社會(huì)，普遍實(shí)行圖騰制度。【試題】C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。整體部分一、以偏概全，范圍不清【有效閱讀信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì)部分事物情況的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷。一、以偏概全，范圍不清【有效閱讀信息】溴甲烷能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。【試題】A.溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀【有效閱讀信息】而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征，在原始社會(huì)晚期的軍事首領(lǐng)墓葬中，曾掘出隨葬的玉鉞、石鉞，其遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代。【試題】B.斧鉞作為隨葬品的遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代，始終可以被置放在軍事首領(lǐng)和最高統(tǒng)治者的墓葬中。【答案解析】以偏概全。

“原始社會(huì)晚期”，題中“始終”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。【有效閱讀信息】而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征，在原始社會(huì)晚期的【有效閱讀信息】比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。【試題】

B.中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對(duì)這些病則感到束手無(wú)策。

【有效閱讀信息】比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以【試題】C.各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)行的目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問(wèn)題。

(2015·全國(guó)卷Ⅰ)【有效閱讀信息】在高度發(fā)達(dá)的造紙和印刷技術(shù)保障下，通過(guò)民間自發(fā)力量的作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)陸續(xù)涌現(xiàn)出諸如茶引、鹽引、香藥引、礬引、便錢、交子、錢引、見(jiàn)錢公據(jù)、關(guān)子和會(huì)子等大量新型紙質(zhì)信用工具。

【試題】C.各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)【試題】B．中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂(lè)，也強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂(lè)，以莊子為代表的道家思想屬于“快樂(lè)主義”，莊子認(rèn)為與天地精神往來(lái)快樂(lè)無(wú)限。

(2014·遼寧卷)【有效閱讀信息】在中國(guó)哲學(xué)里，我感覺(jué)，道家比較接近“快樂(lè)主義”，尤其是莊子強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂(lè)，還強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂(lè)，與天地精神相往來(lái)的快樂(lè)。儒家比較接近“完善主義”，儒家認(rèn)為人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。

【試題】B．中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂(lè)，也強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂(lè)二、偷換概念，張冠李戴【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國(guó)大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》。【試題】D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國(guó)的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻。此彼二、偷換概念，張冠李戴【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬二、偷換概念，張冠李戴

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。【有效閱讀信息】書(shū)院生徒在聆聽(tīng)山長(zhǎng)集中講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論。【試題】B.宋代書(shū)院中的生徒要集中聆聽(tīng)山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，并在山長(zhǎng)的組織下開(kāi)展自學(xué)和討論。二、偷換概念，張冠李戴命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上【試題】B．大數(shù)據(jù)教育的特點(diǎn)是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等。(2014·四川卷)【有效閱讀信息】大數(shù)據(jù)教育將呈現(xiàn)另外的特征：彈性學(xué)制、個(gè)性化輔導(dǎo)、社區(qū)和家庭學(xué)習(xí)、每個(gè)人的成功。……大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，有非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等特點(diǎn)。【試題】B．大數(shù)據(jù)教育的特點(diǎn)是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析【試題】B．錢穆說(shuō)過(guò)：如果老子其他人說(shuō)的時(shí)代不明，那么先秦諸子學(xué)術(shù)思想的聯(lián)系和發(fā)展就無(wú)法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無(wú)從談起。

(2013·全國(guó)卷Ⅰ)【有效閱讀信息】錢穆先生說(shuō)：“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學(xué)術(shù)思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無(wú)可言。”大家都期待這個(gè)問(wèn)題有新的解決線索。

【試題】B．錢穆說(shuō)過(guò)：如果老子其他人說(shuō)的時(shí)代不明，那么先秦諸【有效閱讀信息】動(dòng)態(tài)使根藝形象表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，《馬空冀北》根藝美術(shù)作品的創(chuàng)作，就是這方面的實(shí)例。【試題】C.根藝的動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，《馬空冀北》根藝美術(shù)作品的創(chuàng)作就是實(shí)例。【答案解析】偷換概念。“表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命”的是“根藝形象”而非“動(dòng)態(tài)美”。【有效閱讀信息】動(dòng)態(tài)使根藝形象表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，《馬空【原文】梁武帝有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”。宋代詩(shī)人林逋有“君淚盈、妾淚盈，羅帶同心結(jié)未成，江頭潮已平”的詩(shī)句。一為相思，一為別情，都是借“結(jié)”來(lái)表達(dá)情意。【試題】梁武帝詩(shī)有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”，是借“結(jié)”來(lái)表達(dá)相思和別情。

張冠李戴，梁武帝詩(shī)只表達(dá)相思之情【原文】梁武帝有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心張冠李戴，梁武帝詩(shī)只表三、答非所問(wèn)，不審題目題目中問(wèn)的是甲事物，選項(xiàng)說(shuō)的是乙事物。（2014重慶卷）根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)“科學(xué)美”內(nèi)涵的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)家探究科學(xué)真理對(duì)極深層理論架構(gòu)的美的體會(huì)和感悟。

B.自然和諧之美的映射和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感。

C.研究科學(xué)過(guò)程中受審美直覺(jué)和審美靈感啟發(fā)產(chǎn)生的審美想象。

D.促使科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰追求美、探索美的重要原動(dòng)力。D三、答非所問(wèn)，不審題目題目中問(wèn)的是甲事物，選項(xiàng)說(shuō)的是乙事物。（2010遼寧卷）下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實(shí)上它們只是比其他古代文學(xué)作品存世的時(shí)間更加長(zhǎng)久一些罷了。

B．屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動(dòng)得痛哭流涕，但是無(wú)法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個(gè)青年可能也有痛苦的遭遇。

C．“五四”時(shí)期，《紅樓夢(mèng)》在青年男女知識(shí)分子當(dāng)中曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)廣泛的影響，但是現(xiàn)在，《紅樓夢(mèng)》在青年中的影響則要小得多。

D．古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。時(shí)代距離越遠(yuǎn)，古人和今人思想感受的差別就越大。D（2010遼寧卷）下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象（全國(guó)卷l第8題）關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

)

A．與藏族等民族保持友好關(guān)系，以便同西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡。B．以茶易馬，可以滿足國(guó)家連年戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)馬匹的迫切需要。C．漢藏之間的貿(mào)易往來(lái)，有利于維護(hù)宋朝西南邊境的安全。D.藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對(duì)茶葉的需求。

27D（全國(guó)卷l第8題）關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列四、源流倒置，強(qiáng)加因果【有效閱讀信息】此時(shí)，一方面明朝國(guó)家財(cái)政白銀入不敷出，導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難；另一方面從皇族到平民都有對(duì)于白銀的大量需求。在國(guó)內(nèi)白銀開(kāi)采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開(kāi)始將尋求的目光投向海外。【試題】A．明代嘉靖年間，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。因果關(guān)系顛倒

四、源流倒置，強(qiáng)加因果【有效閱讀信息】此時(shí)，一方面明朝國(guó)家財(cái)四、源流倒置，強(qiáng)加因果

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。【有效閱讀信息】目前，已經(jīng)有15個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家明確表態(tài)不再使用溴甲烷。不過(guò)，如果這一承諾不能兌現(xiàn)，87個(gè)發(fā)展中國(guó)家將不可能在2015年放棄使用溴甲烷”。【試題】D.因?yàn)?7個(gè)發(fā)展中國(guó)家將在2015年放棄使用溴甲烷，所以目前已有15個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家明確表態(tài)不再使用溴甲烷.四、源流倒置，強(qiáng)加因果命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果【有效閱讀信息】“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。但這變動(dòng)乃是在創(chuàng)作與欣賞的相互作用中自然出現(xiàn)的；任何一方如果突然間嚴(yán)重破壞“默契”，那么創(chuàng)作與欣賞的相互依存關(guān)系便趨于破裂，藝術(shù)作品也就不能取得應(yīng)有的社會(huì)效果。

【試題】C．藝術(shù)默契的變動(dòng)是由創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂而導(dǎo)致的。

【答案解析】因果倒置。根據(jù)原文該是藝術(shù)默契的變動(dòng)導(dǎo)致創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂。【有效閱讀信息】“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。但這【有效閱讀信息

】但是在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要?jiǎng)?chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。【試題】中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng)造意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境的。（2011全國(guó)大綱卷）強(qiáng)加因果【有效閱讀信息】但是在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“【有效閱讀信息

】接受者作為主體，他對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。海德格爾提出‘前理解’，即理解前的心理文化結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)影響著理解。【試題】C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的，所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。（2015全國(guó)卷Ⅱ）顛倒因果【有效閱讀信息】接受者作為主體，他對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。【有效閱讀信息】目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油。【試題】下列對(duì)煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括中，不正確的一項(xiàng)是（）（08四川卷7題）

D．在目前我國(guó)的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過(guò)程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。“大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油”并不表明“煤變成石油”的“損耗實(shí)際上大約四分之三”，煤和石油并不等價(jià)，“損耗”之說(shuō)沒(méi)有可比性。此推斷犯了憑空臆造的錯(cuò)誤。五、憑空捏造，無(wú)中生有【有效閱讀信息】目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先五、憑空捏造，無(wú)中生有

閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說(shuō)法。【有效閱讀信息】古典自由主義效率論證的理論認(rèn)為，效率主要來(lái)自市場(chǎng)的自由競(jìng)爭(zhēng)，人們之所以不遺余力去追求財(cái)富，是因?yàn)閭€(gè)人行為的基本動(dòng)機(jī)是追求自己的生存與發(fā)展，使自己擁有的資源得到最大化的擴(kuò)張，所以根本不需要國(guó)家或者法律來(lái)操心人們的經(jīng)濟(jì)事務(wù)。【試題】

A．古典自由主義鼓勵(lì)個(gè)人財(cái)富的擴(kuò)張，不主張國(guó)家或法律干預(yù)個(gè)人事務(wù)。五、憑空捏造，無(wú)中生有閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在【有效閱讀信息】根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量排行榜，中國(guó)有3份報(bào)紙進(jìn)入前20名：《參考消息》以日發(fā)行量270萬(wàn)份排在第9名，《人民日?qǐng)?bào)》以日發(fā)行量186萬(wàn)份排在第18名，《羊城晚報(bào)》以日發(fā)行量150萬(wàn)份排在第20名。中國(guó)已成為世界最大的報(bào)紙消費(fèi)國(guó)，日銷量達(dá)8200萬(wàn)份。僅次于中國(guó)的是日本，日銷量是7080萬(wàn)份。【試題】A.不久前《參考消息》等3份中國(guó)報(bào)紙以其發(fā)行量巨大、國(guó)際影響深遠(yuǎn)而在全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅。憑空捏造【有效閱讀信息】根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全【有效閱讀信息】《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)是詩(shī)，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很準(zhǔn)確的。但在封建社會(huì)里，詩(shī)三百篇卻被尊為“經(jīng)”，統(tǒng)治階段拿它來(lái)做封建教化的工具。【試題】A．《詩(shī)經(jīng)》中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌，并沒(méi)有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它尊為經(jīng)典，用它來(lái)做封建教化的工具。憑空捏造【有效閱讀信息】《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)是詩(shī)，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是【有效閱讀信息】從某種意義上說(shuō)，理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，不要希望所有的接受者都持同樣的理解，也不要希望所有的理解都與藝術(shù)家的本旨一致。【試題】B.理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，理解距離藝術(shù)作品的本義越遠(yuǎn)，就越是具有創(chuàng)造性，正如《西廂記》之于《鶯鶯傳》、《金瓶梅》之于《水滸傳》。（2015全國(guó)卷Ⅱ）憑空捏造【有效閱讀信息】從某種意義上說(shuō)，理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，六、時(shí)態(tài)模糊，混淆模態(tài)

時(shí)態(tài)模糊就是指命題者故意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說(shuō)成既成事實(shí)，混淆模態(tài)指命題人或弄錯(cuò)偶然與必然、或弄錯(cuò)肯定與否定、或弄錯(cuò)是與非等關(guān)系。【有效閱讀信息】

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來(lái)越大。由于我國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國(guó)際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。【試題】

A．我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。或然必然六、時(shí)態(tài)模糊，混淆模態(tài)時(shí)態(tài)模糊就是指命題者故意把原文中解題對(duì)策重點(diǎn)關(guān)注：表示時(shí)間的詞：已經(jīng)，曾經(jīng)，過(guò)去，了；現(xiàn)在，目前；將要，尚未；之前，之后等表示“必然”：一定，必然、必定、必將、能、會(huì)、可以、應(yīng)該；表示“或然”：或許、也許、大約、大概、可能，估計(jì)，如果，一旦、未必等解題對(duì)策重點(diǎn)關(guān)注：【有效閱讀信息】誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論。可是，且不說(shuō)弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。……如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。【試題】C．里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。未然已然【有效閱讀信息】誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論。【對(duì)應(yīng)文段】胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過(guò)，醫(yī)學(xué)界的美夢(mèng)還需要一段時(shí)間才能變成現(xiàn)實(shí)。【試題】

A.已經(jīng)證實(shí)，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。

41【對(duì)應(yīng)文段】胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素【有效閱讀信息】上面說(shuō)的是介于文學(xué)與史學(xué)之間的文獻(xiàn)，至于純粹的文藝作品，當(dāng)然也能從中發(fā)掘史料。但發(fā)掘史料是一回事，把整個(gè)作品當(dāng)成真史就很可慮了。【試題】D.電視劇《康熙王朝》對(duì)歷史事件和歷史人物進(jìn)行了虛構(gòu)，其中部分情節(jié)與歷史事實(shí)有出入，不能從這類作品中發(fā)掘史料。（2016·全國(guó)卷Ⅲ）混淆是非【有效閱讀信息】上面說(shuō)的是介于文學(xué)與史學(xué)之間的文獻(xiàn)，至于純粹【有效閱讀信息】雖然書(shū)院也選用儒家經(jīng)典作為教材，但它更側(cè)重于引導(dǎo)生徒修養(yǎng)品性、增長(zhǎng)才識(shí)，而不是為了適應(yīng)科舉。不過(guò)，書(shū)院的教學(xué)內(nèi)容又都不出北宋官學(xué)以及科舉所要求的范圍，也正因?yàn)槿绱耍瑫?shū)院能夠得到宋代官府的鼓勵(lì)，并獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。【試題】C．宋代書(shū)院教育中選用的教材與官學(xué)相似，但其人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。程度縮小七、曲解原意，夸大縮小

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等。選用教材一致【有效閱讀信息】雖然書(shū)院也選用儒家經(jīng)典作為教材，但它更側(cè)重于【有效閱讀信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，同時(shí)還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大的經(jīng)濟(jì)效益，在綠色、健康的基礎(chǔ)上使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)展，它兼顧了個(gè)人利益和社會(huì)利益、當(dāng)代人利益與子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義。【試題】

C．綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源，又可更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。夸大事實(shí)有前提【有效閱讀信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，同【有效閱讀信息】在太空中，八面無(wú)著，雙腳無(wú)用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備，安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過(guò)三個(gè)自由度六個(gè)方向上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。【試題】

B.在太空中，航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。原文中航天員在太空中能做到的是“向任何方向運(yùn)動(dòng)”，而B(niǎo)項(xiàng)卻將其夸大為“可以飄飛到任何想去的地方”，這就犯了夸大事實(shí)的錯(cuò)誤。

45【有效閱讀信息】在太空中，八面無(wú)著，雙腳無(wú)用武之地，必須靠太【有效閱讀信息】它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達(dá)什么感情的。【試題】

A.在科學(xué)本身的領(lǐng)域里，科學(xué)家構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)完整的科學(xué)體系所用到的概念是不充分表達(dá)個(gè)人感情的。（2013·安徽卷）

程度有別【有效閱讀信息】它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表八、主觀臆斷，過(guò)于絕對(duì)【有效閱讀信息】一般認(rèn)為，一種生物物種的滅絕，將給以其為生存條件的其他10—30種生物的生存帶來(lái)威脅。

【試題】D.一種生物物種的滅絕，就會(huì)使10—30種生物物種滅絕，從而使人類可以利用的生物資源越來(lái)越少。

【答案解析】過(guò)于絕對(duì)。顯然“就會(huì)使…滅絕”說(shuō)法太絕對(duì)。

八、主觀臆斷，過(guò)于絕對(duì)【有效閱讀信息】一般認(rèn)為，一種生物物【有效閱讀信息】例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過(guò)收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營(yíng)養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法。

【試題】C.只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。

【答案解析】過(guò)于絕對(duì)。“只要……就能”的說(shuō)法太絕對(duì)。

【有效閱讀信息】例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、【有效閱讀信息】王國(guó)維《古史新證》說(shuō)“而疑古之過(guò)，乃并堯、舜、禹之人物而變疑之，其于懷疑之態(tài)度及批評(píng)之精神不無(wú)可取，然惜于在于史材料未嘗為充分之處理也。”【試題】C.王國(guó)維在《古史新證》中認(rèn)為，有些歷史學(xué)家如果能充分利用史料，就不會(huì)“疑古”，懷疑堯、舜、禹等人物的真實(shí)性。【答案解析】過(guò)于絕對(duì)。“如果能……就不會(huì)”的說(shuō)法太絕對(duì)。

【有效閱讀信息】王國(guó)維《古史新證》說(shuō)“而疑古之過(guò)，乃并堯、舜高考“小閱讀”常見(jiàn)錯(cuò)誤分類1、以偏概全，范圍不清2、偷換概念，張冠李戴3、答非所問(wèn)，不審題目4、源流倒置，強(qiáng)加因果5、憑空捏造，無(wú)中生有6、時(shí)態(tài)模糊，混淆模態(tài)7、曲解原意，夸大縮小8、主觀臆斷，過(guò)于絕對(duì)

……課堂小結(jié)高考“小閱讀”常見(jiàn)錯(cuò)誤分類1、以偏概全，范圍不清課堂小結(jié)解題步驟秘笈咬住原文不放松，答案就在文章中；先讀全文做標(biāo)記，依據(jù)特點(diǎn)通大意；再讀題干明方向，落實(shí)原文對(duì)應(yīng)句；最后巧比看差異，得出答案較容易。【注】排查的先后順序：排錯(cuò)：與原文比較，內(nèi)容錯(cuò)誤的排異：與題干不符合的排無(wú)：原文中找不到依據(jù)的解題步驟秘笈咬住原文不放松，答案就在文章中；【注】排查的先后課后作業(yè)1.《核按鈕》“即學(xué)即練”。

2.專題集訓(xùn)1、2、3。課后作業(yè)1.《核按鈕》“即學(xué)即練”。論述類文本閱讀現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組論述類文本閱讀現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組考綱要求1．理解B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度考點(diǎn)闡釋考綱要求1．理解B考點(diǎn)闡釋15年16年17年1篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息2理解概念，歸納要點(diǎn)。理解概念，歸納要點(diǎn)。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。3分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度近三年新課標(biāo)卷Ⅰ高考論述類文本閱讀考查考點(diǎn)分析篩選整合信息是重點(diǎn)分析綜合推斷是延伸15年16年17年1篩選并整合篩選并整合篩選并整合2理解概念命題特點(diǎn)⒈題型特點(diǎn)⒉題量特點(diǎn)⒊選材特點(diǎn)客觀題3道多社會(huì)科學(xué)類論文命題特點(diǎn)⒈題型特點(diǎn)⒉題量特點(diǎn)⒊選材特點(diǎn)客觀題3道多社會(huì)科學(xué)類⒈論述類文本閱讀的基本原則：★題干★選項(xiàng)★

原文三對(duì)照知識(shí)點(diǎn)撥堅(jiān)持一種信念：

答案就在原文中！⒈論述類文本閱讀的基本原則：★題干三對(duì)照知識(shí)點(diǎn)撥堅(jiān)持一種信⒉論述類文本閱讀的基本解題思路：讀審找比⒉論述類文本閱讀的基本解題思路：讀審找比第一步讀—讀文本閱讀前可提出設(shè)問(wèn)：（1）文章論述的是什么問(wèn)題？（2）作者的基本觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的？（3）本文主要運(yùn)用了哪些材料？吃透閱讀材料，把握全文觀點(diǎn)。第一步讀—讀文本閱讀前可提出設(shè)問(wèn)：吃透閱讀材料，把握全文第二步審—審題干明確題干要求及陳述對(duì)象。（1）選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”。（2）選擇“符合”的還是“不符合”的。（3）選擇“屬于”的還是“不屬于”的。

（4）是理解題還是分析概括題。注：找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法。第二步審—審題干明確題干要求及陳述對(duì)象。注：找正確項(xiàng)，須第三步找—找原文

在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)容，即確定閱讀區(qū)間，并在文中作好標(biāo)注。

將題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵語(yǔ)句帶入文章中，由近及遠(yuǎn)，一圈圈一層層查找。一是找準(zhǔn)信息區(qū)，同時(shí)要關(guān)注語(yǔ)境，不能斷章取義。二是找全信息點(diǎn)，同一個(gè)角度的信息有時(shí)有若干點(diǎn)。第三步找—找原文在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)第四步比—比文題

將選項(xiàng)與閱讀材料中的句子仔細(xì)加比較，求同求異(比)，確認(rèn)對(duì)還是錯(cuò)。（1）形同意同（信息吻合

直接判斷）（2）形異意同（有所轉(zhuǎn)換

實(shí)質(zhì)一致）（3）形似意異（迷惑性大

格外留意）第四步比—比文題將選項(xiàng)與閱讀材料中的句子仔細(xì)加比較論述類文本閱讀第1講現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組論述類文本閱讀第1講現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)高三語(yǔ)文備課組

高考論述類文本閱讀題的考查，考生不僅要讀懂所給的材料，而且還要明白命題思路，弄清楚題目的設(shè)誤點(diǎn)有哪些。只有這樣，才能很容易地識(shí)破陷阱，從而準(zhǔn)確快速地選出符合題目要求的答案。命題的幾大雷區(qū)重點(diǎn)探究高考論述類文本閱讀題的考查，考生不僅要讀懂所給的材料一、以偏概全，范圍不清【有效閱讀信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過(guò)去形成的圖騰制度。所以在氏族社會(huì)，尤其是母系氏族社會(huì)，普遍實(shí)行圖騰制度。【試題】C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。整體部分一、以偏概全，范圍不清【有效閱讀信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì)部分事物情況的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷。一、以偏概全，范圍不清【有效閱讀信息】溴甲烷能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。【試題】A.溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀【有效閱讀信息】而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征，在原始社會(huì)晚期的軍事首領(lǐng)墓葬中，曾掘出隨葬的玉鉞、石鉞，其遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代。【試題】B.斧鉞作為隨葬品的遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代，始終可以被置放在軍事首領(lǐng)和最高統(tǒng)治者的墓葬中。【答案解析】以偏概全。

“原始社會(huì)晚期”，題中“始終”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。【有效閱讀信息】而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征，在原始社會(huì)晚期的【有效閱讀信息】比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。【試題】

B.中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對(duì)這些病則感到束手無(wú)策。

【有效閱讀信息】比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以【試題】C.各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)行的目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問(wèn)題。

(2015·全國(guó)卷Ⅰ)【有效閱讀信息】在高度發(fā)達(dá)的造紙和印刷技術(shù)保障下，通過(guò)民間自發(fā)力量的作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)陸續(xù)涌現(xiàn)出諸如茶引、鹽引、香藥引、礬引、便錢、交子、錢引、見(jiàn)錢公據(jù)、關(guān)子和會(huì)子等大量新型紙質(zhì)信用工具。

【試題】C.各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)【試題】B．中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂(lè)，也強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂(lè)，以莊子為代表的道家思想屬于“快樂(lè)主義”，莊子認(rèn)為與天地精神往來(lái)快樂(lè)無(wú)限。

(2014·遼寧卷)【有效閱讀信息】在中國(guó)哲學(xué)里，我感覺(jué)，道家比較接近“快樂(lè)主義”，尤其是莊子強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂(lè)，還強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂(lè)，與天地精神相往來(lái)的快樂(lè)。儒家比較接近“完善主義”，儒家認(rèn)為人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。

【試題】B．中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂(lè)，也強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂(lè)二、偷換概念，張冠李戴【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國(guó)大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》。【試題】D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國(guó)的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻。此彼二、偷換概念，張冠李戴【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬二、偷換概念，張冠李戴

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。【有效閱讀信息】書(shū)院生徒在聆聽(tīng)山長(zhǎng)集中講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論。【試題】B.宋代書(shū)院中的生徒要集中聆聽(tīng)山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，并在山長(zhǎng)的組織下開(kāi)展自學(xué)和討論。二、偷換概念，張冠李戴命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上【試題】B．大數(shù)據(jù)教育的特點(diǎn)是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等。(2014·四川卷)【有效閱讀信息】大數(shù)據(jù)教育將呈現(xiàn)另外的特征：彈性學(xué)制、個(gè)性化輔導(dǎo)、社區(qū)和家庭學(xué)習(xí)、每個(gè)人的成功。……大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，有非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等特點(diǎn)。【試題】B．大數(shù)據(jù)教育的特點(diǎn)是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析【試題】B．錢穆說(shuō)過(guò)：如果老子其他人說(shuō)的時(shí)代不明，那么先秦諸子學(xué)術(shù)思想的聯(lián)系和發(fā)展就無(wú)法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無(wú)從談起。

(2013·全國(guó)卷Ⅰ)【有效閱讀信息】錢穆先生說(shuō)：“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學(xué)術(shù)思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無(wú)可言。”大家都期待這個(gè)問(wèn)題有新的解決線索。

【試題】B．錢穆說(shuō)過(guò)：如果老子其他人說(shuō)的時(shí)代不明，那么先秦諸【有效閱讀信息】動(dòng)態(tài)使根藝形象表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，《馬空冀北》根藝美術(shù)作品的創(chuàng)作，就是這方面的實(shí)例。【試題】C.根藝的動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，《馬空冀北》根藝美術(shù)作品的創(chuàng)作就是實(shí)例。【答案解析】偷換概念。“表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命”的是“根藝形象”而非“動(dòng)態(tài)美”。【有效閱讀信息】動(dòng)態(tài)使根藝形象表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，《馬空【原文】梁武帝有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”。宋代詩(shī)人林逋有“君淚盈、妾淚盈，羅帶同心結(jié)未成，江頭潮已平”的詩(shī)句。一為相思，一為別情，都是借“結(jié)”來(lái)表達(dá)情意。【試題】梁武帝詩(shī)有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”，是借“結(jié)”來(lái)表達(dá)相思和別情。

張冠李戴，梁武帝詩(shī)只表達(dá)相思之情【原文】梁武帝有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心張冠李戴，梁武帝詩(shī)只表三、答非所問(wèn)，不審題目題目中問(wèn)的是甲事物，選項(xiàng)說(shuō)的是乙事物。（2014重慶卷）根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)“科學(xué)美”內(nèi)涵的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)家探究科學(xué)真理對(duì)極深層理論架構(gòu)的美的體會(huì)和感悟。

B.自然和諧之美的映射和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感。

C.研究科學(xué)過(guò)程中受審美直覺(jué)和審美靈感啟發(fā)產(chǎn)生的審美想象。

D.促使科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰追求美、探索美的重要原動(dòng)力。D三、答非所問(wèn)，不審題目題目中問(wèn)的是甲事物，選項(xiàng)說(shuō)的是乙事物。（2010遼寧卷）下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實(shí)上它們只是比其他古代文學(xué)作品存世的時(shí)間更加長(zhǎng)久一些罷了。

B．屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動(dòng)得痛哭流涕，但是無(wú)法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個(gè)青年可能也有痛苦的遭遇。

C．“五四”時(shí)期，《紅樓夢(mèng)》在青年男女知識(shí)分子當(dāng)中曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)廣泛的影響，但是現(xiàn)在，《紅樓夢(mèng)》在青年中的影響則要小得多。

D．古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。時(shí)代距離越遠(yuǎn)，古人和今人思想感受的差別就越大。D（2010遼寧卷）下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象（全國(guó)卷l第8題）關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

)

A．與藏族等民族保持友好關(guān)系，以便同西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡。B．以茶易馬，可以滿足國(guó)家連年戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)馬匹的迫切需要。C．漢藏之間的貿(mào)易往來(lái)，有利于維護(hù)宋朝西南邊境的安全。D.藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對(duì)茶葉的需求。

79D（全國(guó)卷l第8題）關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列四、源流倒置，強(qiáng)加因果【有效閱讀信息】此時(shí)，一方面明朝國(guó)家財(cái)政白銀入不敷出，導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難；另一方面從皇族到平民都有對(duì)于白銀的大量需求。在國(guó)內(nèi)白銀開(kāi)采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開(kāi)始將尋求的目光投向海外。【試題】A．明代嘉靖年間，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。因果關(guān)系顛倒

四、源流倒置，強(qiáng)加因果【有效閱讀信息】此時(shí)，一方面明朝國(guó)家財(cái)四、源流倒置，強(qiáng)加因果

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。【有效閱讀信息】目前，已經(jīng)有15個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家明確表態(tài)不再使用溴甲烷。不過(guò)，如果這一承諾不能兌現(xiàn)，87個(gè)發(fā)展中國(guó)家將不可能在2015年放棄使用溴甲烷”。【試題】D.因?yàn)?7個(gè)發(fā)展中國(guó)家將在2015年放棄使用溴甲烷，所以目前已有15個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家明確表態(tài)不再使用溴甲烷.四、源流倒置，強(qiáng)加因果命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果【有效閱讀信息】“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。但這變動(dòng)乃是在創(chuàng)作與欣賞的相互作用中自然出現(xiàn)的；任何一方如果突然間嚴(yán)重破壞“默契”，那么創(chuàng)作與欣賞的相互依存關(guān)系便趨于破裂，藝術(shù)作品也就不能取得應(yīng)有的社會(huì)效果。

【試題】C．藝術(shù)默契的變動(dòng)是由創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂而導(dǎo)致的。

【答案解析】因果倒置。根據(jù)原文該是藝術(shù)默契的變動(dòng)導(dǎo)致創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂。【有效閱讀信息】“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。但這【有效閱讀信息

】但是在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要?jiǎng)?chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。【試題】中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng)造意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境的。（2011全國(guó)大綱卷）強(qiáng)加因果【有效閱讀信息】但是在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“【有效閱讀信息

】接受者作為主體，他對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。海德格爾提出‘前理解’，即理解前的心理文化結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)影響著理解。【試題】C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的，所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。（2015全國(guó)卷Ⅱ）顛倒因果【有效閱讀信息】接受者作為主體，他對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。【有效閱讀信息】目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油。【試題】下列對(duì)煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括中，不正確的一項(xiàng)是（）（08四川卷7題）

D．在目前我國(guó)的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過(guò)程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。“大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油”并不表明“煤變成石油”的“損耗實(shí)際上大約四分之三”，煤和石油并不等價(jià)，“損耗”之說(shuō)沒(méi)有可比性。此推斷犯了憑空臆造的錯(cuò)誤。五、憑空捏造，無(wú)中生有【有效閱讀信息】目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先五、憑空捏造，無(wú)中生有

閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說(shuō)法。【有效閱讀信息】古典自由主義效率論證的理論認(rèn)為，效率主要來(lái)自市場(chǎng)的自由競(jìng)爭(zhēng)，人們之所以不遺余力去追求財(cái)富，是因?yàn)閭€(gè)人行為的基本動(dòng)機(jī)是追求自己的生存與發(fā)展，使自己擁有的資源得到最大化的擴(kuò)張，所以根本不需要國(guó)家或者法律來(lái)操心人們的經(jīng)濟(jì)事務(wù)。【試題】

A．古典自由主義鼓勵(lì)個(gè)人財(cái)富的擴(kuò)張，不主張國(guó)家或法律干預(yù)個(gè)人事務(wù)。五、憑空捏造，無(wú)中生有閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在【有效閱讀信息】根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量排行榜，中國(guó)有3份報(bào)紙進(jìn)入前20名：《參考消息》以日發(fā)行量270萬(wàn)份排在第9名，《人民日?qǐng)?bào)》以日發(fā)行量186萬(wàn)份排在第18名，《羊城晚報(bào)》以日發(fā)行量150萬(wàn)份排在第20名。中國(guó)已成為世界最大的報(bào)紙消費(fèi)國(guó)，日銷量達(dá)8200萬(wàn)份。僅次于中國(guó)的是日本，日銷量是7080萬(wàn)份。【試題】A.不久前《參考消息》等3份中國(guó)報(bào)紙以其發(fā)行量巨大、國(guó)際影響深遠(yuǎn)而在全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅。憑空捏造【有效閱讀信息】根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全【有效閱讀信息】《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)是詩(shī)，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很準(zhǔn)確的。但在封建社會(huì)里，詩(shī)三百篇卻被尊為“經(jīng)”，統(tǒng)治階段拿它來(lái)做封建教化的工具。【試題】A．《詩(shī)經(jīng)》中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌，并沒(méi)有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它尊為經(jīng)典，用它來(lái)做封建教化的工具。憑空捏造【有效閱讀信息】《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)是詩(shī)，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是【有效閱讀信息】從某種意義上說(shuō)，理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，不要希望所有的接受者都持同樣的理解，也不要希望所有的理解都與藝術(shù)家的本旨一致。【試題】B.理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，理解距離藝術(shù)作品的本義越遠(yuǎn)，就越是具有創(chuàng)造性，正如《西廂記》之于《鶯鶯傳》、《金瓶梅》之于《水滸傳》。（2015全國(guó)卷Ⅱ）憑空捏造【有效閱讀信息】從某種意義上說(shuō)，理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，六、時(shí)態(tài)模糊，混淆模態(tài)

時(shí)態(tài)模糊就是指命題者故意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說(shuō)成既成事實(shí)，混淆模態(tài)指命題人或弄錯(cuò)偶然與必然、或弄錯(cuò)肯定與否定、或弄錯(cuò)是與非等關(guān)系。【有效閱讀信息】

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來(lái)越大。由于我國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國(guó)際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。【試題】

A．我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。或然必然六、時(shí)態(tài)模糊，混淆模態(tài)時(shí)態(tài)模糊就是指命題者故意把原文中解題對(duì)策重點(diǎn)關(guān)注：表示時(shí)間的詞：已經(jīng)，曾經(jīng)，過(guò)去，了；現(xiàn)在，目前；將要，尚未；之前，之后等表示“必然”：一定，必然、必定、必將、能、會(huì)、可以、應(yīng)該；表示“或然”：或許、也許、大約、大概、可能，估計(jì)，如果，一旦、未必等解題對(duì)策重點(diǎn)關(guān)注：【有效閱讀信息】誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論。可是，且不說(shuō)弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。……如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。【試題】C．里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。未然已然【有效閱讀信息】誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論。【對(duì)應(yīng)文段】胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過(guò)，醫(yī)學(xué)界的美夢(mèng)還需要一段時(shí)間才能變成現(xiàn)實(shí)。【試題】

A.已經(jīng)證實(shí)，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。

93【對(duì)應(yīng)文段】胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素【有效閱讀信息】上面說(shuō)的是介于文學(xué)與史學(xué)之間的文獻(xiàn)，至于純粹的文藝作品，當(dāng)然也能從中發(fā)掘史料。但發(fā)掘史料是一回事，把整個(gè)作品當(dāng)成真史就很可慮了。【試題】D.電視劇《康熙王朝》對(duì)歷史事件和歷史人物進(jìn)行了虛構(gòu)，其中部分情節(jié)與歷史事實(shí)有出入，不能從這類作品中發(fā)掘史料。（2016·全國(guó)卷Ⅲ）混淆是非【