【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件第一節水污染及其成因第一節水污染及其成因四大文明古國

四大文明古國

天然水的自凈作用天然水的自凈作用思考：①什么樣的水體自凈能力強？什么樣的水體更易受到污染？水體的自凈能力與水污染之間有著怎樣的關系？②為什么沿海地區水污染嚴重的工業要布局在河流入海口附近？③“一節5號電池能污染6噸水”，在現有的技術條件下，我們為什么不主張廢舊電池回收？思考：【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件什么是水污染？進入水體的污染物超過了其自身的環境容量（自凈能力），造成危害的現象。什么是水污染？進入水體的污染物超過了其自身的環境容量（自凈能水體污染現象案例中的污染物及其來源污染的過程及其危害水體污染現象案例中的污染物及其來源震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病水體的富營養化水體的富營養化水體富營養化的危害魚類死亡水質變壞變成沼澤水體富營養化的危害魚類死亡【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件閱讀案例：太湖的富營養化現象１、來自太湖流域工業廢水、農業污水和城市污水中的氮、磷等植物營養素。2、它們使其水體生態系統惡化，水生物種減少，群落日益簡單，并影響了周邊人民生活用水的質量閱讀案例：太湖的富營養化現象１、來自太湖流域工業廢水、農業污海洋水體污染的主要原因：海洋水體污染的主要原因：對海洋生物危害很大對海洋生物危害很大水污染的防治措施防治水污染，必須從源頭抓起，有針對性地采取得力控制措施。1、堅持有法必依，尤其要做到“三同時”和限期治理。2、推行清潔生產。清潔生產包括清潔的生產過程和清潔的產品兩個方面。3、堅持分散治理和集中控制相結合。4、提高廢水處理技術水平。5、在生產和生活中大力提倡節約用水。水污染的防治措施防治水污染，必須從源頭抓起，有針對性地采取得【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件第一節水污染及其成因第一節水污染及其成因四大文明古國

四大文明古國

天然水的自凈作用天然水的自凈作用思考：①什么樣的水體自凈能力強？什么樣的水體更易受到污染？水體的自凈能力與水污染之間有著怎樣的關系？②為什么沿海地區水污染嚴重的工業要布局在河流入海口附近？③“一節5號電池能污染6噸水”，在現有的技術條件下，我們為什么不主張廢舊電池回收？思考：【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件什么是水污染？進入水體的污染物超過了其自身的環境容量（自凈能力），造成危害的現象。什么是水污染？進入水體的污染物超過了其自身的環境容量（自凈能水體污染現象案例中的污染物及其來源污染的過程及其危害水體污染現象案例中的污染物及其來源震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病水體的富營養化水體的富營養化水體富營養化的危害魚類死亡水質變壞變成沼澤水體富營養化的危害魚類死亡【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件【人教版】地理選修六：21《水污染及其成因》課件閱讀案例：太湖的富營養化現象１、來自太湖流域工業廢水、農業污水和城市污水中的氮、磷等植物營養素。2、它們使其水體生態系統惡化，水生物種減少，群落日益簡單，并影響了周邊人民生活用水的質量閱讀案例：太湖的富營養化現象１、來自太湖流域工業廢水、農業污海洋水體污染的主要原因：海洋水體污染的主要原因：對海洋生物危害很大對海洋生物危害很大水污染的防治措施防治水污染，必須從源頭抓起，有針對性地采取得力控制措施。1、堅持有法必依，尤其要做到“三同時”和限期治理。2、推行清潔生產。清潔生產包括清潔的生產過程和清潔的產品兩個方面。