/6（2）指名說。師：誰愿意說給全班小朋友聽。（板書：垃圾的名稱）5、說一說：你身邊的垃圾（家里、學校??????）師：小朋友真厲害，除了這些，你還知道哪些也是垃圾？（板書：……）三、行為判斷1、師：小朋友知道得真多，現在請大家看大屏幕，判斷這個小朋友的行為對還是不對？為什么？（如果香蕉皮不扔進垃圾桶里，會怎么樣？）要是你碰到這種情況，你會怎么提醒他？（提醒時要注意有禮貌）2、演一演：現在老師要請一位小演員演亂扔香蕉皮的小男孩，誰愿意來提醒他？四、怎么處理身邊的垃圾1、說一說：垃圾放在哪里？（1）師：小朋友真有禮貌，我們有了垃圾應該放在哪里？（貼：垃圾箱）（2）師：請問你們在哪里見過垃圾箱？師：小朋友的眼睛真亮，觀察得真仔細。2、垃圾分類師：如果我們每個人都把垃圾放在垃圾箱里，慢慢地，桶里的垃圾越來越多。噓，你們仔細聽，它們在說悄悄話呢？課件展示：報紙說：〃我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的臭味呢，太難受了！〃礦泉水瓶說「我的身體快被擠破了，真難受！〃易拉罐說「別擠！我的身體都變形了?！üぁ⒉巳~說："我們都快被擠成汁了，難受極了！〃垃圾小朋友一起說：〃小朋友，快幫幫我們吧！〃師：你可別小看這些垃圾，它們有的是可以回收的，有的是不可以回收，所以我們要對它們進行分類。師：你知道哪些垃圾也可以回收？（生邊說師邊連線）師：哪些垃圾不可以回收？3、做“垃圾分類〃游戲（1）師：現在我們來玩個〃垃圾分類〃游戲，請小朋友注意聽，聽一聽我們要怎么玩這個游戲。（2）師宣布規則：小朋友要先想想你們小組打算怎么分這些垃圾，然后，小組里的每個成員都要動手把垃圾分到垃圾桶里?？茨囊唤M分得又快又好，分好后看一組做得最端正。（3）學生動手分垃圾（4）現在哪個小組愿意派1名代表到臺上說，要把你們是怎么分這些垃圾清楚地告訴大家，如果說得響亮又完整，老師會把心愛的小制作送給他們小組。（5）剛才有很多小朋友也想上臺來，現在老師給大家一個機會，請你們在小組里找個小伙伴互相說一說。說完請坐好，哪個小組最安靜，老師就會悄悄地把禮品放在你們桌上。4、小結：你們真了不起，幫這些垃圾找到了家，你們聽它們笑了。5、師：小朋友表現真好，我們可以把不能回收的垃圾送到垃圾處理場去，可以回收的垃圾拿去賣給廢品收購處，如果每個小朋友賣1塊錢的垃圾，全班45個小朋友就可以得到45塊，你們打算怎么花這些錢最有意義。6、師：告訴小朋友一個小秘密，剛才小朋友得到的禮品都是用廢棄物精心制作的，只要小朋友動動手動動腦，也能做出許多漂亮的物品，把教室、房間打扮得漂漂亮亮的。五、拓展延伸師：我們班的小朋友個個都是好樣的，都很愛護壞境，相信你們也能用手中的畫筆，告訴人們不要亂丟垃圾，你們想怎么畫？（指名說）在畫之前，請小朋友注意聽老師一個要求，比一比看誰畫得又快又好，畫完的小朋友，請你勇敢地站起來，帶上的你畫把你的想法告訴后面的聽課老師，和老師說話要注意什么？（有禮貌）誰愿意先來跟老師說一說？說完就要回坐位坐好。生：動手畫、交流六、總結。課件展示：XX門前XX的小路師：小朋友真能干，老師真為你們感到驕傲，告訴你一個好消息，在小朋友的努力下，人們行動起來了，你們看，鴨先生門前的小路上的垃圾不見了，小路比以前更美了。八、課外延伸小朋友，我們也行動起來吧，把教室里的垃圾撿起來吧，看哪個小朋友撿得又快又干凈，這些垃圾你準備怎么處理