第頁關于班級年工作計劃六篇班級年工作安排篇1

一、班級概況：

行為習慣方面：學生能根據一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，常常要老師同學提示，一二班級工作安排。

學習狀況：大部分學生較聰慧，思維活躍，作業能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、指導思想：

為了搞好本學期的教學工作，實行好學校的工作安排，做好學生的思想教化工作，使教學工作有秩序地順當地正常發展，把學生培育成德、智、體全面發展的新一代接班人。

三、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點。

第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。

其次，抓美德教化和學生的日常行為規范教化。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教化。

四、教化內容及措施：

（一）行為規范教化：一句洪亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。抓學生行為習慣的養成。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教化，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練常常化、規范化。

（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培育團結協作的優秀小干部群體。

（三）對學生進行思想品德教化。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教化，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教化。

3、結合情境，適時對學生進行品德教化。

（四）教化學生努力學習。

1、親密與各科任老師的聯系，留意教學模式的創新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（五）關切學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教化學生加強體育熬煉，增加體質。

3、教化學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教化學生形成健康的心理狀態。

五、每月支配：

二月：安定學生心情，讓學生起先科學地接受學問灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常、順當進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教化，組織學生學習學校的規范條例。教化平常要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、相互幫助。

三月：培育學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教化學生愛祖國、愛人們、愛勞動，團結友愛。

四月：培育學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與溝通，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則，教化學生愛惜公物，遵守公共秩序。在校內和公共場所不追逐玩耍，不損害校內和公共場所的花草樹木。

五月：培育學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的特長，彌補自己的不足。對學生加強平安學問教化，強化學校的常規教化。加強課堂紀律。（組織寫字競賽）

六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好學問復習鞏固。教化學生要誠懇和做事仔細負責，并加強品德和行為習慣教化。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的平安衛生教化。總結執行學校規范的好人好事，并賜予表揚激勵。

班級年工作安排篇2

九年級學生將面臨人生的一次重要的轉折——中考，加強學生的思想教化，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素養，營造良好的班風和學風更顯得尤為重要。為了中考這個宏大的目標，我班特制定如下安排：

一、幫助學生樹立遠大的人生志向，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的`榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

三、培育學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教化，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養分褡配，腦科學最新成果。3。切實做好差生的轉化工作。4。組織愛好小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自食其力的實力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。5。強調學習時間的投入，基礎差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

2、細心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細致的指責教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付履教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

班級年工作安排篇3

一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我接著擔當五年級的班主任工作，和孩子們接著發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教化理念為中心，大力培育學生的創新精神和實踐實力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本狀況

本班學生絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了肯定的閱讀實力、口語交際實力和寫作實力和語文綜合運用實力，也駕馭了肯定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還須要老師好好引導教化。

三、明確目標

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一樣，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成很強的凝合力，才能讓同學們鼓起學期的志氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標：形成主動、團結、向上的班風；努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，仔細按時完成各科作業。課前預習，課后復習，養成良好的學習習慣。

近期目標：相識自己的不足，改掉壞毛病，酷愛班集體，以小學生守則為規范，遵守班級校規班紀。

四、實施方法

紀律方面：培育正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現狀況，評比進步學生。對常常違紀學生諄諄教導，剛好與家長取得聯系，達成共識。

衛生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規定值日生在本天的責任，盡力幫助班干部為學生的學習營造良好的環境。監督亂丟垃圾的現象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。激勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

五、培育班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培育他們為主動為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的親密協作，所以班級班風正，學風濃。

六、轉化后進生

后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特殊的一群，學習成果差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉化后進生的工作比教化其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要賜予后進生，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。其次要擅長發覺他們的閃光點，樹立他們學習的自信念，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的暖和。

七、多與家長溝通

教化學生只有學校教化而離開家庭教化、社會教化就顯得孤掌難鳴。學校教化應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任要剛好與家長溝通，發覺學生存在問題，剛好補救。

班級年工作安排篇4

學生們面臨著中考，這一個學期的工作是特別重要的，作為班主任老師，我也是要對這一學期的工作來做下安排。

目前雖然學生在家里上網課，但是和在教室里學習還是有一些區分的，對到時候來到學校開學的一些狀況，我也是要有所了解，并且我也是知道疫情還沒有結束，也是須要好好的去對待，同時又是初三最終一個學期，所以須要特別的重視，特殊是學生們的一個學風要抓好，只有班級的學生都是仔細去學習的，才能更好的去面對中考，雖然他們都是有這個意識，但是也是有這個壓力，在壓力的方面我也是須要去都了解學生們，不能出現松懈，或者放棄的狀況，一個人不學習，可能會影響到完全的班級，所以我也是這一塊多去做工作，讓整個班級的學風都是向上的。

和其他的任課老師做更多的溝通，這是最終一個學期，所以復習是特別的重要，不但是要了解學生，而且自己也是須要多從科目老師那邊知道學生們學習的狀況是怎么樣的，知道他們的進度，只有清晰了學生的狀況，了解了復習的進度如何，那么我們也是能更好的針對性去做好工作了，一個班級那么多學生，我一個人也是無法徹底的管理過來，必需要依靠其他的任課老師，同時對于班干部由于他們也是須要復習的，所以幫忙不能那么多，不能影響了他們的一個學習時間。

對中考的一個打算要足，要做好學生們的一個思想工作，無論成果如何，都是必需要去努力的，考試的一個結果可能我們無法去限制，但是考前的復習卻是我們可以去做好的，只有考前做好了，調整好了心態，然后正確的去對待中考，那么也是能考到自己志向的成果的，對于學生們的心理狀況，思想工作是特別重要的，同時自己我也是須要對于自己教學的科目去做好復習的打算，讓學生們復習好，不能因為還要做班主任的工作而耽擱了科目的復習任務，兩頭都是必需要做好的。

這個學期開學比較遲，而且大家在假期里也是呆了太多的時間，所以剛開學那段時間必需要嚴厲一些，讓學生們盡快的進入到學習的一個狀態之中來，做好中考的復習，自己在工作之中也是須要依據一些詳細的狀況，去調整安排，更好的為學生們做工作，讓他們能順當的完成這學期的復習，盡可能的把中考給考好。

班級年工作安排篇5

一、指導思想：結合本校德育工作體系，以學生自我發展為本，以開心的兒童德育為格局，以培育學生的創新精神和實踐實力為重點，切實加強班級德育工作的實效性，二年級下學期班級工作安排班主任安排總結。

二、班級概況和工作目標：本班共有學生66人，男生35人,女生31人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺、思維靈敏的學生有，也有反應慢、習慣差的。所以本學期接著以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教化為主，讓小摯友健康成長。同時協作好德育處的“二小在行動綠色環保小家園”等一系列常規活動，與各任課老師親密協作，相互幫助，取各班的特長，爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

三、工作重點：

1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

2、加強班級建設，培育學生良好的行為習慣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教化好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要。

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素養、實踐實力、創新實力，以及心中有他人的意識。

5、成果、表現好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

四、詳細工作措施：

1、思想教化方面

(1)抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。

(2)創設誠信氛圍，強化文明禮儀。

(3)接著強化對學生行為規范的養成教化。

2、教學方面

(1)端正教學思想，依據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發展。

(2)教給學生應重視保健和體育熬煉，增加體質，培育良好的衛生習慣和對體育活動的愛好。以孩子實際動身，培育良好的品德和加強對學生進行五愛教化。聯系《品德與生活》和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教化。

(3)培育良好的文明行為習慣。

3、文體衛生方面

(1)做好兩操（廣播操和眼保健操），依據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，依據學生的心理特征，開設各類有愛好的活動。班內設立個人衛生記載本。

(2)結合“五項競賽”，對本班的衛生狀況進行強化，提高本班得衛生狀況，爭取可以得到“優秀班級”。

4、勞動教化方面

(1)培育孩子的生活自理實力和勞動習慣，培育他們的自信念,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事，工作安排《二年級下學期班級工作安排班主任安排總結》。

(2)班內開展各種小型自我服務勞動。

5、狠抓班集體建設。

（1）培育—支守紀、責任感強、素養高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔得才兼備者充溢班級，培育自我管理和管理他人的實力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

（3）創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培育良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

6、規范常規管理，制定班規，班級公約。沒有規則，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個按部就班的過程的，我會在實施中發覺更好的方法對班規進行修改。

（1）準時到校，佩帶紅領巾、校徽，衣著整齊，手指甲剪干凈，課桌整理好。

（2）合理支配晨讀時間，每逢周二、周四早上學會一首古詩并背誦課文。

（3）仔細做好每天的衛生值日工作，放學后剛好關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子嬉戲。

（4）聽課用心，主動思索問題，每節課至少舉手一次，仔細完成各項作業，字跡清晰端正，不拖拉。

（5）仔細上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

（6）整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

（7）課間提高平安意識，不做危急嬉戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

（8）見到老師主動打招呼，與老師交談看法懇切，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

（9）保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛惜綠化，注意環保。

(10)性格開朗，勇于競爭，主動參與各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅毅、有集體榮譽感的小主子。

四、班隊活動支配：

二月：文明禮儀教化月

1、做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。

2、“講文明”主題班隊活動。

3、班級“文明之星”評比活動起先。

4、布置復原各項常規工作。

5、刊出“新學期的班報”，主題為“講文明懂禮貌”。

6、為班級環境建設評比做打算。

三月份：環保教化月

1、“我為班級添綠”活動。

2、“我做小小雷鋒”活動。

3、開展環保主題班隊活動。

4、參與校級班會課觀摩活動。

5、“三八”婦女節感恩行動，開展“我為媽媽做家務”活動。

四月份：感恩教化宣揚月

1、清明做紙花、掃墓活動。

2、參與學校心理健康教化講座。

3、出一期“緬懷先烈”或“感恩教化”為主題的板報。

五月份：健康教化宣揚月

1、“家長開放日”活動。

2、對優秀學生進行評比、表彰。

3、實行健康教化主題隊會。

4、慶祝“五一”國際勞動節。

5、做好“六一”兒童節慶祝打算工作。

六月份：平安教化宣揚月

1、慶祝“六一”兒童節。

2、出一期“平安在我心中”為主題的板報。

3、參與學校平安教化講座。

4、填寫學生素養發展報告單。

5、書寫班主任工作總結，德育工作資料整理歸檔。

班級年工作安排篇6

一、常規教化方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教化。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿態，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到