201*高段數學組教研組活動總結201*高段數學組教研組活動總結

教研組活動總結

教研組名稱：高段數學組年度：201*年度第1學期組長：朱娟娟轉瞬間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數學高段教研組全體教師緊緊圍繞樂清市教育局教研室工作要點，以探究小學數學有效教學為目標，圍繞學校工作規劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業化進展，已順當完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：一、加強理論學習，提高組內教師的業務素養水平。1、組織廣闊數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。2、仔細學習領悟新標準，積極開展新教材材討論工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協作，提高青年教師的業務質素和教研力量。3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思索，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。二、積極開展教研活動，促進教師專業化進展。.1、重視聽評課活動的反思。本學期的校教研活動中，全校教師傾聽了高段數學組的鄭伊教師上公開課《同分母分數加減法》，課后進展了評課。聽課之前，我們將今年的教研活動做了一個改革，我們將教師分成3個小組，各組分別有一個聽課的主

題。我們從教學設計的合理性，教師提問的有效性，教師評價的準時性這三個方面去觀看一節課堂。聽完課后，教師們立刻將自己的想法寫下來，在隨后的評課環節里相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。這樣的教研活動形式新奇，教師們參加的熱忱跟高，取得了很好的效果。本學期我們高段數學組還開了三節組內公開課，分別是：王樂丹教師執教《三角形的特性》，陳建丹教師執教《找次品》，陳玉梅教師執教《小數的復習》。每次課后教師要仔細地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出了有質量的課后反思。教師們通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升了自己的教科研力量。2、參加“師徒結對”活動，努力使師徒相長，各取得進步與提升。本學期學校開展了“師徒結對”活動，我們高段教師也積極參加。鄭伊教師被學校確定為王旭曉教師的徒弟，跟隨王教師學習一個學期，取得了肯定的成績。作為師傅和徒弟的教師們平常工作都特別勞碌和辛苦，但是她們還是盡量擠出時間相互溝通和學習，通過一個學期仔細有序地開展活動，師傅和徒弟都有了不同程度的收獲。3、教師建立自己的教育博客，相互學習新理念，探討熱點問題。回憶一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都細心組織，保證活動的質量。活動前規劃周全，做到定時間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參加，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內化活動的精華，形成自己獨特的教學風格。4、積極進展觀點報告講座，提升自己的理論力量和理論討論的力量。這個學期我們高段數學組有陳玉梅教師進展了講座《數學課中的閱讀》，陳芳教師進展講座《談懸念教學在小學數學中的應用》，雖然教師們都是第一次開講座，但是教師們都積極仔細地預備著，講座也取得了很好的效果。一個學期來，我們數學高段教研組教師精誠團結，在校領導的帶著下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改良教學方法和手段。今后我們將連續本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做得更好。

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高段數學組教研組活動總結

轉瞬間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數學高段教研組全體教師緊緊圍繞勝村小學教務室工作要點，以探究小學數學的有效教學為目標，圍繞學校工作規劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業化進展，已順當完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強理論學習，提高組內教師的業務素養水平。

1、組織廣闊數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

2、仔細學習領悟新標準，積極開展新教材材討論工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協作，提高青年教師的業務質素和教研力量。

3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思索，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。

二、積極開展教研活動，促進教師專業化進展。.1、重視聽評課活動的反思。

本學期的校教研活動中，全校教師傾聽了高段數學組教師上公開的課《分數乘法、除法》，課后進展了評課。聽課之前，我們將今年的教研活動做了一個改革，我們將教師分成3個小組，各組分別有一個聽課的主

題。我們從教學設計的合理性，教師提問的有效性，教師評價的準時性這三個方面去觀看一節課堂。聽完課后，教師們立刻將自己的想法寫下來，在隨后的評課環節里相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。這樣的教研活動形式新奇，教師們參加的熱忱跟高，取得了很好的效果。每次課后教師要仔細地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫升了自己的教科研力量。

2、參加“師徒結對”活動，努力使師徒相長，各取得進步與提升。本學期學校開展了“師徒結對”活動，我們高段教師也積極參加。鄭伊教師被學校確定為王旭曉教師的徒弟，跟隨王教師學習一個學期，取得了肯定的成績。作為師傅和徒弟的教師們平常工作都特別勞碌和辛苦，但是她們還是盡量擠出時間相互溝通和學習，通過一個學期仔細有序地開展活動，師傅和徒弟都有了不同程度的收獲。

3、教師建立自己的教育博客，相互學習新理念，探討熱點問題。回憶一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都細心組織，保證活動的質量。活動前規劃周全，做到定時間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參加，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內化活動的精華，形成自己獨特的教學風格。

4、積極進展觀點報告講座，提升自己的理論力量和理論討論的力量。這個學期我們高段數學組有陳玉梅教師進展了講座《數學課中的閱讀》，陳芳教師進展講座《談懸念教學在小學數學中的應用》，雖然教師們都是第一次開講座，但是教師們都積極仔細地預備著，講座也取得了很好的效果。

一個學期來，我們數學高段教研組教師精誠團結，在校領導的帶著下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細