《儀器分析》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編碼：1061129045英文名稱：InstrumentalAnalysis課程性質(zhì)：數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程學(xué)分：3學(xué)時：48（理論32學(xué)時，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時）開課學(xué)期：3開課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程先修課程：無機(jī)及分析化學(xué)、大學(xué)物理二、課程簡介儀器分析是該專業(yè)的自然科學(xué)類基礎(chǔ)性課程，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代分析檢測技術(shù)，使學(xué)生掌握分析不同資源主要或關(guān)鍵成分的基本方法，并能初步識別、判斷資源質(zhì)量及潛在價值，為設(shè)計綜合利用方案創(chuàng)造條件。該課程主要學(xué)習(xí)光學(xué)、電化學(xué)分析和色譜分析的基本原理、儀器構(gòu)造和使用技術(shù)，熟悉常用儀器分析的對象、定性或定量方法，以及在資源利用等諸方面的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力。三、教學(xué)任務(wù)與課程目標(biāo)（一）教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)常用儀器分析技術(shù)，了解不同分析儀器特點(diǎn)及使用范圍，熟悉常見檢測方法，并能和資源綜合利用有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)資源成分檢測與評價的基本能力，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)精神。本課程分為課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分，其基本任務(wù)如下：1.通過多種形式的課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握光學(xué)分析、電化學(xué)分析和色譜分析的基本原理和技術(shù)，了解相關(guān)儀器設(shè)備的構(gòu)成、分析方法和適用對象等，重點(diǎn)掌握常見儀器分析的定量方法，培養(yǎng)學(xué)生分析不同資源主要成分的基本能力。課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)常見的紫外可見分光光度、原子吸收分光光度分析、電位分析、氣相色譜及液相色譜分析方法與技術(shù)；課程難點(diǎn)在于分析方法多且單獨(dú)成章、相互交叉少、知識領(lǐng)域?qū)挕?shí)踐教學(xué)要求高。2.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生紫外可見分光光度分析、原子吸收、電位分析和氣相色譜等方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作及與分析解決具體問題能力。（二）課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)（1）能夠?qū)W習(xí)掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識，理解光學(xué)、電化學(xué)、色譜等常見儀器分析方法的基本原理與技術(shù)，掌握典型的定性與定量分析方法。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1和4.2）（2）運(yùn)用典型的儀器分析方法與技術(shù)，識別、判斷資源主要成分，并能針對具體問題進(jìn)行檢測方案和方法設(shè)計。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2和5.3）（3）了解常見分析儀器的技術(shù)特點(diǎn)與使用對象范圍，理解其技術(shù)局限性。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.3）2.課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣表1課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)（1）（2）（3）2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的基本知識與原理，并通過文獻(xiàn)分析研究，識別、判斷、評價實(shí)際工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，識別和判斷實(shí)際工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；√√4.研究：能夠基于資源綜合利用工程相關(guān)知識與原理，采用科學(xué)方法對實(shí)際工程問題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析與解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.2能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開展實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；√√5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、工程和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)及相關(guān)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行預(yù)測與模擬，并理解其局限性。5.3能夠選擇和使用現(xiàn)代檢測技術(shù)和分析手段，對復(fù)雜工程問題進(jìn)行解析和評價，并能夠理解其局限性。√（三）課程思政根據(jù)課程性質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容，本課程的思政元素主要有：創(chuàng)新精神、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神。四、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）理論教學(xué)內(nèi)容及要求表2教學(xué)內(nèi)容、要求與達(dá)成章 節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第一章緒論（2）熟悉常見儀器分析概念及類型，了解分析化學(xué)的發(fā)展歷程，課程教學(xué)要求儀器分析概念，常見的關(guān)系分析、電化學(xué)分析、色譜分析等類型，了解分析化學(xué)的3個發(fā)展階段。1.掌握儀器分析概念；2.理解儀器分析與分析化學(xué)的不同之處，了解分析化學(xué)的發(fā)展歷程；3.了解儀器分析在資源主要成分檢測中的作用。【本章重點(diǎn)】儀器分析概念及類型。【課前提問】？【課堂講授】儀器分析的主要類型：光學(xué)、電化學(xué)和色譜及其分類以及在資源分析檢測中的應(yīng)用實(shí)例；分析化學(xué)的發(fā)展歷程。【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)【思政元素】創(chuàng)新精神畢業(yè)要求2、5課堂提問、期末考試課程目標(biāo)1、3第四章電位分析法（6）熟悉離子選擇性電極構(gòu)成、原理及電位分析法；掌握其在分析檢測中應(yīng)用電化學(xué)分析法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)電位分析法的原理、構(gòu)成（離子選擇性電極）及應(yīng)用。1.理解能斯特方程；2.理解玻璃電極、離子選擇性電極的響應(yīng)機(jī)理與膜電位；掌握電位法測pH值及在定量分析中的應(yīng)用;3了解離子選擇性電極的種類性能【本章重點(diǎn)】重點(diǎn)：pH測定、離子選擇電極及膜電位。難點(diǎn)：電極膜的響應(yīng)機(jī)理。【課前提問】水體的pH值快速測定方法？【課堂講授】電化學(xué)分析法、電位分析、能斯特方程；pH計與pH玻璃電極、機(jī)理及數(shù)學(xué)表示，離子選修性電極類型、構(gòu)成與機(jī)理，直接電位法與電位滴定及其應(yīng)用。【課堂討論】水體中痕量磷酸酯(如NP508)的檢測方法？【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\課堂研討\混合式教學(xué)【思政元素】嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神【習(xí)題作業(yè)】p1471、3、4、7、9、10、11、12選作題:13或14畢業(yè)要求2、4、5課堂提問、討論、作業(yè)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3

章 節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第九章紫外可見吸收光譜分析（6）理解和掌握紫外可見吸收光譜分析的基本概念與方法。紫外可見吸收光譜分析的理論基礎(chǔ)、儀器構(gòu)成與分析技術(shù)及定量分析方法。1.了解光學(xué)分析法、分子吸收光譜及特點(diǎn)；2.理解紫外吸收光譜與有機(jī)物、無機(jī)物結(jié)構(gòu)關(guān)系及特征；3.了解紫外-可見分光光度計構(gòu)成及在資源檢測應(yīng)用；4.掌握其定量分析方法。【本章重點(diǎn)】紫外可見吸收光譜分析基本原理、結(jié)構(gòu)關(guān)系與定量分析方法。【本章難點(diǎn)】紫外-可見分子吸收光譜與有機(jī)物、無機(jī)物的結(jié)構(gòu)關(guān)系定量分析。【課前案例】礦石及其它資源中重金屬元素的檢測方法。【課堂講授】光學(xué)分析基本知識；紫外吸收光譜與有機(jī)物、無機(jī)物結(jié)構(gòu)的關(guān)系及特征；朗伯-比爾定律及應(yīng)用；分析監(jiān)測方法的影響因素及在環(huán)境污染物監(jiān)測中應(yīng)用。【課堂討論】常見重金屬的光學(xué)分析檢測方法【習(xí)題作業(yè)】p287-2882、4、5、7、9、10.【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2、4、5課堂討論、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第八章原子吸收光譜（6）理解掌握原子吸收分析的原理、特點(diǎn)、儀器構(gòu)成及主要應(yīng)用（重金屬分析）原子吸收分光光度分析法的原理、分析方法、儀器構(gòu)成、干擾與校正1.理解原子吸收光譜分析基本概念、理論基礎(chǔ)；2.了解原子吸收分光光度計構(gòu)成，理解空心陰極燈工作原理及常見原子化系統(tǒng)、干擾類型及背景吸收校正方法；3.掌握原子吸收分析定量方法及在分析檢測中應(yīng)用；4.了解原子熒光儀器構(gòu)成特點(diǎn)。【本章重點(diǎn)】原子吸收光譜分析方法的理論基礎(chǔ)【本章難點(diǎn)】干擾及背景校正。【課前案例】豫西南是重要的重金屬礦區(qū)，尾礦及附近土壤中Mo、Ni、Pb、Cu含量監(jiān)測分析方法？。【課堂講授】原子吸收輪廓、譜線變寬因素，原子吸收分光光度計的構(gòu)成、常見火焰、石墨爐原子化器操作，常見背景干擾及校正方法，原子吸收分析特點(diǎn)，定量分析法及在環(huán)境檢測中應(yīng)用。原子熒光分析基礎(chǔ)及儀器構(gòu)成、應(yīng)用等。【習(xí)題作業(yè)】p267-268:2、3、7、11、13、15【應(yīng)用案例課】重金屬元素分析檢測（擬邀請環(huán)境檢測站技術(shù)人員介紹相關(guān)應(yīng)用案例）【思政元素】科學(xué)精神【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2、4、5課堂提問、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3章 節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第二章氣相色譜分析（6）熟悉色譜概念與色譜分離理論，理解掌握氣相色譜分析法的原理與應(yīng)用色譜基本概念、塔板及速率理論、色譜分離條件選擇及分析方法與應(yīng)用1.熟悉色譜學(xué)的基本概念與分離理論；2.掌握氣相色譜分離條件選擇原則；3.了解氣相色譜儀的構(gòu)成與操作，掌握氣相色譜分析的定性、定量方法；4.了解毛細(xì)管色譜柱特點(diǎn)及應(yīng)用。【本章重點(diǎn)】色譜術(shù)語、分離理論及色譜分離條件選擇【本章難點(diǎn)】色譜理論【課前案例】常見VOC有機(jī)成分的檢測方法？【課堂講授】色譜學(xué)基本術(shù)語、概念，色譜分離的塔板、速率理論與實(shí)例計算，色譜分離條件的選擇，氣相色譜儀的構(gòu)成與操作條件，氣相色譜分析的特點(diǎn)及局限性，定性與定量方法及應(yīng)用，毛細(xì)管柱系統(tǒng)的特點(diǎn)與應(yīng)用。【課堂討論】大氣顆粒物中有機(jī)成分以及尾氣成分檢測方法。【應(yīng)用案例課】大氣顆粒物及水體中有機(jī)污染物多環(huán)芳烴的檢測（市環(huán)境檢測站或企業(yè)技術(shù)人員）【思政元素】嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神【習(xí)題作業(yè)】P61-63：2、6、13、18、20、21、25、26、29、31【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2、4、5課堂提問、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第三章高效液相色譜分析（6）熟悉高效液相色譜的基本理論、常見液相色譜類型、固定相以及液相色譜儀的構(gòu)成及分析方法高效液相色譜的特點(diǎn)及理論基礎(chǔ)，液相色譜的主要類型及分離原理，儀器與主要應(yīng)用1.了解高效液相色譜特點(diǎn)；并能夠用速率理論解釋影響色譜峰擴(kuò)展和色譜分離的因素；2.理解掌握液相色譜主要類型：液—液色譜法、液—固色譜法、離子色譜法等分離原理；3.熟悉常見化學(xué)鍵合固定相特點(diǎn)；4.了解高效液相色譜儀構(gòu)成、特點(diǎn)、應(yīng)用范圍與局限，以及在資源檢測中應(yīng)用。【本章重點(diǎn)】液相色譜分離原理及化學(xué)鍵合固定相【本章難點(diǎn)】色譜分離條件選擇【課前案例】高效液相色譜分析環(huán)境水體的多環(huán)芳烴？【課堂講授】液相色譜的構(gòu)成，色譜峰的擴(kuò)展與分離條件選擇，液相色譜類型固定相、及其分離原理，高效液相色譜儀及其操作，液相色譜特點(diǎn)及局限性，定量方法及環(huán)境監(jiān)測中應(yīng)用，毛細(xì)管電泳特點(diǎn)。【課堂討論】生物質(zhì)資源主要有機(jī)成分檢測方法。【翻轉(zhuǎn)課堂】學(xué)生分組，學(xué)習(xí)討論并匯報液相色譜分離條件選擇優(yōu)化，以有機(jī)物多環(huán)芳烴為例。（2課時）【習(xí)題作業(yè)】p109:1、3、4、6、8、11.【監(jiān)測方案設(shè)計】結(jié)合資源分析檢測實(shí)際對象及所學(xué)儀器分析方法，通過文獻(xiàn)查閱與理解，設(shè)計相適當(dāng)?shù)臋z測方案【思政元素】嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求2、4、5課堂提問、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)用氟電極測定水中氟含量了解使用晶體膜氟離子選擇性電極測定氟含量的基本原理；掌握離子計的使用方法和技術(shù)。氟離子選擇性電極(簡稱氟電極)以LaF3單晶片為敏感膜，對溶液中的氟離子具有良好的選擇性。用氟離子選擇性電極作指示電極，以飽和甘汞電極為參比電極，與待測溶液組成原電池，原電池的電動勢與待測離子的活度之間具有線性關(guān)系。氟離子選擇性電極的活化F-離子濃度的測定（1）標(biāo)準(zhǔn)曲線法（2）增量法標(biāo)準(zhǔn)曲線測定畢業(yè)要求2、4、5實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告課程目標(biāo)1、2、3分光光度法研究鄰二氮菲鐵(II)絡(luò)合物的顯色條件紫外分光光度計的工作原理及使用方法；學(xué)習(xí)繪制吸收光譜曲線；熟悉選擇顯色反應(yīng)條件在弱酸性介質(zhì)中，用還原劑鹽酸羥胺將Fe3+還原為Fe2+：2Fe3+＋2NH2OH·HCl＝2Fe2+＋N2＋4H+＋2Cl—＋2H2O在pH為2～9的條件下，F(xiàn)e2+能與鄰二氮菲迅速反應(yīng)生成橙紅色絡(luò)合物絡(luò)合物在505～516nm處有最大吸收，在512nm處的摩爾吸收系數(shù)為1.1×104。絡(luò)合物十分穩(wěn)定，其lgK穩(wěn)=21.3，放置6個月內(nèi)不褪色。1.顯色條件的選擇（1）顯色時間的確定（2）顯色劑用量的確定（3）溶液pH值的測定2.繪制吸收光譜曲線顯色條件選擇畢業(yè)要求2、4、5實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告課程目標(biāo)1、2、3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)紫外分光光度法測定對苯二酚1.設(shè)計對苯二酚檢測方案的；2.掌握紫外-分光光度計的原理和基本操作，以及定量分析方法；3.熟悉標(biāo)準(zhǔn)曲線的應(yīng)用。朗伯-比爾定律；有機(jī)化合物是含有雙鍵、三鍵或氮、硫等雜原子的化合物，在200-400nm的近紫外區(qū)有吸收峰；利用這些化合物的最大吸收波長λmax和吸收峰形狀進(jìn)行定性和定量分析。1.對苯二酚水溶液吸收曲線的繪制；2.對苯二酚水溶液的工作曲線的繪制；3.測定未知液的吸光度并計算分析對象含量。標(biāo)準(zhǔn)曲線測定畢業(yè)要求2、4、5實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告課程目標(biāo)1、2、3原子吸收光譜法測定金屬鎂1.學(xué)習(xí)原子吸收光譜儀使用；2.正確選擇測定條件；3.了解化學(xué)干擾及消除方法，初步掌握原子吸收分析方法實(shí)驗(yàn)步驟。以鎂的共振線285.2nm為分析線，建立原子吸收分光光度法1空心陰極燈光源選擇與調(diào)節(jié)2.測量條件的選擇（1）燃助比及燃燒器高度的選擇（2）燈電流的選擇3.化學(xué)干擾及其消除（1）SiO32-的干擾試驗(yàn)及消除（2）Al3+離子的干擾試驗(yàn)及消除干擾消除方法畢業(yè)要求2、4、5實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告課程目標(biāo)1、2、3氣相色譜法測定醇的同系物1.熟悉氣相色譜分析的原理、構(gòu)成與使用方法；2.熟悉色譜標(biāo)準(zhǔn)曲線法定量分析。根據(jù)色譜分離原理，不同組分在同一色譜柱上，相同實(shí)驗(yàn)條件下具有不同的保留行為，其保留時間的差異可以用來進(jìn)行定性分析；每一組分的質(zhì)量與相應(yīng)色譜峰的積分面積成正比，據(jù)此可以進(jìn)行定量分析。1.以甲醇、乙醇、丙醇、丁醇的混合試樣為分析對象，選擇5%二苯基1%乙烯基(94%)二甲基聚硅氧烷為固定相的色譜柱，設(shè)置氣相色譜操作條件：柱溫、氣化室和檢測器溫度、進(jìn)樣量、分流比等；2.按照操作程序進(jìn)行檢測樣品，記錄每一組分的保留時間及相應(yīng)的峰面積。色譜操作條件及分析方法畢業(yè)要求2、4、5實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告課程目標(biāo)1、2、3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)高效液相色譜法測定多環(huán)芳烴1.熟悉高效液相色譜儀的基本構(gòu)成和工作原理；2.學(xué)習(xí)高效液相色譜儀的基本操作；3.掌握標(biāo)準(zhǔn)曲線定量法。多環(huán)芳烴（PAH）由于其分子中特殊的π-π共軛體系，有較為明顯的紫外檢測峰。利用高效液相色譜的分離原理，將PAH混合物進(jìn)行有效分離，進(jìn)而結(jié)合紫外檢測實(shí)現(xiàn)定量分析。1.配制適當(dāng)?shù)牧鲃酉啵?.配制分析用標(biāo)準(zhǔn)溶液；3.選擇并運(yùn)行具體檢測條件，觀察色譜基線情況；4.進(jìn)樣分析：待基線穩(wěn)定后，用50μL微量注射器吸取混合標(biāo)樣20μL；5.數(shù)據(jù)采集：記錄各色譜峰的峰面積及保留時間。色譜操作畢業(yè)要求2、4、5實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告課程目標(biāo)1、2、3

五、課程考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式表4課程目標(biāo)的考核方式序號課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1能夠?qū)W習(xí)掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識，理解光學(xué)、電化學(xué)、色譜等常見儀器分析方法的基本原理與技術(shù)，掌握典型的定性與定量分析方法。光學(xué)分析（紫外可見分光光度、原子吸收、紅外光譜）原理及應(yīng)用；電化學(xué)分析（電位分析法）理論及應(yīng)用；色譜分析（氣相、高效液相色譜）的基本原理與應(yīng)用；常見儀器分析的操作條件與定量分析方法。課堂提問與討論、作業(yè)、期末考試實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)報告2運(yùn)用典型的儀器分析方法與技術(shù)，識別、判斷資源主要成分，并能針對具體問題進(jìn)行檢測方案和方法設(shè)計。常見環(huán)境污染物監(jiān)測的紫外可見分光光度、原子吸收、電位分析、氣相與高效液相色譜分析方法及應(yīng)用課堂提問與討論、作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)報告3了解常見分析儀器的技術(shù)特點(diǎn)與使用對象范圍，理解其技術(shù)局限性。典型儀器分析方法：光度、電化學(xué)、色譜等特點(diǎn)及適用對象及局限性課堂提問與討論、作業(yè)、期末考試（二）總成績構(gòu)成本課程考核由形成性評價（40%）和結(jié)果性評價（60%）構(gòu)成，其中形成性評價包括課堂研討（5%）、習(xí)題作業(yè)（10%）、方案設(shè)計（5%）和實(shí)驗(yàn)（20%），結(jié)果性評價以期末考試為主。各考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)的關(guān)系如表5所示。表5總成績構(gòu)成序號課程目標(biāo)課程目標(biāo)在各考核（環(huán)節(jié)）方式中的比例教學(xué)目標(biāo)占總成績比例課堂研討+習(xí)題作業(yè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計期末考試1能夠?qū)W習(xí)掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識，理解光學(xué)、電化學(xué)、色譜等常見儀器分析方法的基本原理與技術(shù)，掌握典型的定性與定量分析方法。70%55%35%50%52.25%2運(yùn)用典型的儀器分析方法與技術(shù)，識別、判斷資源主要成分，并能針對具體問題進(jìn)行檢測方案和方法設(shè)計。30%40%60%40%39.50%3了解常見分析儀器的技術(shù)特點(diǎn)與使用對象，理解其技術(shù)局限性。5%5%10%7.25%考核方式占總成績比例15%20%5%60%100%（三）評分標(biāo)準(zhǔn)1.課堂研討（5%）表6課堂討論評分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容100-90分89-80分79-70分69-60分小于60課堂研討準(zhǔn)備非常充分，積極參加課堂討論，概念正確，有獨(dú)到的見解準(zhǔn)備充分，積極參加課堂討論，概念正確，有一定見解準(zhǔn)備基本充分，能夠主動參加課堂討論，回答合理準(zhǔn)備不充分，能夠參加課堂討論，回答合理準(zhǔn)備不充分，能參加討論，但概念不清晰2.習(xí)題作業(yè)作業(yè)要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成，嚴(yán)格杜絕抄襲。具體的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：考核內(nèi)容A（95%）B（85%）C（75%）D（55%）作業(yè)完成進(jìn)度按時完成按時完成延時完成沒有完成知識掌握情況80%以上概念清晰準(zhǔn)確60%以上的概念清晰準(zhǔn)確40%以上的概念清晰準(zhǔn)確40%以下的概念清晰準(zhǔn)確思路清晰，結(jié)果正確80%以上60%以上40%以上40%以下體現(xiàn)獨(dú)立分析解決問題能力理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立完成作業(yè)，有獨(dú)立分析解決問題能力，結(jié)果正確、合理、有效。基本獨(dú)立完成作業(yè)，有一定獨(dú)立分析解決問題能力有一定獨(dú)立分析解決問題能力，但結(jié)果正確性與有效性不足無獨(dú)立完成作業(yè)能力檢測方案設(shè)計以實(shí)際資源檢測分析為對象，結(jié)合所學(xué)儀器分析方法，通過查閱資料文獻(xiàn)，構(gòu)建完整的檢測方案。主要包括分析對象檢測的背景與意義，檢測方法原理與主要操作條件，操作步驟，數(shù)據(jù)處理方法以及結(jié)果