—中學數學教師職稱聘任述職報告每個老師都要在教育中不斷學習，在同學實際情況的根底上對教學有所創新。作為老師的你不妨寫一篇老師述職報告和我們共享。下面是為大家搜集有關于中學數學老師職稱聘任述職報告，期望你喜愛。中學數學老師職稱聘任述職報告1本學期，我擔任的是七班級5，6班數學教學。能順應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下匯報。一、仔細備課，做好課前準備工作依據數學課標的要求，仔細鉆研教材，研討教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充足的準備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時做出總結，仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。依據不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，防止盲目性，提高了實效。二、增加上課技能，提高教學質量新課標的數學課通常采納問題情境--建立模型--解釋、應用與拓展的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的研討作為開頭，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。在這一學期，在課堂上能依據教學內容的實際創設情境，讓同學一上課就感愛好，每節課都有新奇感；留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時也充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。新課標提倡自主、合作、探究的學習方式。在課堂上常為同學提供動手實踐、自主探究、合作溝通的時機，讓他們商量、思索、表達。由于同學樂學，興致昂揚，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。三、仔細批改作業，做好課后輔導工作布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業批改按時、仔細，將在作業過程顯現的問題，進行總結分析然后評講，針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的成果。四、狠抓同學的學風。我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時分有些同學不能認真聽講，課后不能仔細獨立地完成作業，作業常找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴肅批判抄襲作業的行為。五、虛心向同行其他老師學習在教學上，主動征求同備課其他老師的看法，學習他們好的方法。同時，能多聽優秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每節課教學的經驗和巧妙的方法，學習別人的長處，克服自己的缺乏，改進教學工作。六、連續教育提高業務水平仔細學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深化開展。十月份我參與了晉江市中學數學老師現場教學設計競賽，獲得三等獎，促進專業進展和課堂教學質量的提高。這學期也完成了晉江市首期中小學老師遠程研修骨干培訓班結業考核。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于經驗頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成果。中學數學老師職稱聘任述職報告2敬愛的領導、各位同志：晚上好!本期我擔任初一級（3、4）班數學教學。由于教學經驗尚淺。因此，我仔細學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的根本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，仔細貫徹國家的教育方針和政策，樹立素養教育思想，主動投身教育改革，治學嚴謹，有劇烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關懷、愛惜全體同學，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織布置，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執行課程標準和教學方案，主動完本錢職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記。二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足體現同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業批改按時、仔細，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。中學數學老師職稱聘任述職報告3本學期我擔任初三、（2）（3）兩個班數學課教學課。一學期的工作已經圓滿結束，為了總結經驗，查找缺乏。現將一學期的工作總結如下：一、業務學習強化學習，提高思想熟悉和業務水平。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇初三數學老師述職報告初三數學老師述職報告。將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富學問，提高力量。二、教學研討教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗老師工作成敗的關鍵。本學期在畢業班的教學實際中，我堅持抓好新課程理念學習，同時仔細學習中考新動態，認真研讀中考說明，力求精確把握考綱，并以其指導教學實踐，取得了肯定的效果，詳細表如今：1、備課深化細致。平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注意課堂教學效果。針對同學特點，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經驗，提高自己的教學水平。常常向經驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。屢次外出參與市區級中考報告會，不斷吸取他人的珍貴經驗，提高自己的教學水平。4、仔細研討近年來的考綱及中考試題，把握共性，查找改變，使自己盡快熟識中考數學的命題特點及命題方向，以便在教學中做到有的放矢。三、班級管理作為一名畢業班的班主任在搞好常規的同時，也承受著來自多方的壓力，這些壓力源于學校的期望，源于家長的期望，更源于一份責任。本學期在搞好教學的同時創設輕松、主動的學習氣氛并按時關注同學的思想心理動態就成了班級管理的關鍵。為此屢次召開關于抱負、勵志的主題班會，提升同學自信，適時的與不同層次同學進行談話，幫忙他們學會減壓，幫忙他們查找復習備考中存在的問題及解決問題的方法。對于后進生，實行了上門家訪，請家長來校等多種方式，促進其轉化，順當畢業。四、工作中存在的問題1、中考考綱的把握還不夠精確；2、復習課教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發缺乏；3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導；4、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、強化學習，學習新課標下新的教學思想；2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點；3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念；4、強化教學反思，加大教學投入。中學數學老師職稱聘任述職報告4一學年很快就要過去了，回憶這學年，我忠誠于教育事業，遵守學校的規章制度，聽從上級領導布置；熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時，多聽取看法，向有經驗的老師請教，務求精益求精；不斷提高業務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平。二班級數學采納的是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據同學的實際情況制定切實可行的教案，主動參與科組教研活動，參與課改研討。1、創設情境，激發同學學習愛好。新教材活動性強，我充足利用教材，細心創設同學熟識的情境，激發同學學習的愛好。2、緊密聯系生活實際。數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系同學的生活實際，在現實世界中查找數學題材，讓教學貼近生活，讓同學在生活中看到數學，摸到數學。3、開展實踐活動，培育同學的創新素養。波利亞說：學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發覺，由于這樣發覺理解最深，也最簡單把握內在的規律、性質和聯系。現代教育理論主見讓同學動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給同學充足的時間和空間，讓每個同學都有參與活動的時機，使同學在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓同學在動手、思維的過程中探究、創新。4、發揮合作優勢，開發同學創新潛能。合作研討，即在課堂中同學以小組形式為學習群體，突出同學的協作與商量，充足利用集體的力量，共同發覺問題，解決問題，這樣有利于同學的語言表達力量和創新素養的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學組成，使優等生的才能得到發揮，中等生得到錘煉，差等生得到幫忙，相互學習，取長補短，同時使同學的創新力量得到進展。我認為這樣的教學，既發揮了同學之間的互補作用，又培育了同學的合作精神和創新意識，使同學的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到錘煉。5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。小學數學老師述職報告基于低班級同學的特點，引進競賽、游戲活動，寓教于樂，以此激發同學學習的主動性。6、運用表揚激勵同學，強化同學的學習信念。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言激勵同學，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小搭配作得很好!……大大強化了同學學習的信念和集體的凝聚力。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續努力提高自身的力量。今后，我會多向有經驗的老師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。中學數學老師職稱聘任述職報告5各位領導，老師們：下午好!首先，感謝大家給我這個時機，向大家匯報自己本學期的思想和工作。我不會用華美的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：本學期我立足本職，給自己定好位，協作學校領導開展教學工作。首先作為一名數學老師，我同其他老師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規工作。在每月一次的常規檢查時，從沒有顯現一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學方面，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業的陳文言也得了個良好。這個成果是我意料之外的。其次我在教學管理方面詳細做了以下幾方面的工作。一、參與學校管理制度和考核方法的修訂。學期初，協作校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優秀班級組考核方法。二、組織老師學習培訓，提升老師教學水平。1、開學初，組織全體老師進行業務培訓。詳細做了以下工作：聘請冠縣書法協會的林東旭老師為我們進行了書法培訓；聘請聊城陽光小學的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課；組織老師進行班級間的教材培訓；教學常規培訓；對年輕老師進行全方位的培訓。2、重視老師自身學習成長激勵老師主動參與業務學習，為老師學習提供各種便利和優待。目的就在于打造一支學習型、理念新、業務精的老師隊伍。3、強化老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓試驗小學第一屆課堂教學大賽。4、針對教育教學中顯現的問題，按時召開老師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會、課改班級的座談會3次、藝體學科的座談會、六班級老師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。5、期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小搭配作學習個方面，推動了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。6、、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。7、師帶徒。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課。幫忙他們提高。三、組織教學檢查和考核工作1、仔細抓好常規工作的檢查工作，做到教學精細化管理。為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，強化檢查分析的力度，有問題按時整改。教務處嚴格備課、作業及批改、教案、方案、學習筆記等各個環節的管理，組織班級組長進行檢查，檢查后按時總結，并與相關老師交換看法，有效促進了我校教學質量的提高。2、加大對課堂常規的檢查。通過組織同學檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數學口算、英語口語、課前一首歌的落實。3、抓讀書寫字姿態的落實。組織班級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿態進行檢查。是同學的姿態由催促慢慢形成自覺。4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學方案，強化了過程性管理，加大了檢查力度，比方，每天下午的一首歌，由原來的催促檢查到如今的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領歌，同學的自覺行為習慣以養成。體育的古詩韻律操二至六班級同學在大課間已成為我校的一道風景；美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順當完成.四、組織布置各類展現、競賽活動，提升學校影響力，促進師生進展。1、組織開展校內各種競賽活動，促進師生進展。以班級組為單位，進行了一般話競賽、英語口語大賽、數學計算技能競賽。英語老師點讀競賽2、組織布置了市、縣的各類展現、競賽活動。詳細有：四六班級同