高考語文散文閱讀知識梳理一、特點：形散而神聚1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比等3、表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。4、主題集中二、分類及典型寫作思路:1、記敘性散文（寫人、記事）《窗子以外》林徽因《趙一曼女士》阿成簡敘寫作緣由→→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細節描寫→→結尾抒發情感,總結感悟。2、抒情性散文（寫景、狀物）作者往往將所要抒發的情感具象化,運用比興、象征、擬人等手法,或寫景抒情,情景交融,或托物詠志,有所寄托,以達到抒情的目的。引出寫作對象→詠物狀景,時空拓展→中間常穿插其他景、物對比反襯→再由自然之物作擬人化延伸議論→結尾抒情言志,升華主旨。3、議論性散文（文化、哲思）往往在文章的開頭交代議論的由頭,或事,或物,然后逐層遞進式議論。主旨在物(事)與理相通處。對現實的事、物有觸動(觸發點)→類似事情相近或相反的聯想議論(聯系點)→點出道理(感悟點)→結合現實議論升華(升華點)。三、散文的寫作表達技巧“四角度”：①修辭手法；②表現手法；③表達方式；④行文思路、結構，布局謀篇。散文表現手法：1.象征、襯托、對比、抑揚；2.借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事以小見大、聯想與想象鑒賞表達技巧題三注意①注意緊扣主題，聯系語境。分析作者的寫作意圖、因為任何表達技巧的運用，都是為了突出文章主題；②注意使用術語，準確表達。熟記一些使用頻率較高的表現手法的名稱。③表達時要善于利用文中的重要詞、句。解題要領：1、如果題目未指定賞析的具體技巧，就要從修辭、表達方式、表現手法、篇章結構四個角度逐一篩選，結合其常規效果，做到點面結合；考慮對表現主旨和情感的作用。2、答案要點包括：揭示手法、結合作品分析、指出效果（對表達主旨、情感所起作用）等三部分構成。四、答題步驟：建議先快速瀏覽題目（利用選擇題了解文章大概），再有針對性地細讀正文。在閱讀正文時，把重點句、難點句，你覺得印象深刻的語句，起過渡作用的詞句，段落中心句，段首、段尾句做適當標注，以便快速查找。五、散文的線索、思路1、散文的常用線索有：感情線索、事物線索、人物線索、思緒線索、景物線索、行程見聞線索、時空線索等。以物喻人的散文一般以作者對“物”的理解或情感為線索；寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索；敘事記人散文一般以事情發生、發展的過程或與人物交往的過程為線索；抒情散文往往以感情為線索。2、“四看”找線索：看標題；看時空詞語；看物、看議論抒情句3、線索的作用：2結構方面：組織材料，貫穿全文；使結構清晰，情節集中緊湊；使行文富有變化。內容方面：不斷深化突出情感、主旨。物象：呼應、象征4、剖析思路類題解題方法：①緊緊抓住文本標題和文中標志性語句；②分析情感脈絡；③把握語段銜接特點：總分、并列（對比）和層進。④從分析文章的段落層次入手,看作者是按照怎樣的順序構思全文的。④從文章的寫作目的、中心主旨入手,看作者是怎樣圍繞中心選擇材料,運用哪些技巧來突出中心或吸引讀者的。⑤從表現文章主旨的效果入手,分析為什么要這樣安排文章的結構,為什么要運用這些藝術構思。六、散文語段作用：1.開頭段的作用。（參看小說部分）2．中間段的作用。(1)比較短的段落，作用：承上啟下(過渡)（具體化）前后呼應；照應開頭；呼應結尾；是全文內容、思路的轉折點；引領、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理，敘—議、正—反等)(2)比較長的段落，描寫的往往是主要物象，作用：拓展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題或照應前文。3.插入段的作用：①與上下文構成虛實相映、正反對照、層進烘托、總分關系；②對全文中心起強化、突出作用；③在結構上宕開一筆，形成波瀾。4．結尾段的作用。（見小說部分）5.反復出現的句子的作用①在內容上，有突出主旨，強化感情等作用；②在結構上，有交代線索、前后呼應等作用。③在表達效果上，用了反復的修辭手法，有強化或一唱三嘆之效。七、理解重要句子的含義句子的含意有基本含意和深層含意之分。句子的深層含意，如哲理意義、隱喻意義等，這樣的句子須在總覽全篇、整體把握的基礎上去理解。1．注意確認句子的基本意義。2．注意結合具體語境，探明句子的特定意義。3．注意審美鑒賞，體會句子的表達作用。4．注意句中的修飾、限制成分，分析本句結構，理解結構復雜的句子的表達效果。5．注意著眼整體,聯系主旨領悟句子的含意。6、關鍵詞語突破法；7、句子位置突破法。答題模板：這個句子的意思是……，采用了……的修辭手法(或表達方式)，形象、生動地寫出了……的特點(表層含意)，突出了……(深層含意)，表達了作者……的思想感情。八、理解重要詞語的含義①體現作者情感態度或主旨的詞語;②運用了一定修辭手法的詞語;③在表情達意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等;④有特殊含義的動態性詞語。理解詞語含義“5法”：聯系上下文句；借助固有含義；緊扣關鍵詞句；分析修辭特點；明確指代內容。九、散文表現手法總結：象征：使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人尋味。渲染：對環境或次要形象進行濃墨重彩的描寫，突出主要表達對象。為下文主要形象出場制造“烘云托月”的效果。抑揚：使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評諷刺之情對比：突出事物特點，使形象鮮明（無主次之分）襯托：突出所要表現的事物特點，強化思想感情（有主次之分）聯想和想象：使文章內容深刻豐滿，形式上變化多姿，生動活潑。以小見大：通過小人物、小事件來表現社會整體或社會現象，起到升華文章主旨的作用。虛實結合：既描寫眼前之景（實）又引發相關聯想（歷史典故、相關事例、自身回憶）豐富文章內容，增添文章內涵，突出事物本質特征，鮮明刻畫人物性格特點，集中揭示文章主旨。點面結合：通過面上的大環境、大背景和點上的具體描寫，粗放與特寫的結合，更好地表現主題。九、物象解讀“由表及里3步驟’1、分析物象的外在特征(形態、色澤、特征)和環境特點。2.挖掘物象的內在品格(內涵、本質、精神）抓物與志的“契合點”。3.點明體現的作者的某種情感或表達的作者的某種向往、追求。4、精準概括物象的多重意蘊：有實指義、指代義、雙關義、象征義、主題義，要結合散文的情節、人物環境和主題來思考。5、精準分析物象的作用：藝術構思方面:主要物象多為全文的線索內容主旨方面:充實內容、深化升華主旨、營造