活動目標培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。活動準備情景表演小明在家幼兒操作材料：你會怎么辦?活動過程1引出突然遇到事情怎么辦?的話題。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣?(不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法?2利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。讓幼兒看情景表演(一)，初步學會媽媽突然生病了，你將怎么辦?小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的?家里只有你和媽媽時，(教案出自：屈老師教案)媽媽突然生病了，你將怎么辦?讓幼兒看情景表演(二)，學會家里突然來了陌生人的處理方法。你認為小明這樣做對嗎?如果你一個人在家里，一個泥不認識的人來敲門，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。gta5刷錢▍愿意與人交往在上，我?？吹郊议L這樣提問：我孩子3歲，動不動就發(fā)脾氣坐地上，還總說反話，訓他、不理他、講道理都不管用，為什么會這樣？該怎樣對待？我想，兩歲小孩說反話是開始有自我意識了；3歲說反話，多數(shù)時候是一種情緒的表達，比如對對方的不信任和不接受，或者自己心里還有不好的情緒有待處理。3，重視教，不重視身體力行的家長，占到99%。經(jīng)常聽到父母會說，你要怎么做，怎么做，要尊重長輩，要學習，每天在孩子耳邊叮囑，說多少規(guī)則，規(guī)矩，可是在自己本身要求孩子做到的都是從書上看來的，家長自己都做不到，言行不一致，是絕大多數(shù)家長的通病，孩子也慢慢學著敷衍，不管大人說什么，他們不反駁，但是也不會去真正執(zhí)行。孩子也學著當面一套背后一套，在學校一套，回家一套，奇怪吧，一點不奇怪，從家長那里學的。正在破壞孩子的獨立很多研究已經(jīng)表明，與喋喋不休的媽媽一起生活的孩子，會更快、更多地學到口頭交流的技能。而一項更新的研究表明，與語言狂人型媽媽生活在一起的孩子，同崇尚沉默是金的媽媽養(yǎng)育出來的孩子相比，在2歲時，前者比后者多掌握296個詞匯。也就是說，你同孩子講的越多，他相應(yīng)接收到的也就越多。當然，多說是建立在高質(zhì)量的基礎(chǔ)上的。你一定要注意語言的準確性，并且及時糾正孩子的不恰當用語，這對他的語言學習來說至關(guān)重要。如果條件允許，建議男孩在三歲前由母親和其他家人一起照顧。對于有分離焦慮癥的男孩，建議不要放到班級很大、人數(shù)很多的托兒所，在這種環(huán)境下他極可能會表現(xiàn)出好動或者攻擊性。雖說今天高分專家提供了科學的方法，引導(dǎo)孩子把注意力從電腦電視轉(zhuǎn)移到作業(yè)上，但家長也不能完全否定電腦電視的作用。3歲前的寶寶，只有先體會到對所有物的獨占權(quán)，才能逐漸了解他人對所有物的享用權(quán)，先利己后利他，先獨占再分享。因此，獨占是兒童的天性使然。做法：培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣經(jīng)過仔細查對，爸爸發(fā)現(xiàn)杰瑞的課程并沒有落下太多，只有半個月的內(nèi)容。爸爸和杰瑞商量：在接下來的一個月時間里，爸爸每天下班回來，給他補課45分鐘，幫他補回落下的課程。其他時間杰瑞要按部就班地學習新課程，消化新學的知識。這樣是沒用的?。颓煤诎澹?）共同約定式家庭共存及時行樂SEEMORE孩子不小心打壞了家里面的東西