2022年5月河北省青縣教育系統幼兒招聘考試《保教知識與能力》試卷及答案

（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.關于兒童的一切行動，不管遇到什么事情，成人都要最先考慮兒童的利益，以兒童的健康安全為關健，以兒童的利益為重。這句話體現了《兒童權利公約》中的（ ）原則.A、尊重兒童觀點意見B、兒童最益C、無歧視D、尊重兒童基本權利的爾長■￡郛需般.幼兒園教師要恰當的解答幼兒的各種問題，的爾長■￡郛需般A、全面性和綜合性B、示范性和長期性C、長期性和全面性D、游戲性和示范性.《幼兒園教育指導綱要（試行）》總則部分的第一條就明確指出：為貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，指導幼兒園深入實施素質教育，特制定本綱要。這說明了（）.A、制定《綱要》的依據、原因、目的B、規定了我國幼兒園教育的外部原則C、規定了我國幼兒園教育的內部原則D、指出了幼兒園教育自身的特點.幼兒園教育活動組織形式應根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料采取不同的組織方式.幼兒身體和心理發展特點決定幼兒教育與中〃茸分科教育是不同的.以生活和游戲為主，借助豐富的物質材料和形式多樣的教育活動.讓幼兒通過交往、表達、探索等方法獲得經驗學識和實際經驗。上述材料表明幼兒教育是（）.A、教師指導下的教育活動B、以幼兒為主體的教育活動C、形式多樣，生動活潑的教育活動D、促進幼J期合發展的教育活動.精神分析理論認為，新生兒人格結構中唯一的成分是（ ）.A、伊底B、自我C、他我D、超我.本學期結束后，大班幼兒就要告別幼兒園升入〃浮，孩子們心里又興奮又不安.為此，教師恰當的做法是（）.A、將〃浮“妖魔化”，激勵幼兒努力學習B、開辦幼小銜接班，教授〃茸教材C、帶領幼參觀小學，和小學生交流D、交由家長自行處理孩子的幼〃啕接問題.幼兒園實施美育的主要途徑是（ ）.A、藝術教育B、戶夕卜活動C、集體教育D、游戲活動.自我中心言語的三種表現形式不包括（ ）?A、獨白B、復述C、重復D、集體獨白.在玩結構游戲時，能夠預設主題的是（ ）孩子的特點.A、2?3歲B、34歲C、4-5歲D、5~6歲.下列選項中屬于內部感覺的是（ ）.A、嗅覺B、味覺C、運動覺D、膚覺.幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，受到了嚴厲的批評和懲罰.以后他為了逃避處罰而說謊.這屬于（ ）?A、掩蓋式的說謊B、模仿式的說謊C、分不清事實與想象的說謊D、夸耀式的說謊.研究者根據研究目的，“尋訪”被調有對象，通過談話的方式了解被研究者對某個人、某件事情、某種行為或附的看法和態度的調查方法是（ ）.A、談話法B、觀察法C、調直法D、實驗法.教育信息處理的對象不包括（ ）.A、有關測試的教育信息B、有關學習目標和教材分析的教育信息C、有關傳播過程的教育信息D、有關學習評價的教育信息.幼J檄師了解幼兒的最主要目的是（ ）.A、為更好地促進幼兒發展提供依據B、為教師專業成長提供依據C、為建立幼檔案提供依據D、為檢直評比提供依據.幼兒園與小學銜接的實質問題是（ ）.A、幼兒園與〃茸教學時間長短不同的問題B、知識和智力方面的問題C、主體的適應性問題D、幼兒的讀與寫字問題.（ ）不是嬰幼兒的寄生蟲病.A、蛻蟲病B、鉤蟲病C、昆蟲病D、絳蟲病.免疫系統對于花粉、牛奶、花生等產生免疫反應，我們將這種現象稱為（ ）.A、獲得性免疫缺陷B、過敏C、特異性免疫D、非特異性免疫.幼兒園區域活動以（ ）前提.A、集體學習B、生活學習C、個別化學習D、小組學習.嬰幼兒對熟悉的物體記憶效果優于熟悉的詞，而對生疏的詞，記憶效果顯著｛氐于熟悉的物體和熟悉的詞,這說明（ ）.A、嬰幼兒無意記憶占優勢B、嬰幼機械記憶效果好C、嬰幼兒意義記憶效果好D、嬰幼兒形象記憶占優勢.“幼兒教育之父”是德國教育家福祿貝爾，他創辦了世界上第一所真正意義的（ ）?A、服II院B、兒童之家C、托兒所D、幼兒園.幼J陰）科學教育是科學啟蒙教育，重在（ ）,A、為幼兒普及基本的科學知識B、培養孩子正確的科學態度C、激發幼兒的認識興趣和探究欲望D、教會孩子科學探究的正確的方法.下列有關幼兒園墻飾環境創設時需注意的問題，說法錯誤的是（ ）.A、文字呈現盡量要多，且越多越好B、大小要勻稱，高低錯落有致C、墻飾布置要生動形象、富有美感D、每個版塊要定期更新，以保證幼兒對墻飾的觀察和參與興趣.為了讓幼在戶外運動中能一物多玩，最適合的做法是（ ）.A、教師集體示范B、幼兒自主探索C、教師分組講解D、教師逐一訓練.老師帶著幼兒到戶外觀察果樹，小班時，幼兒東張西望，不能完成老師的要求的觀察任務到了大班，幼兒能認真完成老師的要求，完整地說出果樹的特征.這說明幼'理的發展趨勢是（ ）.A、從簡單到復雜B、從具體到抽象C從被動到主動D、從零亂到體系.在歌唱活動中，教師幫助幼兒清晰準確地表現內容和富于感染力地表達情感的方法主要是（ ）.A、傾聽教師精湛的彈奏B、教師正確的范唱C、傾聽錄音范唱D、欣賞視頻中的優秀表演.當幼兒發生燙傷時，正確的處理方式應該是（ ）.A、冷水沖洗B、月網皂水沖洗C、擦藥D、毛巾包裹.洋洋總是欺負膽小的咪咪，這天他又把咪咪的圖畫書故意弄破了，小明打抱不平把洋洋推倒在地，站在旁邊的可可大聲城道：”老師說了不許打人！小明是壞孩子，我要去告訴老師！”由此可知，可可的道德發展處于（ ）?A、前習俗道德水平，以服從與懲罰為取向階段B、前習俗道德水平，以工具性目的與取向階段C、習俗道德水平，以"好孩子”為取向階段D、習俗道德水平，以維持社會秩序為取向階段.可了解兒童生長發育及健康狀況，以鑒定兒童是否適合過集體生活，并預防將傳染病帶入托幼機構的健康檢查是（ ）.A、兒童入所（園）前體格檢查和兒童入所（園）前家庭訪視第4頁/共22頁B、工作人員入所（園）前體格檢置C、定期兒黃體格檢直D、晨間檢查及全日健康觀察.幼兒語言表達能力較差，學畫畫比學說話快，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，比語言豐富.繪畫可接束嗨幼J曲（ ）.A、左腦B、右腦C、左手D、右手.某幼兒園大班的幼兒在程老師的帶領下到當地一所公園進行活動.頑皮的小明玩耍的時候不小心被一只黃蜂重傷，受蠶傷的皮膚立刻紅腫、疼痛。這時，程老師應該盡快將（ ）涂于受傷處.A、弱堿性溶液B、弱酸性溶液C、清水D、強堿性溶液的爾長■￡郛需的爾長■￡郛需般A、模仿B、體驗C、觀察D、同化.下列午睡姿勢正確的是（ ）.A、左側睡B、右側睡C、蒙頭睡D、趴著睡.下列做法，可以由行政部門對直接負責人給予行政處罰或處令的有（ ）.A、使用破損玩邱口教具B、登記注冊后招收幼兒C、干擾幼兒園正常的工作秩序D、租用幼兒園的園舍和設備.注意并非獨立的心理過程，它具有（ ）兩個基本特點.A、有意性和無意性B、指向性和集中性C、選擇性和理解性D、獨立性和命令性.獨生子女家庭中典型的教養方式是（ ）.A、專制型B、民主型C、溺愛和過分保護D、權威型.皮亞杰認為幼J口心理發展有四個基本要素，即（ ）,A、遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程B、成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程C、遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程D、成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程.”培養小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴"，這屬于幼兒園教育目標層次中的（ ）?A、遠期目標B、中期目標C、近期目標D、活動目標.中國歷史上最早關于學前教育的記錄是（ ）?A、《學記》B、《禮記?內則》C、《孟子?盡心上》D、《詩經?小雅》.學前兒童科學教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示蝴作，對周圍常見的科學現象加以（ ）的一種方法.A、驗證B、研究C、發現D、探索.提出兒童具有“有吸收性的心智”觀點的教育家是（ ）.A、福祿貝爾B、蒙臺梭C、皮亞杰D、杜威.當學校和托幼機構發現（ ）病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息.A、發熱、皮疹B、腹瀉、嘔吐C、傳染病或疑似傳染病D、黃疸.設計保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內容不要過于煩瑣，應該以記錄方便、省時、（ ）為目的.A、格式正確B、可行C、省力D、詳細.教師在為幼兒挑選圖書以及布置閱讀環境時，應符合的要求不包括（ ）.A、選擇符合幼J評齡的圖書B、班級圖書配備以至多每人兩三本為好TOC\o"1-5"\h\zC、將圖書分類放置于蜘氐矮且開放的書架上 A、D、鼓勵幼兒輪流將自己的圖書帶到幼兒園與同伴分享閱讀 B、.兒童在玩沙、玩泥巴時，會想出不同的玩法，并且玩得津津有味，這是（ ）特點的體現. C、A、游戲是自發的、自愿的 D、B、游戲是自由自在的 52.C、游戲是愉快的 A、D、游戲是充滿幻想和創造的 B、.小露、小陽和小珠在玩超市游戲活動，其中小露用卡片當作錢去付賬.這里的卡片在這個游戲中屬于C、（ ）. D、A、表演性符號 53.B、工具性符號 A、C、象征性符號 B、D、規則性符號 C、.思維的基本過程是（ ）. D、A、分析與綜合 54.B、比較與分類 A、C、抽象與具體 B、D、歸納與概括 C、."睇別自己的左右"這一目標適合的年齡班是（ ）. D、A、小班 55.B、中班 A、C、大班 B、D、學前班 C、.在活動中，幼兒通過感知、操作、體驗、交流來進行學習的方式體現了教學活動的（ ）? D、A、活動性原則 56.B、鞏固性原則 A、C、發展性原則 B、D、科學性原則 C、.對熟悉刺激的反應恢復并增加對新異刺激的反應，就是（ ）, D、A、習慣化 57.B、正強化 A、C、負強化 B、D、去習慣化 C、.家庭教育的特點不包括（ ）, D、A、親情性 58.B、連貫性 A、C、復雜性 B、D、隨意性 C、59.\o"CurrentDocument"二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。 659..對于學前兒童來說，他們的科學知識有兩個層次，即（ ）.第7頁/共22頁科學經驗初級科學概念感性的知識理性的知識下列關于流行性腮腺炎說法正確的是（ ）.流行性腮腺炎，俗稱“痛腮”是急性呼吸道傳染病感染后可終身免疫疫情流行期間，應盡量減少帶孩子到人群密集的公共場所碳水化合物是由哪些元素組成的？（ ）碳氮氧氫關于素質教育的實施，下列說法正確的是（ ）.實施素質教育就是減少文化課，增加培養學生吹、拉、談、唱等能力的技能課素質教育在幼兒園實施的同時，其他學段實施不太可能當前我們在推進素質教育的同時，必須清醒地認識到應試教育也客觀存在社會發展到一定階段，我們可以創造條件使應試教育得以緩解，以至消除影響學前教育的社會因素有（）.社會經濟社會文化社會政治社會文明幼兒身心健康的重要標志有哪些？（ ）生長發育良好愉快的情緒強健的體質和協調的動作良好的生活習慣和基本的生活能力"剩余精力說”的代表人物有（ ）.斯賓塞—席勒瓦拉斯學前兒童心理發展的基本規律主要包括（ ）.學前兒童心理發展的方向性和II質序性學前兒童心理發展的年齡特征學前兒童心理的個別差異影響學前兒童心理發展的各種因素及其作用的規律兒童身體生長發育的規律有（ ）.

A、由頭至尾規律B、由大到小規律C、由量變到質變規律、科學性規律D、由近及遠規律.下列選項中，關于幼兒園課程內容選擇的正確說法是（ ）?A、滿足幼兒全面發展的整體需要B、符合幼兒的發展規律與特點，選擇必要和有效的學習內容C、結合幼兒的實際生活經驗，不必關注幼兒知識結構的形成D、適合幼兒發展需要，對幼兒的學習具有挑戰性.防止老鼠生存、繁衍的方法主要有（ ）.A、徹底治理園所環境，隨時保持園所周圍及內部的環境衛生B、各功能室內不儲藏各種食物，斷絕老鼠的水源、食源C、食堂出口、入口使用結實耐用的擋鼠柵欄，柵欄不低于60cm,防止老鼠進入D、保持室內開窗通風.蒸汽消毒ni用于（ ）.的爾長的爾長■￡郛需般B、水杯C、餐桶D、菜盆.操作技能特點有（ ）?A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性.戀物習慣傾向的處理方法有（ ）.A、保育員的態度要寬容B、轉移嬰幼兒的注意力C、與家長溝通合作D、給嬰幼兒以安全感、信任感.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出，對幼兒發展狀況的評估要注意（ ）?A、明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導B、教育的內容、方式、策略、環境條件是否能調動幼J導習的積極性C、以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等D、教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗，并符合其發展需要.幼兒游戲區別于其他活動的主要特點有（ ）.A、社會性B、虛構性C、愉悅性D、自由性.以下屬于創造性游戲的是（ ）.A、結構游戲B、音樂游戲C、角色游戲D、表演游戲.課程的基本要素包括（ ）.A、課程目標B、課程內容C、課程組織D、課程評價.王某上課打電話聊天影響教學秩序，學校欲解聘王某.下列說法錯誤的是（ ）.A、學校可以解聘，王某違反了教師職業要求B、學校不可解聘，只能勸其改正C、王某可以申訴，因為申訴是教師的權利D、王某不得申訴，因為王某違反了教師職業規則.幼兒教師應具備的能力有（ ）.A、觀察與解讀幼兒B、師幼互動C、組織管理、評價與反思D、設計教育活動的能力三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.為了減少疾病隱患，保育員應注意培養嬰幼兒勤剪指甲、勤理發、勤換衣的習慣.（ ）.在學前教育評價中要遵循真實、客觀的原則，就是要把通過觀察、測量、訪談、問卷調有等方法所獲得的資料，不帶主觀臆斷地記錄下來.（ ）.幼兒教師要為幼兒營造溫暖輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感.（ ）.孔子說"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”.說明教師應該具備良好的道德修養。（ ）.幼兒食物中毒的潛伏期較長，發病急，應立即采取急救措施.（ ）.7/4和3/8屬于混合拍子。（ ）.對于4歲的兒童，體操的節數可以增加到6?8節，并以輕器械操為主.（ ）.幼兒園應當培養幼兒良好的大小便習慣，不要讓幼J府教育活動中如廁。（ ）.游戲常規是幼兒進入游戲環境應該遵守的活動規則，以及允許或者禁止的游戲行為，應由教師進行制定.（）.當幼兒咽部有魚刺或者骨頭渣等異物時，可采取硬吞食物的方法處理.（ ）.編寫教案是教師備課工作中最系統、全面、深入具體的工作.（ ）.幼兒園環境創設前，首先應該要考慮的問題是經濟問題。（ ）.《愛彌兒》是世界上第一部圖文并茂、生動有趣的幼兒課本。（ ）.親子活動有明確的教學目標，并主要在教師的指導下完成，其主要價值是對家長資源的充分利用.（ ）.角色游戲的直接依據是文學作品的內容和情節.（ ）.家長會是面向全體家長的會議，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種。（ ）.在條件容許的情況下，幼兒園可提前教授4浮教育內容。（ ）.陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是教和學.（ ）弟10頁/（共22頁）.心理健康就是指個體沒有心理疾病或心理變態。( ).《中華人民共和國未成年人保護法》中規定的社會保護是指學校、幼兒園及其他教育機構依法對未成年學生和幼兒園孩子實施的保護。( )第12頁/共22頁2022年5月河北省青縣教育系統幼兒招聘考試《保教知識與能力》試卷及答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】B【解析】兒童是需要保護的對象，這句話體現了兒童利益最大的原則。故選B..【答案】A【解析】幼兒教師勞動的任務是根據教育目的和幼兒教育任務的要求，向幼兒進行體、智、德、美幾個方面的教育，促進幼兒身心和諧發展.幼兒教師對幼兒要全面負責，不僅要照顧他們的生活，指導體育鍛煉活動。增進兒童的健康、做好保育工作，不僅要教育他們，還要教給他們初淺的知識和技能，發展他們的智力.又要培養他們良好的道德行為和習慣，實現全面發展的各項教育任務.為保證幼J此全面發展，幼兒教師的各項任務要全面完成、不可偏廢.題干所述，體現了幼兒教師勞動的全面性和綜合性。故選A..【答案】A的爾長區郛翦般【解析】本題是對《幼兒園教育指導綱要（試行）》中第一部分“總則”中的相關內容的考查，在《綱要》的總則部分，每一條都點名了我國幼兒園教育的一個重要問題。首先第一條中就提到為貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，指導幼兒園深入實施素質教育，特制定本綱要.非常明顯地，這一條說的是為什么要制定《綱要》，是依據什么制定的《綱要》，印制定《綱要》的依據、的爾長區郛翦般.【答案】C【解析】從題干中以"生活和游戲為主，借助豐富的物質材料和形式多樣的教育活動.讓幼兒通過交往、表達、探索等方法獲得經驗學識和實際經驗"可知幼兒教育是形式多樣，生動活潑的教育活動.故選C..【答案】Aojn【解析】弗洛伊德創始的精神分析理論是兒童心理發展史上的第一個關于個體發展的理論學派。精神分析理論認為，人格是由伊底、自我和超我三個成分組成.新生兒人格結構中的唯一成分是伊底.個體童年期的生活事件在成年期的人格發展中起著十分重要的作用.弗洛伊德把兒童心理發展劃分為5個階段：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖早期.兒童都面臨著T滿足自我身體需要與服從社會需要之間的沖突.當社會允許適當的身體滿足時，這種沖突便可以獲得滿意的解決，但是如果這種需要得不到滿足或滿足過度時，個體就會在以后的成人生活中反映出這種遺留行為.故選A.ojn.【答案】C【解析】教師在做幼小銜接工作的時候，要培養幼1閱小學的向往和熱愛，避免加重幼兒的焦慮和緊張，A選項錯誤；幼兒園禁止提前教授小學內容，B選項錯誤；幼小銜接要做到家庭、幼兒園、小學共同合作，而不是將責任全部推脫給家庭，D選項錯誤.故選C..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”.故選A..【答案】B【解析】自我中心言語的三種表現形式是重復、獨白、集體獨白。故選B..【答案】B【解析】一般認為結構游戲的發展呈現了如下的順序：1.5歲左右，兒童開始簡單堆隹物體；2-3歲時，兒童往往先動手后構思，主題不明，成果簡單、粗略、輪廓化；3Y歲兒童逐漸能預設主題，成果的結構相對復雜，細節相對精細；5歲以后兒童結構游戲中的計劃性有所增強，并可以多人分工、合作完成大型的建構；5-8歲時，結構性游戲的比例達到了頂峰.故選B..【答案】C【解析】感覺可以分為外部感覺和內部感覺兩大類。外部感覺主要是接受來自體外的各種刺激，反映外部事物的個別屬性，主要有視覺、聽覺、嗅覺、味覺與膚覺.內部感覺主要是接受機體內部的各種刺激，反映人體的位置、運動和內臟器官的不同狀態，主要有運動覺、平衡覺和機體覺。故選C..【答案】A【解析】掩蓋式說謊是由于成人不恰當的教育方式導致幼兒故意說謊來掩蓋事實。模仿式說謊是指幼仿家長說謊.分不清事實與想象的說謊是指幼兒把想象的東西當作現實的東西，把希望發生的當作已經出現的事情來描述.夸耀式說謊是幼兒為了提高自己的自信心說一些夸張的內容.故選A.⑵【答案】A【解析】談話法是科學研究中重要的收集資料的手段之一.談話法是研究者根據研究目的，"尋訪"被調查對象.通過談話的方式了解被研究者對某個人、某件事情、某種行為或現象的看法和態度.在幼教育研究中，談話法可用于研究幼兒的個性，探究其行為表現的根源，了解幼兒的家庭情況、在家表現、家長對孩子的態度、教養方式等，也可用于了解教師的教育觀念、教學方法、工作經驗，以及他們對幼教工作的意見、建議等.做題的時候要區分這幾種不同的研究方法.故選A..【答案】D【解析】教育信息處理的對象主要是：（1）有關測試的教育信息；（2）有關學習目標和教材分析的教育信息；（3）有關傳播過程的教育信息；（4）有關學習環境的教育信息。故選D..【答案】A【解析】為更好地促進幼兒發展提供依據是幼兒教師了解幼兒的最主要目的。故選A..【答案】C【解析】幼與小學筋大的差異，幼小銜接問題實質是兒童（主體）的適應問題。故選C..【答案】C【解析】昆蟲病不是嬰幼兒的寄生蟲病。故選C..【答案】B【解析】免疫系統變得“草木皆兵”，對花粉、牛奶、花生等產生免疫反應，我們將這種現象稱為過敏.故選B..【答案】C【解析】區域活動是以個別化學習為前提，教師應充分認識到活動區的意義是在于鼓勵并提出幼兒自主達成個別化學習的機會，進而跟進有效的指導策略，讓幼Jlz在區域活動中積累經驗，實現自我學習、自我建構和自我發展。故選C.J9.【答案】D【解析】由于嬰幼兒形象記憶占優勢，因此嬰幼兒對熟悉的物體記憶效果優于熟悉的詞，而對生疏的詞，記憶效果顯著（氐于熟悉的物體和熟悉的詞.故選D..【答案】D【解析】德國教育家福祿貝爾出生在自然的鄉村環境中，領悟到自然的成長環境有益與學生的總體發展，早年曾從師于裴斯泰洛齊，認為活的教育便是好的教育。由于他童年的貧困經歷和早期教育經驗的確實，讓他更加關于幼兒的培養.福祿貝爾于1837年在德國布蘭肯堡創辦的一所學前教育機構，184（）年正式命名為幼兒園.這也世界上第一所正式以幼兒園命名的學前赦育機構,因此福掾貝爾被稱為‘幼兒園之父"或‘幼兒教育之父”.從此幼兒園一名稱便被世界各國采用.在這時福祿貝爾創立了一套幼兒園體系，研究了幼兒園的工作內容和教學方法，積極宣傳設立幼兒園的必、要性，開辦講習班，訓練大批教師.主張以兒童為中心的自由教育，把游戲弟14頁/（共22頁）作為幼JL教育的基礎。激發兒童天生就有的活動、認識、藝術和宗教四種本能。故選D..【答案】C【解析】在《綱要》中，關于科學領域的指導要點，是這樣表述的：（1）幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望；（2）要盡量創造條件讓幼實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣；（3）科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象.由此可見，本題C選項是正確答案。故選C..【答案】A【解析】幼兒園墻飾環境創設時要注意：墻飾創設要符合幼J庶點，如，色彩鮮艷，造型簡潔.幼兒本身識字不多，墻飾上大量呈現文字，并不符合幼兒的特點和需求.其他選項符合墻飾要求。故選A..【答案】B【解析】“一物多玩"屬于幼兒的科學探索活動，幼J閑學學習的目標是激發探究興趣、體現探究過程、發展初步的探究能力.幼兒期幼兒的思維以具體形象思維為主，科學探索活動中適宜的做法是引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，而不是對幼兒進行灌瓶口強化訓練，不追求知識與技能的掌握.幼兒教育要發揮幼兒的自主性，以幼兒為主，讓幼兒能夠一物多玩，要充分發揮幼兒的主觀能動性，而不是教師代為思考.戶外活動中讓幼兒自主探索，還可以鼓勵幼兒的發現學習，打破運動器材本身的局限性，促進幼兒的創新意識，從而做到f多玩.故選B..【答案】C【解析】兒童的心理活動最初是被動的，隨著年齡增長，心理活動的主動性逐漸發展起來.這種趨勢具體表現在兩個方面：（I）從無意向有意發展.兒童的注意、記憶、情感等心理活動最初都是無意，后來發展到以有意性為主，出現有意注意、有意記憶等。（2）從主要受生理制約發展到自己主動調節.隨著兒童生理的成熟，心理活動的主動性逐漸增長.故選C..【答案】B【解析】教師準確的而充滿感情的范唱具有強大的感染力，能直觀、形象、生動地展示歌曲的思想情感和藝術風格，能夠幫助幼兒清晰準確地表現歌曲內容和富于感染力地表達歌曲的情感。故選B..【答案】A【解析】燙傷后首先應進行冷卻處理，以防止燙傷范圍繼續擴大.若是隔著衣服，要先用冷水在燙傷處冷卻20-30分鐘，然后將衣服剪開、脫下，在燙傷處涂抹燙傷膏等藥物，并保持創傷面的清潔.對燙傷面積較大的幼兒，應立即將其衣服剪開、脫掉，用干凈被單將其包裹起來，及時送往醫院治療.故選A..【答案】A【解析】科爾伯格將個體的道德發展劃分為三種水平六個階段，即前習俗道德水平（以服從與懲罰為取向階段、以工具性目的為取向階段），習俗道德水平（以“好孩子”為取向階段、以維持社會秩序為取向階段），后習俗道德水平（以社會觀念為取向階段、以價值觀念為取向）.前習俗道德水平，以服從與懲罰為取向階段中的幼兒認為必須無條件服從規則.他們認為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的，根據行為的結果判斷行為的好壞及嚴重程度。可可依據小明行為的結果（把洋洋推倒在地），而不是小明行為的動機，來評定他的行為，認為小明違反老師制定的規則（不許打人），會受到老師的懲罰，是壞的行為.這是其處于前習俗道德水平，以服從與懲罰為取向階段的表現.故選A..【答案】A【解析】兒童入所（園）前體格檢查和兒童人所（園）前家庭訪視一般在特約醫療單位進行，通過檢有可了解兒童生長發育及健康狀況，以鑒定兒童是否適合過集體生活，并預防將傳桐帶入托幼機構.家庭訪視是為了預先了解兒童的健康情況、生活習慣、個性等，以便有針對性地進行個體化保健。通過與兒童接觸，可以使兒童與老師熟悉，人園后盡快融入集體。故選A..【答案】B【解析】研究表附人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發育.故選B.30,【答案】B【解析】黃蜂的毒液呈堿性，處理傷口時應采用弱酸性溶液對患處進行清洗.故選B..【答案】B【解析】模仿、同化、強化和體驗是幼兒進行社會學習的方式.其中，體驗是幼兒重要的學習方式，是認識和態度形成的基礎.故選B..【答案】B【解析】一般認為，正確的睡覺姿勢應是右側臣曲，因為這樣可使心臟負擔減輕，使肝臟血流量加大，有利于食物的消化代謝.故選B..【答案】C【解析】《教育行政處罰暫行實施辦法》第十條中指出，"具有下列情形之一的單位或個人，由教育行政部門對直接責任人員給警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：（-）體罰或變相體罰幼兒的；（二）使用有毒、有害物質制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼兒園經費的；（四）侵占、破壞幼兒園舍、設備的；（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；（六）在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設施的”.故選C..【答案】B【解析】注意并非獨立的心理過程，而是心理活動對一定對象的指向和集中.指向性和集中性是注意的基本特點.故選B..【答案】C【解析】形成獨生子女社會性發展問題的主要原因，是家庭的教養態度和方式，獨生子女家庭中典型的教養方式是溺愛和過分保護。故選C..【答案】B【解析】皮亞杰認為幼理發展的四個基本要素是成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程。故選B..【答案】B【解析】中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標.也就是說在總的幼兒園教育目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求.如同樣是培養良好的生活習慣，小班和大班的具體目標就不一樣，小班要培養幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴；而大班則要求培養幼兒進餐，飯后收拾干凈等。故選B..【答案】B【解析】《禮記?內則》中記載的學前教育計劃作為我國教育史上最早的關于學前教育的記錄，不僅是當時學前教育發展的一個標志，而且對封建社會的學前教育實施產生了一定的膨響.故選B..【答案】A【解析】學前兒童科學教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現域加以驗證的一種方法.故選A..【答案】B【解析】蒙臺梭認為，人類有兩個胚胎期。T是在母體里完成的"生理胚胎期"，另f是在后天的生活第16頁/共22頁

中完成的“精神胚胎期”.并且蒙臺梭利認為“精神胚胎”具有生長的本能，它是一種下意識的感受力和鑒別能力，即兒童具有"有吸收性的心智"故選B..【答案】C【解析】當學校和托幼機構發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息.故選C9.【答案】C【解析】在準備保育工作記錄過程中，設計表格時，要考慮記錄的目的和內容不要過于煩瑣，應以記錄方便、省時、省力為目的.常用的記錄表格有保育員在配合教育活動中的保育工作記錄表.故選C..【答案】B【解析】教師在為幼兒為題圖書以及布置閱讀環境時，要符合以下要求：（I）要選擇適合幼年齡的圖書，以圖文并茂、印刷清晰、風格多樣、紙張結實為宜；（2）班級圖書的配備以至少每人兩三本為好；（3）將圖書分類放置于較低矮且開放的書架上，便于幼兒自由選擇閱讀，同時學習分類整理；（4）班級的圖書要定期更換，可以在班級之間交換圖書，也可鼓勵幼J幡流將自己的圖書帶到幼兒園，與同伴分享閱讀，充分發揮圖書的教育作用和價值.故選B..【答案】D的爾長區郛翦般【解析】游戲為學前兒童提供了充分的創造性想象的發展空間，有助于學前兒童創造個性和創造性思維品質的形成.在游戲中，的爾長區郛翦般.【答案】C【解析】象征性游戲是處于前運算階段的2~7歲兒童最典型的游戲形式.象征即用具體的事物表現某種特殊意義，游戲中出現了象征物或替代物，兒童把一種東西當作另一種東西來使用即“以物代物二把自己假裝成另一個人即“以人代人”，是象征的表現形式。故選C..【答案】Aojn【解析】思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統化與具體化，其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的.故選A.ojn.【答案】C【解析】幼兒方位知覺發展的一般趨勢是：3歲僅能辨別上下，4歲開始辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，6歲能較輕松地辨別上下、前后幾個方位的水平，但以他人為中心辨別左右還會感到困難.而根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，"能辨別自己的左右”是適合于大班的社會領域目標.故選C..【答案】A【解析】教育的活動性原則是指在教育教學活動中應當讓幼在主動的活動中來學習并獲得發展.在教育教學活動中，幼在他們原有的發展水平上，通過與物體相互作用的操作活動，與教師和同伴的交互活動，建構他們自己的認知結構，發展其智力，體驗和理解自我與他人間的相互關系和情感.故選A..【答案】D【解析】嬰J導習的主要方式主要包括習慣化與去習慣化、經典條件作用、操作條件作用，以及模仿.其中，習慣化和去習慣化是嬰兒最早的學習方式.習慣化是個體不斷或重復地受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的一種現象.而去習慣化是對熟悉刺激的反應恢復和增加.習慣化與新異反應的適當運用是促進嬰1導習的有效手段，經常更換環境刺激和玩具，可以保持嬰兒的活躍、興趣狀態.而嬰1導習的主要學習方式中的操作性條件作用以獎勵某種行為作為重點.隨著嬰年齡的增長，在嬰兒學習中，起作用的條件反射強化方式，更多的是操作性條件作用，而不是經典性到牛作用.故選D.弟17頁/（共22頁）.【答案】D【解析】家庭教育的特點是親情性、隨機性、連貫性、復雜性.故選D.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分..【答案】AB【解析】對于學前兒童來說，他們的科學知識包括兩個層次，一是通過教育使學前兒童獲取周圍世界的廣泛的科學經驗，二是在感隨驗的基礎上形成初級的科學概念.故選AB..【答案】ABCD【解析】行性腮腺炎，俗稱"癢腮"，是由腮腺炎病毒侵入腮腺引起的急性呼吸道傳染病.此病易發于冬春季節，病人是傳染源，主要通過飛沫傳播，多見于2歲以上兒童，患兒在接觸病人后2~3周發病，感染后可終身免疫。故選ABCD..【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氫、氧三種元素組成的，其中氫氧的比例為二比一，和水一樣，故稱碳水化合物。故選ACD..【答案】CD【解析】A項表述不正確，實施素質教育是促進學生德智體美全面發展，而不是單純的減少文化課程.B項表述不正確，素質教育是貫穿于學生教育的整個過程，而不是僅限于幼兒教育階段.故選CD..【答案】ABC【解析】影響兒童身心發展的因素包括客觀因素和主觀因素.客觀因素包括生物因素（遺傳素質和生理成熟）和社會因素（社會環境和教育）.影響學前教育的社會因素有社會經濟、社會政治、社會文化.其實孩子生活的環境，社會環境，家庭環境，童年的經歷環境都會給孩子的心理發展產生很大的影響.所以家長一定要從小注意孩子的生活環境的影響，也要注意自己給予孩子的言傳身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出現.D項是設置的干擾項.故選ABC..【答案】ABCD【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域指出，健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態.幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段.發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼1身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。故選ABCD..【答案】AC【解析】精力過剩論，西方古典游戲理論的一種流派。又稱"剩余精力說".代表人物為德國思想家席勒和英國社會學家、心理學家斯賓塞。主要觀點是生物體內存在著一定量的精力，并存在著將精力釋放于有目標的活動（工作，維持生存）和無目標的活動（游戲）中的傾向，而游戲則是由于生物機體內用于精力加以釋放的最好形式.剩余精力愈多，游戲就愈多。低等動物的精力全部或大部分用于維持生存，沒有或較少有剩余精力，所以便沒有游戲或很少游戲.高等動物用于維持生存的精力相對少.剩余的精力多，于是就有較多的游戲.故選AC..【答案】ABCD【解析】學前兒童心理發展的基本規律包括：（1）學前兒童心理發展的趨勢，即發展的方向、順序；（2）學前兒童心理發展的年齡階段和年齡特征；（3）學前兒童的個別差異；（4）影響學前兒童心理發展的因素及其起作用的規律等四個方面。兒童心理發展的基本規律是學前兒童教育的依據，并應為學前兒童心理發展創設良好環境和教育條件，教育起主導作用，教育應在兒童發展前面引導發展，所以，教育既要適應發展，又要有一定超前。故選ABCD.

59,【答案】ABD【解析】動作發展的一般規律：兒童動作的發展有其自身的客觀規律。每個孩子動作發展的順序是遵循著客觀規律的，每種基本動作發展的時間也大致相同.（1）從整體動作到局部的、準確的、專門］化的動作；（2）從上部動作到下部動作（首尾規律）；（3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作（遠近規律）；（4）從大肌肉動作到小肌肉動作（大小規律）；（5）從無意動作到有意動作（無有規律）.所以，兒童生長發育的規律有首尾規律、近遠規律、大小規律、從整體到局部和從無意到有意的發展規律.故選ABD..【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，教育活動內容的選擇應體現的原則包括既適合幼兒的現有水平，又有一定的知破性既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展.既貼近幼兒的生活來選擇幼興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野.C項錯誤.故選ABD..【答案】ABC【解析】防止老鼠生存、繁衍的方法主要有：徹底治理園所環境，隨時保持園所周圍及內部的環境衛生；各功能室內不儲藏各種食物，斷絕老鼠的水源、食源；食堂出口、人口使用結實耐用的擋鼠柵欄，柵欄不低于60cm,防止老鼠進入.故選ABC..【答案】ABCD【解析】蒸汽消毒一般適用于碗、水杯、餐桶、菜盆和小勺.故選ABCD..【答案】ABC【解析】操作技能又稱運動技能，其特點有客體性、外顯性、展開性..【答案】ABCD【解析】與嬰幼J屣立親密的關系，讓嬰幼兒產生安全感、信任感，繼而把對某種物品的依戀轉移到對人的依戀上來.通過撫慰和轉移注意力的方式，逐漸糾正嬰幼兒的戀物習慣傾向.經常與家長溝通，及時了解嬰幼兒在家中的情況，爭取家長的協助配合，對存在的問題進行有針對性的指導，保育員應以寬容的心態幫助嬰幼兒改正不良的行為習慣.故選ABCD.65,【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，"對幼兒發展狀況的評估，要注意：（一）明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導.（二）全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向.（三）在日常活動與教育赦學過程中采用自然的方法進行.平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價的重要依據.（四）承認和關注幼1的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的匕限.（五）以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等”,BD兩項為《幼兒園教育指導綱要（試行）》中教育工作評價應重點考察的方面.故選AC..【答案】ABCD【解析】幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有：（一）社會性.游戲活動是人類社會生活的產物，反映了兒童周圍的社會生活.（二）虛構性.游戲雖然是真實生活的反映，卻不是真實生活本身，是在假想的情境下反映真實生活的活動，是借助想象來進行的.（三）自由性.由于游戲形式、材料和過程符合幼心發展的要求，所以幼兒對游戲有興趣，主動去進行參與.（四）愉悅性.幼兒對游戲的興趣屬于直接興趣.是為了游戲而游戲.往往被游戲的過程所吸引，而不去追求游戲以外的其他目的.所以，幼在游戲的過程中沒有心理壓力，所耗費的精力也少，因此在游戲中總帶有愉快的情緒體驗.故選ABCD..【答案】ACD【解析】創造性游戲是指兒童自主地、創造性地反映現實生活的游戲.創造性游戲包括角色游戲、結構游戲和表演游戲。音樂游戲屬于規則性游戲0故選ACD..【答案】ABCD［解析】廣義的課程是指學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校老師所教授的各門門學科和有目的、有計劃的教育活動.狹義的課程是指某一門學科.（1）課程的構成要素主要有：課程目標、課程內容、課程結構、課程評價四個要素組成。（2）課程內容：①關于自然、社會和人的發展規律的基礎知識；②關于一般智力技能和操作技能的知識經驗；③關于對待世界和他人的態度的知識經驗.（3）課程內容的具體表現形式在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃（教學計劃）、學科課程標準（教學大綱）和教材.故選ABCD.69,【答案】BD【解析】《中〃浮教師違反職業道德行為處理辦法》第三條規定，"本辦法所稱處理包括處分和其他處理.處分包括警告、記過、闡氐崗位等級或撤職、開除"第四條規定，教師若"違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為"，學校及主管教育部門應予以處理.王某上課打電話聊天違反了教師職業道德及教學紀律，學校及主管教育部門可以根據其行為后果的嚴重程度，開除或解聘王某.A項正確，b項錯誤.《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，"教師對學校或者其做育機構侵才合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理",教師具有申訴的權利，王某對學校將其解聘的做法若硼艮，可以依法進行申訴，因此C項正確，D項錯誤.故選BD..【答案】ABCD【解析】幼教師應具備的能力有觀察力、溝通能力、組織管理能力、環境