本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學德育工作總結2022

第一篇：中學2022學年度德育處工作總結

一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主進展”的教導理念，持續貫徹落實中共中央關于進一步加強和提升學校德育工作的指示精神，在創新教導和教導創新成為教導改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍創辦，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想創辦和業務水平上下功夫。

1、本年度我們創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推舉國內外先進的教導理念和優秀的教導文章，以及班主任工作的閱歷體會，目的是在鞏固班主任的責任感的同時，引導班主任變更教導觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處留神抓住典型事例實時對班主任舉行思想教導和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不留神工作方法，在與家長的溝通方面遇到對比大的問題，造成教師和家長的關系分外慌張；

有些老師采取簡樸粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處實時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師舉行細心細致的思想教導，指導他們如何正確地開展工作。

2、為了對班主任的工作舉行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作合意率調查”的根基上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案提防評價的真實性、過程性、鼓舞性，堅持崇敬、服務相結合，堅持思想教導與模范管理相統一。方案首次對班主任的工作舉行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的創辦和管理產生積極的影響。

3、持續實行新老班主任師徒結對制度，本年度共有11位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事才能，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處留神模范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解處境，關切班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時留神聽取他們對德育處工作的觀法，不斷提升自身的工作。

5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在舉行德育科研、教導管理實踐過程中教導觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃重興趣。老師們對“教導學生務必從指導家長的家庭教導，加強與家長的溝通入手”、“創造家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的熟悉。本次研討會后，大量班主任主動變更了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機遇，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教導思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校黨支部的指導下，本年度，德育處摸索和制定了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延遲到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面進展。并在非畢業班中開頭試行實施。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教導的氣力。我們通過定期召開家長委員會和片面家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的進展和學生的教導問題。我們還加強了對家長學校的模范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教導水平。同時，本年度德育處致力于加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教導德育研討會，成立三結合的“關切下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步進展做好打定。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本年度，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作務必以學生為主體，鞏固科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面進展，為培養學生健全的人格打下扎實的根基。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志抑制了重重困難，使德育課題“初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”告成通過了“廣東省中小學心理健康教導"十五"規劃工程”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。

4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教導的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安置有統一要求和模范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并激勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有天性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，概括表現在以下幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，表達對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：表達對學生舉行愛國主義教導的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人——中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》；

表達對學生舉行“六個學會”、“三個負責”的教導，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉——好孩子教導》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自主”》、沈洋老師的《在家做個好子女》；

表達培養學生良好的人格素質，鞏固學生的自治自理才能的教導。例如趙碧老師的《假使只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是氣力，鞏固自我養護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》；

李健儀老師的《集體由于有了我》、邱順燕老師的《賞識你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》⑵針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點：例如葉桂梅老師的《異性交往與情誼》、康鳳雯老師的《走進網絡時代，探索真正喜悅》、羅紅瓊老師的《調

整良好的心態，提高學習效率》；

⑶突顯天性化——大量班主任課的設計表達了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點：例如郭藝梅老師的《李陽瘋狂英語學習方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語文世界》、陳志斌老師的《詩歌散文朗誦》；

⑷觸角敏銳--不墨守成規，按實際處境調整課題，實時利用國內外的重大事情舉行德育滲透：例如馮文珍老師的《學習航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體由于有了我》、邱順燕老師的《賞識你自己》主題班會課加入了學校公開周的“班主任課優質課”的觀摩，精彩的班主題活動受到校內外聽課老師的一致好評；

在家長開放日里，康鳳雯老師的班主任課《走進網絡時代，探索真正喜悅》為教師—學生—家長三方在課堂上的互動作了分外有益的嘗試，方案設計別致，內容設置符合學生實際，形式生動，受到聽課老師的一致好評。這幾節班主任公開課的告成，與這幾位老師的努力分不開，更凝結了同一級老師的心血，是集體聰慧的結晶。

5、利用升旗儀式向學生們舉行愛國主義及法制安好教導，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

6、本年度，德育處持續發揮心理接洽室的作用，讓有需要的學生能得到實時有效的扶助。同時，我處還邀請了禪城區“中小學心理健康教導指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教導專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教導更趨模范化和科學化。

三、深化道德體驗，促進自主進展

我們認為，在落實教導目標的同時，理應讓學生在集體(本站推舉.HAOwORD.COm)活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周邊他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處留神專心組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并激勵各年級各班根據實際處境開展形式多樣的活動。

1、xx年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養敬愛教師、勤奮學習的良好情操。

2、10月份，我處組織高一、初一級學生到德育基地軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的打定工作。軍訓期間，班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了分外好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。

3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。

4、xx年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們在持續搞好“春在校園”系列活動的根基上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。

其中，“三人籃球賽”活動吸引了數十支參賽隊加入，參賽隊員中有大量是平日對學?；顒硬恍家活櫟奶詺庾泻蛦栴}學生。比賽氣氛強烈，場面火爆?！叭嘶@球賽”活動的告成舉辦，尤其是活動得到宏大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在xx年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！

同時，為了在學生中更好地普及音樂教導，培養學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手舉行音樂學識培訓和音樂賞識講座，給這項活動注入了豐富的內涵?！笆懈枋帧贝筚惢顒拥拈_展，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。

4、在一年一度的校運會召開期間，我處實時地指導班主任對學生舉行集體主義教導，培養學生抑制困難的士氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最正確宣傳獎”的評比活動。

5、本年度，各級組在級長的率領下，根據本級的特點開展了形式多樣的班級活動。例如：初三級開展了“班際籃球賽”；

初一級開展了“播送操比賽”、學跳“papn”舞、競賽；

高一級開展“班際籃球賽”、“手抄報比賽”、高二級開展

四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用

1、xx年11月份，學校團委、學生會舉行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作添加了一批生力軍。

2、學生會和團委的干部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。

3、團委的工作開展得扎扎實實，模范化和制度化，活動的形式多種多樣，勞績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。

今后的設想：進一步探索如何根據本校學生的實際處境開展更有效的德育教導工作，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和提升未成年人思想道德創辦的若干觀法》精神，加強對學生文明行為習慣的養成教導和誠信教導，樹立良好的校風和學風。

其次篇：中學2022學年度德育處工作總結

梅村中學2022學年度德育工作總結

一年來，我校德育工作在學校的正確領導下，堅持“以人為本，自主進展”的教導理念，持續貫徹落實中共中央關于進一步加強和提升學校德育工作的指示精神，在創新教導和教導創新成為教導改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍創辦，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想創辦和業務水平上下功夫。

為了對班主任的工作舉行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制。對班主任的工作舉行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的創辦和管理產生積極的影響。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事才能，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。在指導班主任開展班級管理工作的過程中，留神模范的管理和情感的投入相結合。領導經常深入去了解處境，關切班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時留神聽取他們對德育工作的觀法，不斷提升自身的工作。

為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進班主任之間的相互

學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。其中，家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機遇，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教導思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校黨支部的指導下，本年度將評價的視野延遲到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面進展。并在非畢業班中開頭試行實施。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教導的氣力。我們通過定期召開家長委員會和片面家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的進展和學生的教導問題。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。提出德育工作務必以學生為主體，鞏固科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面進展，為培養學生健全的人格打下扎實的根基。

4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教導的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安置有統一要求和模范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并激勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有天性，重實效。

5、利用升旗儀式向學生們舉行愛國主義及法制安好教導，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

三、深化道德體驗，促進自主進展

我們認為，在落實教導目標的同時，理應讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周邊他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要，激勵各年級各班根據實際處境開展形式多樣的活動。

在一年一度的校運會召開期間，實時地指導班主任對學生舉行集體主義教導，培養學生抑制困難的士氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最正確宣傳獎”的評比活動。

四、發揮共青團在學校管理工作中的作用

今年學校團支部的工作開展得扎扎實實，模范化和制度化，活動的形式多種多樣，勞績顯著。

總之，今后我們會持續加強對學生文明行為習慣的養成教導和誠信教導，樹立良好的校風和學風。

梅村中學

2022年12月

第三篇：中學2022學年度德育處工作總結

中學2022學年度德育處工作總結

一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主進展”的教導理念，持續貫徹落實中共中央關于進一步加強和提升學校德育工作的指示精神，在創新教導和教導創新成為教導改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍創辦，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想創辦和業務水平上下功夫。

1、本年度我們創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推舉國內外先進的教導理念和優秀的教導文章，以及班主任工作的閱歷體會，目的是在鞏固班主任的責任感的同時，引導班主任變更教導觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處留神抓住典型事例實時對班主任舉行思想教導和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不留神工作方法，在與家長的溝通方面遇到對比大的問題，造成教師和家長的關系分外慌張；

有些老師采取簡樸粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處實時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師舉行細心細致的思想教導，指導他們如何正確地開展工作。

2、為了對班主任的工作舉行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作合意率調查”的根基上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案提防評價的真實性、過程性、鼓舞性，堅持崇敬、服務相結合，堅持思想教導與模范管理相統一。方案首次對班主任的工作舉行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的創辦和管理產生積極的影響。

3、持續實行新老班主任師徒結對制度，本年度共有11位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事才能，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處留神模范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解處境，關切班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時留神聽取他們對德育處工作的觀法，不斷提升自身的工作。

5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在舉行德育科研、教導管理實踐過程中教導觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃重興趣。老師們對“教導學生務必從指導家長的家庭教導，加強與家長的溝通入手”、“創造家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的熟悉。本次研討會后，大量班主任主動變更了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機遇，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教導思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校黨支部的指導下，本年度，德育處摸索和制定了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延遲到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面進展。并在非畢業班中開頭試行實施。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教導的氣力。我們通過定期召開家長委員會

本文檔由蝸牛閣(http://)整理發布

和片面家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的進展和學生的教導問題。我們還加強了對家長學校的模范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教導水平。同時，本年度德育處致力于加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教導德育研討會，成立三結合的“關切下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步進展做好打定。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本年度，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作務必以學生為主體，鞏固科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面進展，為培養學生健全的人格打下扎實的根基。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志抑制了重重困難，使德育課題“初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”告成通過了“廣東省中小學心理健康教導十五規劃工程”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。

4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教導的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安置有統一要求和模范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并激勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有天性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，概括表現在以下幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，表達對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：表達對學生舉行愛國主義教導的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人——中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》；

表達對學生舉行“六個學會”、“三個負責”的教導，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉——好孩子教導》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自主”》、沈洋老師的《在家做個好子女》；

表達培養學生良好的人格素質，鞏固學生的自治自理才能的教導。例如趙碧老師的《假使只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是氣力，鞏固自我養護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》；

李健儀老師的《集體由于有了我》、邱順燕老師的《賞識你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》⑵針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點：例如葉桂梅老師的《異性交往與情誼》、康鳳雯老師的《走進網絡時代，探索真正喜悅》、羅紅瓊老師的《調

【1】【2】

整良好的心態，提高學習效率》；

⑶突顯天性化——大量班主任課的設計表達了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點：例如郭藝梅老師的《李陽瘋狂英語學習方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語文世界》、陳志斌老師的《詩歌散文朗誦》；

⑷觸角敏銳--不墨守成規，按實際處境調整課題，實時利用國內外的重大事情舉行德育滲透：例如馮文珍老師的《學習航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體由于有了我》、邱順燕老師的《賞識你自己》主題班會課加入了學校公開周的“班主任課優質課”的觀摩，精彩的班主題活動受到校內外聽課老師的一致好評；

在家長開放日里，康鳳雯老師的班主任課《走進網絡時代，探索真正喜悅》為教師—學生—家長三方在課堂上的互動作了分外有益的嘗試，方案設計別致，內容設置符合學生實際，形式生動，受到聽課老師的一致好評。這幾節班主任公開課的告成，與這幾位老師的努力分不開，更凝結了同一級老師的心血，是集體聰慧的結晶。

5、利用升旗儀式向學生們舉行愛國主義及法制安好教導，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

6、本年度，德育處持續發揮心理接洽室的作用，讓有需要的學生能得到實時有效的扶助。同時，我處還邀請了禪城區“中小學心理健康教導指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教導專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教導更趨模范化和科學化。

三、深化道德體驗，促進自主進展

我們認為，在落實教導目標的同時，理應讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周邊他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處留神專心組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并激勵各年級各班根據實際處境開展形式多樣的活動。

1、xx年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養敬愛教師、勤奮學習的良好情操。

2、10月份，我處組織高一、初一級學生到德育基地軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的打定工作。軍訓期間，班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了分外好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。

3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。

4、xx年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們在持續搞好“春在校園”系列活動的根基上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。

其中，“三人籃球賽”活動吸引了數十支參賽隊加入，參賽隊員中有大量是平日對學校活動不屑一顧的淘氣仔和問題學生。比賽氣氛強烈，場面火爆。“三人籃球賽”活動的告成舉辦，尤其是活動得到宏大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在xx年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！

同時，為了在學生中更好地普及音樂教導，培養學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手舉行音樂學識培訓和音樂賞識講座，給這項活動注入了豐富的內涵?！笆懈枋帧贝筚惢顒拥拈_展，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。

4、在一年一度的校運會召開期間，我處實時地指導班主任對學生舉行集體主義教導，培養學生抑制困難的士氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最正確宣傳獎”的評比活動。

5、本年度，各級組在級長的率領下，根據本級的特點開展了形式多樣的班級活動。例如：初三級開展了“班際籃球賽”；

初一級開展了“播送操比賽”、學跳“papn”舞、競賽；

高一級開展“班際籃球賽”、“手抄報比賽”、高二級開展

四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用

1、xx年11月份，學校團委、學生會舉行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作添加了一批生力軍。

2、學生會和團委的干部共同參與學?！叭婕t旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。

3、團委的工作開展得扎扎實實，模范化和制度化，活動的形式多種多樣，勞績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。

今后的設想：進一步探索如何根據本校學生的實際處境開展更有效的德育教導工作，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和提升未成年人思想道德創辦的若干觀法》精神，加強對學生文明行為習慣的養成教導和誠信教導，樹立良好的校風和學風。

第四篇：立誠中學德育處工作總結

立誠中學德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期德育在田旭林的率領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍創辦，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了確定的勞績，現就德育工作處境總結如下：

一、狠抓學生常規管理，加強養成教導。

養成教導是學校德育工作的根基，我們以《中學生守那么》《中學生日常行為模范》為準那么，嚴格執行《立誠中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為概括抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監視、通報、反應等手段既提防檢查結果，更提防教導過程。

我們制定了班級量化管理細那么，對學生一日常規提出明確要求，各班級利用班會專心學習貫徹落實，同時德育處對值日工作舉行改革，制定了嚴密的值周管理細那么，德育處全體人員每兩人一崗滾動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理通明，察覺問題實時向班主任反應，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園感激有序，無一衛生死角，深受社會好評。

二、禮儀教導多想點子，成效顯著

我校持續開展禮儀教導，逐步收到成效。在我校積極開展禮儀教導以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷涌現。

（1）提防宣傳和落實。

為了更好貫徹禮儀教導，德育處率領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，四處可見禮儀提示；

入耳，四處聽到禮儀教導的聲音；

入心，禮儀教導要促動每個人的心靈；

入魂，把禮儀教導溶化在血液中落實在行動上。

德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教導，而且還派專人細化禮儀教導學識，整理相關文字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教導、模范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教導校本課程，通過

這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀內涵，學會遵守相關禮儀模范。

（2）公布《立誠中學禮儀之星評比方案》，籌建班級禮儀教導推行小組。

德育處暨《立誠中學禮儀之星評比方案》公布并實施后，又積極籌劃和輔助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將合作學校做好禮儀教導工作，并積極計劃組織富有班級特色的禮儀教導活動。

三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠。

（1）環保志愿者活動異彩分呈，提防實效。

開學以來，山西省運城中學在全校范圍內掀起了環保志愿者活動?；顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、唾手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環保理念，提議大家從自身做起，積極維護清白的校園環境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教導的效果，又磨練了學生才能，還拉近了師生感情。校內環保志愿者活動圓滿終止后，我們精選各班環保志愿者標兵共計70名，并與區環保局聯手組織這些同學深入本地出名旅游景點五老峰景區宣傳環保。

（2）畢業典禮活動，場面感人，激人奮進。

德育處本學期初，就開頭研究部署2022界學生畢業典禮工作，為了該活動舉辦告成，德育處全體同志群策群力，經常加班加點反復研究相關程序和細節。5月3日，2022屆學生畢業典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教導這一德育陣地，充分發揮典禮、儀式的教導功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態度，為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。

（3）后進生幫扶活動持續有效，引起震撼。

我們高度重視后進生幫扶活動，通過好摯友籌劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實扶助他們校正缺乏，健康成長。

四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍創辦。

為了激發宏大教師的工作熱心，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家表示，生動的事例充分調動了宏大教職工的工作熱心，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。

在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯系為學生成材，教師成名拓展渠道。

此外還提防加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好根基。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，全體文科班主任積極總結閱歷、分析現狀、察覺問題、共商策略。

這些活動使宏大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱心高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝結力強，養成教導好，在管理積分中排在前列。

五、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。

三月以來，氣候漸暖。為創設明凈、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。并制定《教室衛生考核細那么》發放到各班，下一階段將根據細那么要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并籌劃每月評比出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級賦予相應加分賞賜。

四月下旬，在趙主任的率領下，德育處組織對高一、高二年級推選的20個候選樣板教室舉行了檢查和評比。經過細致檢查、嚴格評比，最終評比出6個樣板教室；

高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班，以上這些班級地板明凈，沒有衛生死角，教室文化豐富多彩、別致獨特，物品擺放整齊，尤其是高二年級書桌整體擺放整齊，夢想其他班級向以上樣板教室學習。此外，祁霞和李文宏老師不辭辛苦，順遂完成了根基年級學生的體檢工作，并為學生建立了模范的體檢檔案。

中考前夕，為了給全體考生和考務人員供給一個感激美好、衛生健康、安好有序的工作和生活環境，使宏大考生能更好地發揮才能，

取得優異勞績，德育處高度重視衛生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛會”領導小組。二是制定制定衛生檢查細那么。針對這次高考考點要求，我們進一步制定了相關衛生檢查細那么，同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環境、考場、公寓、廁所衛生對及醫療室管理等六大方面舉行檢查，并登記、反應，察覺問題限時整改。我們還六大衛生重點包干到人，一人承包，全面負責。同時還做到了衛生管理公開通明、全員參與，接待社會監視。

六、抓好學生安好工作，確保萬無一失。

七、存在的問題和今后的努力方向

總之，本學期我校德育工作成效顯著。大量活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了大量兄弟學校的觀摩和學習。如4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養賦予了高度的評價。5月中旬長治一中教導同仁來我校交流學習，他們高度評價了我校德育管理工作，充分斷定了我校禮儀教導活動。更加是對我們中午誦唱活動贊美有加。

當然，本學期德育工作雖然取得了較好的勞績，但也存在著明顯的缺乏，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地創辦缺乏特色，無法創辦更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構創辦，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的手段，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教導。

3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要留神德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好勞績。

2022年6月22日

第五篇：東都中學德育處工作總結

東都中學2022年德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期德育在尚校長的率領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍創辦，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了確定的勞績，現就德育工作處境總結如下：

一、狠抓學生常規管理，加強養成教導。

養成教導是學校德育工作的根基，我們以《中學生守那么》《中學生日常行為模范》為準那么，嚴格執行《立誠中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為概括抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監視、通報、反應等手段既提防檢查結果，更提防教導過程。

我們制定了班級量化管理細那么，對學生一日常規提出明確要求，各班級利用班會專心學習貫徹落實，同時政教處對值勤學生舉行