岳陽樓聯(lián)一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下;諸君試看:洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來？岳陽樓聯(lián)1杜甫登岳陽樓杜登2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握意象，體會(huì)情感2.分析手法，感受杜詩風(fēng)格3.了解登臨詩類型4.初步感知詩歌鑒賞一般方法學(xué)習(xí)目標(biāo)3

洞庭湖以東洞庭湖最寬廣，這一帶港汊縱橫，丘陵起伏，景色旖旎，一覽令人心曠神怡，寵辱皆忘。古往今來，遷客騷人曾為洞庭湖的壯麗景觀寫下了浩如煙海的千古絕唱：如李白的“水天一色，風(fēng)月無邊”、杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”、孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，更有范仲淹在《岳陽樓記》中的“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”。“瀟湘八景”中的“平湖秋月”“原浦歸帆”“平沙落雁”

“漁村夕照”，盡在洞庭一湖。走近洞庭湖和岳陽樓洞庭湖以東洞庭湖最寬廣，這一帶港汊縱橫，丘陵4岳陽樓矗立于洞庭湖東岸，岳陽市西門城墻上，西臨煙波浩淼的洞庭湖、北望滾滾東去的萬里長江，主樓三層，高20余米，全樓未用一根鐵釘和一道橫梁，構(gòu)型莊重大方，與武漢黃鶴樓、南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”，素有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽(yù)，是我國著名的旅游勝地之一。岳陽樓始建于公元220年前后，距今已有1700多年歷史，其前身相傳為三國時(shí)期東吳大將魯肅的“閱軍樓”，西晉南北朝時(shí)稱“巴陵城樓”，初唐時(shí)，稱為“南樓”，中唐李白賦詩之后，始稱“岳陽樓”。岳陽樓矗立于洞庭湖東岸，岳陽市西門城墻上，西臨煙波浩淼的洞庭5

大歷三年（768）冬，杜甫從公安（今湖北公安〕到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是深冬。此詩為詩人晚年作品,是年(769)詩人已五十七歲。當(dāng)時(shí),詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊。寫作背景背景

大歷三年（768）冬，杜甫從公安寫作背景背景6初讀昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。chètìsì注意字音和節(jié)奏初讀昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。chètìsì注意字音7

賞析首聯(lián)：昔聞洞庭水，

今上岳陽樓。“今上”交代時(shí)間，“岳陽樓”點(diǎn)明地點(diǎn)。“昔聞”寫從前對洞庭湖光山色的仰慕，此聯(lián)寫人生暮年竟能登上岳陽樓觀賞洞庭湖的美景風(fēng)光。有初登岳陽樓之喜悅。賞析首聯(lián)：“今上”交代時(shí)間，“昔聞”寫從前對洞庭此聯(lián)寫8

賞析頷聯(lián)：吳楚東南坼，乾坤日月浮。寫景：一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動(dòng)。

寫出了洞庭湖怎樣的自然風(fēng)景？請你置身詩境，說說自己的感受。氣勢磅礴宏偉奇麗表現(xiàn)了詩人濟(jì)世的博大胸襟。寫景：一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊9吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

最傳神的兩個(gè)字是？寫出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？品讀吳楚東南坼，乾坤日夜浮。最傳神的兩個(gè)字是？寫出10“坼”：洞庭湖波濤萬頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩片，剎那間，乾坤搖動(dòng)、天崩地解——顯示出洞庭湖的磅礴氣勢!“浮”：動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭包容天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落——一派壯闊的圖景。氣勢磅礴，宏偉奇麗景色特點(diǎn)：“坼”：洞庭湖波濤萬頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大11賞讀頸聯(lián):親朋無一字，

老病有孤舟。自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家。寫出了政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。這里，自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄偉形成鮮明的對比，愈益顯出自已的痛苦之情。賞讀頸聯(lián):自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家12賞讀頸聯(lián):親朋無一字，

老病有孤舟。自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家。寫出了政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。這里，自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄偉形成鮮明的對比，愈益顯出自已的痛苦之情。賞讀頸聯(lián):自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家13賞讀尾聯(lián):戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。寫眼望國家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國無門的哀傷。

詩人憑軒老淚橫流的，不僅有感于自已凄苦的身世，更重要的是縱目遠(yuǎn)眺，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國家艱危，這才是詩人悲痛的真正原因。賞讀尾聯(lián):寫眼望國家動(dòng)蕩不安，詩人憑軒老淚橫流的，不僅14

全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個(gè)人的身世悲涼之感及對國事的憂心有機(jī)地結(jié)合了起來，寫得意境闊大，情景交融，這是與詩人憂國憂民的博大胸懷分不開的，充分表現(xiàn)了沉郁頓挫的杜詩本色。小結(jié)全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個(gè)人的身世悲涼之感及對15

賞杜詩（景、情、手法、語言、結(jié)構(gòu)、意境風(fēng)格）景

特點(diǎn)：雄渾闊大手法：虛實(shí)結(jié)合，對比，夸張，化靜為動(dòng)情

內(nèi)涵：憂國傷時(shí)，自傷身世，欣賞美景手法：觸景生情（寓情于景），直抒胸臆，比喻杜詩風(fēng)格——沉郁頓挫賞杜詩（景、情、手法、語言、結(jié)構(gòu)、意境風(fēng)格）情16沉郁頓挫：所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。沉郁與作品的主要意境有關(guān)，頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關(guān)。杜甫詩歌特點(diǎn)概括（現(xiàn)實(shí)主義，詩史；沉郁頓挫，詩圣；憂國憂民，君子人格典型）讀其詩，想見其為人，感人之處，引起心靈共鳴共振之處何在？沉郁頓挫：所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深17君子登高必賦。——孔子（寄托抒懷）所見所感（情與理）《登鸛雀樓》《登高》《黃鶴樓》《望岳》《與諸子登峴山》……有感而發(fā)《水龍吟·登建康賞心亭》（辛棄疾）把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。《蘇幕遮·懷舊》（范仲淹）明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。登高臨遠(yuǎn)、懷遠(yuǎn)懷人、懷古，生發(fā)哲思（《登飛來峰》）……歸類積累君子登高必賦。——孔子（寄托抒懷）18古典詩歌為什么難懂難學(xué)，題目為什么難做？1.詩是最凝練的文學(xué)藝術(shù)，言簡義豐且是古代語言寫就。2.鑒賞詩歌需要專門的鑒賞素養(yǎng)，需要專業(yè)的賞析辦法、術(shù)語運(yùn)用和語言組織。古典詩歌鑒賞一般方法：五看（題目、作者、正文、注釋、問題設(shè)置內(nèi)容），綜合判斷，積累術(shù)語，加強(qiáng)鑒賞專業(yè)素養(yǎng)把自己錘煉成科班出身的專業(yè)鑒賞人士！！！古典詩歌為什么難懂難學(xué)，題目為什么難做？古典詩歌鑒賞一般方法19鞏固練習(xí)登岳陽樓陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。注釋：陳與義（1090-1138），宋代詩人。字去非，號簡齋，洛陽（現(xiàn)在屬河南）人，是南北宋之交的著名詩人。靖康之難發(fā)生時(shí)，陳與義一路向南逃亡，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。登臨岳陽樓，作數(shù)詩述懷，本詩即其中之一。1.詩人登岳陽樓時(shí)看到了什么樣的景象？2.尾聯(lián)“無限悲”的具體內(nèi)涵有哪些？1.詩人登臨岳陽樓看到了由簾旌、夕陽、老木、滄波等意象共同構(gòu)成的靜寂蒼茫的洞庭暮秋圖。2.詩人登臨岳陽樓，思念故鄉(xiāng)與淪陷的中原，感傷自己飄零輾轉(zhuǎn)，表達(dá)了山河破碎后憂國傷時(shí)的滿腔苦悶及對現(xiàn)實(shí)的無奈感嘆之情。[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)鞏固練習(xí)登岳陽樓1.詩人登臨岳陽樓看到了由簾旌、夕陽、老木、20訓(xùn)練提升1.臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？2.登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。(梁甫一作：梁父)（1）首聯(lián)在抒情上采用了什么寫作手法？（2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？1.這是一首干謁詩，作者贈(zèng)詩張九齡，借洞庭湖壯麗景象和磅礴氣勢，寄托自己想要得到張丞相的賞識(shí)和錄用的期望，抒發(fā)自己想要出仕求官、在仕途上施展個(gè)人抱負(fù)的政治熱情。2.（1）樂景襯哀情，直抒胸臆（2）心憂國事，感時(shí)傷亂，報(bào)國無門，無可奈何。[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)訓(xùn)練提升1.1.這是一首干謁詩，作者贈(zèng)詩張九齡，借洞庭湖壯麗21作業(yè)1.背誦默寫本詩2.完成學(xué)案相關(guān)練習(xí)題目[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)作業(yè)[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2221.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達(dá)，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴(yán)密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。2.本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達(dá)了自己的感情。3．通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷次危機(jī)爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會(huì)的基本矛盾。4．通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到羅斯福新政在維護(hù)資本主義制度的前提下進(jìn)行調(diào)整改革，克服了危機(jī)，但不能根本消除危機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。5.了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，能概括出殖民擴(kuò)張的大致手段。

6.說出玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要事跡，簡要了解拉美其他國家和地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

7通過了解日本大化改新是學(xué)習(xí)和模仿中國文明的史實(shí)，懂得善于學(xué)習(xí)和模仿他人是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。8通過了解穆罕默德的主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)他不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和為阿拉伯民族統(tǒng)一與幸福而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。9.掌握隋唐科舉制度的主要內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)今考試的實(shí)際培養(yǎng)分析問題的能力；學(xué)生對唐朝人衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科舉制度的創(chuàng)新對社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用；想象唐朝人的生活，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達(dá)，由于言者23岳陽樓聯(lián)一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下;諸君試看:洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來？岳陽樓聯(lián)24杜甫登岳陽樓杜登25學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握意象，體會(huì)情感2.分析手法，感受杜詩風(fēng)格3.了解登臨詩類型4.初步感知詩歌鑒賞一般方法學(xué)習(xí)目標(biāo)26

洞庭湖以東洞庭湖最寬廣，這一帶港汊縱橫，丘陵起伏，景色旖旎，一覽令人心曠神怡，寵辱皆忘。古往今來，遷客騷人曾為洞庭湖的壯麗景觀寫下了浩如煙海的千古絕唱：如李白的“水天一色，風(fēng)月無邊”、杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”、孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，更有范仲淹在《岳陽樓記》中的“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”。“瀟湘八景”中的“平湖秋月”“原浦歸帆”“平沙落雁”

“漁村夕照”，盡在洞庭一湖。走近洞庭湖和岳陽樓洞庭湖以東洞庭湖最寬廣，這一帶港汊縱橫，丘陵27岳陽樓矗立于洞庭湖東岸，岳陽市西門城墻上，西臨煙波浩淼的洞庭湖、北望滾滾東去的萬里長江，主樓三層，高20余米，全樓未用一根鐵釘和一道橫梁，構(gòu)型莊重大方，與武漢黃鶴樓、南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”，素有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽(yù)，是我國著名的旅游勝地之一。岳陽樓始建于公元220年前后，距今已有1700多年歷史，其前身相傳為三國時(shí)期東吳大將魯肅的“閱軍樓”，西晉南北朝時(shí)稱“巴陵城樓”，初唐時(shí)，稱為“南樓”，中唐李白賦詩之后，始稱“岳陽樓”。岳陽樓矗立于洞庭湖東岸，岳陽市西門城墻上，西臨煙波浩淼的洞庭28

大歷三年（768）冬，杜甫從公安（今湖北公安〕到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是深冬。此詩為詩人晚年作品,是年(769)詩人已五十七歲。當(dāng)時(shí),詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊。寫作背景背景

大歷三年（768）冬，杜甫從公安寫作背景背景29初讀昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。chètìsì注意字音和節(jié)奏初讀昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。chètìsì注意字音30

賞析首聯(lián)：昔聞洞庭水，

今上岳陽樓。“今上”交代時(shí)間，“岳陽樓”點(diǎn)明地點(diǎn)。“昔聞”寫從前對洞庭湖光山色的仰慕，此聯(lián)寫人生暮年竟能登上岳陽樓觀賞洞庭湖的美景風(fēng)光。有初登岳陽樓之喜悅。賞析首聯(lián)：“今上”交代時(shí)間，“昔聞”寫從前對洞庭此聯(lián)寫31

賞析頷聯(lián)：吳楚東南坼，乾坤日月浮。寫景：一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動(dòng)。

寫出了洞庭湖怎樣的自然風(fēng)景？請你置身詩境，說說自己的感受。氣勢磅礴宏偉奇麗表現(xiàn)了詩人濟(jì)世的博大胸襟。寫景：一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊32吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

最傳神的兩個(gè)字是？寫出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？品讀吳楚東南坼，乾坤日夜浮。最傳神的兩個(gè)字是？寫出33“坼”：洞庭湖波濤萬頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩片，剎那間，乾坤搖動(dòng)、天崩地解——顯示出洞庭湖的磅礴氣勢!“浮”：動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭包容天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落——一派壯闊的圖景。氣勢磅礴，宏偉奇麗景色特點(diǎn)：“坼”：洞庭湖波濤萬頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大34賞讀頸聯(lián):親朋無一字，

老病有孤舟。自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家。寫出了政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。這里，自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄偉形成鮮明的對比，愈益顯出自已的痛苦之情。賞讀頸聯(lián):自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家35賞讀頸聯(lián):親朋無一字，

老病有孤舟。自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家。寫出了政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。這里，自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄偉形成鮮明的對比，愈益顯出自已的痛苦之情。賞讀頸聯(lián):自己舉目無親，音信不通，年老多病，只能以孤舟為家36賞讀尾聯(lián):戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。寫眼望國家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國無門的哀傷。

詩人憑軒老淚橫流的，不僅有感于自已凄苦的身世，更重要的是縱目遠(yuǎn)眺，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國家艱危，這才是詩人悲痛的真正原因。賞讀尾聯(lián):寫眼望國家動(dòng)蕩不安，詩人憑軒老淚橫流的，不僅37

全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個(gè)人的身世悲涼之感及對國事的憂心有機(jī)地結(jié)合了起來，寫得意境闊大，情景交融，這是與詩人憂國憂民的博大胸懷分不開的，充分表現(xiàn)了沉郁頓挫的杜詩本色。小結(jié)全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個(gè)人的身世悲涼之感及對38

賞杜詩（景、情、手法、語言、結(jié)構(gòu)、意境風(fēng)格）景

特點(diǎn)：雄渾闊大手法：虛實(shí)結(jié)合，對比，夸張，化靜為動(dòng)情

內(nèi)涵：憂國傷時(shí)，自傷身世，欣賞美景手法：觸景生情（寓情于景），直抒胸臆，比喻杜詩風(fēng)格——沉郁頓挫賞杜詩（景、情、手法、語言、結(jié)構(gòu)、意境風(fēng)格）情39沉郁頓挫：所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。沉郁與作品的主要意境有關(guān)，頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關(guān)。杜甫詩歌特點(diǎn)概括（現(xiàn)實(shí)主義，詩史；沉郁頓挫，詩圣；憂國憂民，君子人格典型）讀其詩，想見其為人，感人之處，引起心靈共鳴共振之處何在？沉郁頓挫：所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深40君子登高必賦。——孔子（寄托抒懷）所見所感（情與理）《登鸛雀樓》《登高》《黃鶴樓》《望岳》《與諸子登峴山》……有感而發(fā)《水龍吟·登建康賞心亭》（辛棄疾）把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。《蘇幕遮·懷舊》（范仲淹）明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。登高臨遠(yuǎn)、懷遠(yuǎn)懷人、懷古，生發(fā)哲思（《登飛來峰》）……歸類積累君子登高必賦。——孔子（寄托抒懷）41古典詩歌為什么難懂難學(xué)，題目為什么難做？1.詩是最凝練的文學(xué)藝術(shù)，言簡義豐且是古代語言寫就。2.鑒賞詩歌需要專門的鑒賞素養(yǎng)，需要專業(yè)的賞析辦法、術(shù)語運(yùn)用和語言組織。古典詩歌鑒賞一般方法：五看（題目、作者、正文、注釋、問題設(shè)置內(nèi)容），綜合判斷，積累術(shù)語，加強(qiáng)鑒賞專業(yè)素養(yǎng)把自己錘煉成科班出身的專業(yè)鑒賞人士！！！古典詩歌為什么難懂難學(xué)，題目為什么難做？古典詩歌鑒賞一般方法42鞏固練習(xí)登岳陽樓陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。注釋：陳與義（1090-1138），宋代詩人。字去非，號簡齋，洛陽（現(xiàn)在屬河南）人，是南北宋之交的著名詩人。靖康之難發(fā)生時(shí)，陳與義一路向南逃亡，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。登臨岳陽樓，作數(shù)詩述懷，本詩即其中之一。1.詩人登岳陽樓時(shí)看到了什么樣的景象？2.尾聯(lián)“無限悲”的具體內(nèi)涵有哪些？1.詩人登臨岳陽樓看到了由簾旌、夕陽、老木、滄波等意象共同構(gòu)成的靜寂蒼茫的洞庭暮秋圖。2.詩人登臨岳陽樓，思念故鄉(xiāng)與淪陷的中原，感傷自己飄零輾轉(zhuǎn)，表達(dá)了山河破碎后憂國傷時(shí)的滿腔苦悶及對現(xiàn)實(shí)的無奈感嘆之情。[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)[遠(yuǎn)程授課]《登岳陽樓》-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共22張PPT)鞏固練習(xí)登岳陽樓1.詩人登臨岳陽樓看到了由簾旌、夕陽、老木、43訓(xùn)練提升1.臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？2.登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。(梁甫一作：梁父)（1）首聯(lián)在抒情上采用了什么寫作手法？（2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？1.這是一首干謁詩，作者贈(zèng)詩張九齡，借洞庭湖壯麗景象和磅礴氣勢，寄托自己想要得到張丞相的賞識(shí)和錄用的期望，抒發(fā)自己想要出仕求官、在仕途上施展個(gè)人抱負(fù)的政治熱情。2.（1）樂景襯哀情，直抒胸臆（2）心憂國事，感時(shí)傷亂，報(bào)國無門