小班主題活動：秋天的水果一、單元名稱：秋天的水果

二、主題來源

依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。

首先，我們從秋游清華園開頭，查找幼兒愛好點。

隨后，我們又參觀了清華水果店，熟悉了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了深厚的愛好。

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，熟悉秋天的水果。觀看到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增加幼兒的社會交往力量，我們鼓舞并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款

在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能精確?????地運用您好、請、好嗎、感謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的養(yǎng)分價值高，小伴侶要多吃水果的道理。之后，大家開頭共享水果感受著與大家共享的歡樂。

一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了深厚的愛好，他們開頭相互溝通自己熟悉什么水果、愛吃什么水果、什么水果美麗等，有的小伴侶主動請老師給他們畫水果，還有的小伴侶把家里的水果帶到幼兒園來。

我們依據(jù)我們班幼兒的年齡特點和進(jìn)展需要，初步確定出了以下活動方案

三、主題教育目標(biāo)

1、在活動中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知。

3、在活動中鼓舞、引導(dǎo)幼兒樂觀動手動腦，激發(fā)幼兒的制造意識。

4、實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和共享的歡樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒進(jìn)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，敬重孩子們的愛好和困惑，同時注意幼兒其次語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

五、方案的實施過程

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標(biāo)：

1、感受集體活動的歡樂氣氛，喜愛參與集體活動。

2、知道水果有養(yǎng)分，，喜愛吃水果。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

1、各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等。

活動狀況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后談?wù)摷娂?，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜愛吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的寵愛之情，培育他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

活動過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒爭論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、老師與幼兒爭論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，每天吃水果，身體健康……”

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓舞幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生寵愛之情，喜愛吃各種水果。

5、請小伴侶相互溝通“水果有養(yǎng)分，我喜愛吃水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話

6、老師鼓舞幼兒與水果交伴侶。

活動延長：

讓幼兒在區(qū)域活動中的語言