第關(guān)于初中開學周記范文七篇初中開學周記篇1

“時光如水，生命如歌。〞假期的日子總是那么的飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個暑假，迎來了又一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在高一學期的學習中充滿信心。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是必須要學會分析自己的學習特點，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重必須要的，.正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在長短方案的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是必須要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學期里，我最必須要學會的就是必須要合理安排學習、娛樂、休息的時間，必須要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。

開學第一周，永遠是那么記憶猶新，那沖動的心跳至今還未平靜。這一周，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標進發(fā)了。看到同學們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學期的每一天，都像開學第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!

初中開學周記篇2

今天，是學校里舉行開學典禮的大日子，大會上，領導們希望我們初一新生在步入中學的大門后，盡快適應生活，讓自己的成績在老師的幫助下提高。

晚上，回到家，抬頭，墻上“好好努力〞四個大字壓的我的心好沉好沉。看著美麗的梧桐樹在風中搖擺著自己的枝條，看著綠的單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下，看著看著，不經(jīng)意間，我已從一年級剛進校時那個小女孩一下子變成了初一學生。一切都仿佛還未準備好，害怕、惶恐、緊張……。晚上，我寫完作業(yè)后，和媽媽來到院子里，“初一啦，要努力了！〞我大聲地喊了出來，把心中所有郁悶、不平安都釋放了出來，這樣才像初一學生。

第二天，來到學校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上認真地聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；辭別了精彩的電視，我開始努力，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅決地一步一步走著，總會步入成功的大門。

因為上初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了父母期待的眼神，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一切方法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有著一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水……

初中開學周記篇3

今兒終于正式開學啦，昨天只是個報道，今兒開始上新課了。

今兒，我一進教室就看見大家都在讀書。然后，我也拿起書和大家一起讀。今兒見到了薛老師、董老師、侯老師和很多同學，有曹舒涵、孫玉凱、陳可楓、高士奇、張成偉、魏來……，一個假期都沒有看到他們，今兒看到他們非常快樂。我最開心的事情是我又要開始學習新知識了。我今兒最不開心的是又要寫很晚的作業(yè)了。今兒考試不理想，原因放寒假時間長沒有好好復習，還有粗心和沒有讀懂題所以做錯了。我以后注意再細心些，下回考試要達標。

初中開學周記篇4

這周是開學的第一周，還在上學路上的時候，我就覺得在新的學期之中，一定要帶著新的風貌以及新的想法來迎接學習中的挑戰(zhàn)，這樣的話說不定還能夠得到老師的表揚和稱贊呢。

當我到了學校以后便發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)有幾個同學已經(jīng)到了，看來我并不算是第一個到達學校的呢，看著他們正在交作業(yè)本，我也趕快地回到了座位上，并且翻開自己的書包拿出假期作業(yè)，準備開始交作業(yè)本。

等到校園鈴聲響了，我們開始迅速的排好早操隊伍，下了樓，升旗儀式開始了，這次升旗儀式采用了另外的一種方法，不是自己介紹自己，而是老師介紹升旗手。過了一會兒，升旗儀式完了，就開始了一年一度的開學典禮，第一個講話的是我們熱愛的校長，校長說了好長一段話，真是太好了。接下來是學生代表在講臺上進行講話。講完后，主持人就說：“開學典禮到此結(jié)束，請各班順次退場。〞我們就排著隊伍回到了教室里。

回想起開學的第一周，我表現(xiàn)的不錯，改掉了一些上課的壞習慣，還受到老師的表揚呢！但我也不能驕傲，要把這種狀態(tài)保持下去。

初中開學周記篇5

今天，我們迎來了開學第一周的結(jié)束，雖然是第一周，但是在這一周里，卻發(fā)生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。

因為在開學前老師說盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機。可當我到學校后，發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機，亍是我回家便也要求把手機換回來。

到了星期四，我終亍如愿以償?shù)匕咽謾C換了回來，高快樂興地去上了學校。可是在八點的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒，我在心里祈禱著：“千萬不要是我的……千萬不要是我的'……〞可當我繼續(xù)聽下去時我發(fā)現(xiàn)這就是我的手機的報天氣的聲音。可當時我還是不信，以為別人的手機聲和我的一樣，亍是把手機拿出來看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是我的，“怎么辦……怎么辦……〞我在心里想著。可是已經(jīng)沒有那么多的時間供我思考了，最后，沒有方法，我叧好將手機交給了朱老師。

下課后，我去問同學怎樣才能要回手機，可是同學說要讓家長來要。我的心里又顫了一顫，這可怎么跟媽媽說呢？回到家后，我把這一切都對媽媽說了，可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音，開始時我不讓你換，你看同學用就眼饞，非要換，現(xiàn)在出事了，別來找我，再說了，你的那些軟件也是你自己下，跟你說了別下那么多軟件，你不聽，現(xiàn)在好了吧？被老師沒收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！〞聽完這句話，我立刻對媽媽說：

“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了！〞“那我也不管，誰讓你非要拿的。〞看來，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。

因為有同學說朱老師把沒收的另外兩個女同學手機都還回去了，就是我的沒給我，所以，第二天加餐時間，我問朱老師什么時候能把手機拿回來，老師說第四節(jié)課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個時機，一下第四節(jié)課我就去找英語辦公室在哪里，在快上課時，我終亍找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢迚去，怕老師會不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終亍喊了聲：“報告〞。迚到辦公室后，老師把手機還給了我，并且告訴我下次要是再有這種事，就要叨家長來取了，我可不想讓我的手機“充公〞，所以我下次到校前后都要檢查手機是否關(guān)好機了，以免這樣的悲劇再次發(fā)生。

這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關(guān)機，還教會我做任何事情時都要認真、細致、嚴謹，否那么就會發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見到事情。

初中開學周記篇6

9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初二上學期的學習中充滿信心。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩。因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。

反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的學習目標，并且在短時間內(nèi)到達這個小目標，然后長時間到達一個大目標。在長短方案的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。

有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易沖動，雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內(nèi)容。回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。最后再說一句：學習方案要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要“定到做到〞不然這將會是紙上談兵。

初中開學周記篇7

不知不覺，開學的5天過去了，開學的第一周也已經(jīng)過去了。仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進學校時，一路上遇見了一張張陌生的面孔，卻不敢大膽地問好的情形至今還從我眼前劃過。

第一天的晚自習老師讓咱們作自我介紹，同學們一個個講完了，眼看還有幾個就到我了，我的小心臟居然越跳越有勁、越跳越快。這頻率可比跑完步后還要快許多呢。經(jīng)過大概十分鐘的煎熬，終于到我了！我顫顫巍巍的走了上去，還好這時全班大亂，否那么他們一定能我聲音中那微小的顫抖。我終于講完了，可是又被老師叫了上去，說是我太急沒說清自己的名字。叫我再說一遍，就這樣我的聲音時而大，時而小的又說了幾遍。回到座位后，過了許久我的心跳才回歸平靜。

下課啦，回想起來也不是什么難事嘛，但我絕對想