第五章基因突變及其他變異5-1

基因突變和基因重組本節(jié)聚焦：鐮刀形細(xì)胞貧血癥形成的原因是什么？基因突變的原因是什么？基因突變有哪些特點(diǎn)？基因突變和基因重組有哪些重要意義？第五章基因突變及其他變異5-1基因突變和基因重組本節(jié)什么叫“生物的變異”？生物體親代和子代之間以及子代個(gè)體之間性狀的差異性?？蛇z傳的變異（遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）表現(xiàn)型不可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變）（改變）（改變）（改變）來(lái)源基因型環(huán)境基因突變?nèi)旧w變異基因重組生物變異類(lèi)型判斷關(guān)鍵:遺傳物質(zhì)是否改變什么叫“生物的變異”？生物體親代和子代之間以及子代個(gè)體之間性第1節(jié)基因突變和基因重組問(wèn)題探討原句：THECATSATONTHEMAT抄寫(xiě)：1.THEKATSATONTHEMAT2.THEHATSATONTHEMAT4.THECATONTHEMAT與原句比較，意思發(fā)生了哪些變化？假如在DNA分子復(fù)制過(guò)程中，發(fā)生了類(lèi)似的錯(cuò)誤，DNA分子攜帶的遺傳信息將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？可能對(duì)生物體產(chǎn)生什么影響？第1節(jié)基因突變和基因重組問(wèn)題探討原句：THECATS1、基因突變的實(shí)例正常型紅細(xì)胞鐮刀型紅細(xì)胞思考：（1）正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥病人的紅細(xì)胞為什么不一樣？（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因和根本原因分別是什么？1、基因突變的實(shí)例正常型紅細(xì)胞纈氨酸-組氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-‥‥‥正常纈氨酸-組氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-纈氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-‥‥‥異常血紅蛋白分子的部分氨基酸順序圖中哪個(gè)氨基酸發(fā)生了改變？纈氨酸-組氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨請(qǐng)查閱密碼子表，完成以下圖解GAACTT谷氨酸纈氨酸DNAmRNA氨基酸蛋白質(zhì)正常異常GAG

AG

AC

T基因突變直接原因根本原因AATU請(qǐng)查閱密碼子表，完成以下圖解GAACTT谷氨酸纈氨酸DNAm替換增添缺失ATCCGCTAGGCG

CCGC

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A

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基因（DNA片段）A

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G

GCG

思考：除了堿基對(duì)的替換以外,還有什么情況可能導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變？替換增添缺失ATCCGCTAG2、基因突變的概念:

DNA分子中，發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。筆記2、基因突變的概念:DNA分子中，發(fā)生堿基對(duì)的堿基對(duì)的增添、缺失DNATACCATTAGGATCCCATTmRNAAUGGUAAUCCUAGGGUAA起始密碼纈氨酸異亮氨酸亮氨酸甘氨酸終止密碼DNATACCCATTAGGATCCCATTmRNAAUGGGAAAUCCUAGGGUA起始密碼甘氨酸天冬氨酸脯氨酸精氨酸纈氨酸DNATACCATAGGATCCCATTmRNAAUGGUAUCCUAGGGU起始密碼纈氨酸絲氨酸終止密碼插入C丟失T堿基對(duì)的增添、缺失DNATACCATTAG3、基因突變的時(shí)間：間期（DNA復(fù)制時(shí)）易突變A.有絲分裂間期B.減數(shù)第一次分裂間期一般不能傳給后代（產(chǎn)生性原細(xì)胞時(shí)可以）可以通過(guò)受精作用直接傳給后代筆記3、基因突變的時(shí)間：間期（DNA復(fù)制時(shí)）易突變A.有絲分裂間物理：X射線、紫外線及其他輻射：損傷DNA化學(xué)：能夠與DNA分子起作用而改變DNA的堿基，如：亞硝酸、硫酸二乙酯、堿基類(lèi)似物等生物：包括病毒和某些細(xì)菌等內(nèi)部因素:復(fù)制偶發(fā)錯(cuò)誤堿基組成改變外部因素4、基因突變的原因筆記誘發(fā)突變自然突變物理：X射線、紫外線及其他輻射：損傷DNA化學(xué)：能夠與DNA5、基因突變的結(jié)果：產(chǎn)生新的等位基因如：aaAa：顯性突變?nèi)纾篈AAa：隱性突變筆記基因突變不一定改變形狀的原因：①基因的非編碼序列發(fā)生基因突變，不引起性狀變異；②由于多種密碼子決定同一種氨基酸，因此某些基因突變也不引起性狀的改變；（密碼子的簡(jiǎn)并性）③顯性純合子（AA）突變成為雜合狀態(tài)（Aa）也不會(huì)引起性狀的改變。（隱性突變）5、基因突變的結(jié)果：產(chǎn)生新的等位基因如：aa

①普遍性:突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在②隨機(jī)性:可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期、任何DNA分子或同一DNA分子的任何位置③低頻性:自然狀態(tài)下突變率很低：1/108-

105

④多害少利性:多數(shù)有害,少數(shù)有利，有些既無(wú)害也無(wú)益

⑤不定向性：突變的方向與環(huán)境沒(méi)有明確因果關(guān)系，如A→a，a1，a2，a3······，互稱(chēng)等位基因筆記6、基因突變的特點(diǎn)①普遍性:筆記6、基因突變的特點(diǎn)7.基因突變的意義①產(chǎn)生新基因的途徑②生物變異的根本來(lái)源③生物進(jìn)化的原始材料基因新基因（等位基因）基因型（改變）表現(xiàn)型（可能改變）引發(fā)生物變異aaaaA1.基因突變發(fā)生在基因內(nèi)部，不改變基因的數(shù)量。2.基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變，產(chǎn)生新的基因（等位基因），但不一定改變生物的性狀。7.基因突變的意義①產(chǎn)生新基因的途徑②生物變異的根本來(lái)源③生9、人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用：優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，加速育種進(jìn)程,大幅度改良生物性狀。缺點(diǎn)：處理的材料量大（育種規(guī)模大）概念:指利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變例：

1、用輻射方法培育“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種

2、用X射線、紫外線照射等方法培育高產(chǎn)青霉菌株3、太空椒筆記9、人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用：優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，加速育種進(jìn)程,零碎知識(shí)系統(tǒng)化零碎知識(shí)系統(tǒng)化“一母生九仔，連母十個(gè)樣”這種差異怎么造成的？二、基因重組基因重組：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合。“一母生九仔，連母十個(gè)樣”這種差異怎么造成的？二、基因重組基（1）：自由組合型AabBAaBbAb和aBAB和ab減Ⅰ后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合1、基因重組的三種類(lèi)型:筆記（1）：自由組合型AabBAaBbAb和aBAB和（2）：交叉互換型減Ⅰ前期，同源染色體非姐妹染色單體之間交換片段。BvBVVbbvBVVbvbvB筆記基因重組是通過(guò)有性生殖來(lái)實(shí)現(xiàn)的新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1（2）：交叉互換型減Ⅰ前期，同源染色體非姐妹染色單體之間交daBdab甲細(xì)菌ABDABD乙細(xì)菌提取dabB剪切分離da粘接剪切新細(xì)菌daB(3)重組DNA技術(shù)(基因工程:培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉)新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1daBdab甲細(xì)菌ABDABD乙細(xì)菌提取dabB剪切分離da基因突變和基因重組的比較基因突變:會(huì)改變基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新的基因，但不一定能產(chǎn)生新的性狀基因重組:現(xiàn)有基因的重新組合,產(chǎn)生的新的基因型,使之性狀重新組合.筆記新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1基因突變和基因重組的比較基因突變:會(huì)改變基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新的基基因突變基因重組本質(zhì)原因時(shí)間意義特征產(chǎn)生新基因產(chǎn)生新基因型外因（物理、化學(xué)、生物因素）、內(nèi)因1基因自由組合；2基因交叉互換；3基因工程DNA復(fù)制時(shí)易發(fā)生減Ⅰ前、減Ⅰ后變異的根本來(lái)源進(jìn)化的原始材料生物變異來(lái)源之一生物多樣性重要原因5個(gè)有性生殖中非常普遍基因突變、基因重組的比較筆記新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1基因突變基因重組本質(zhì)原因時(shí)間意義特征產(chǎn)生新基因產(chǎn)生新基因型外一對(duì)夫婦所生子女中，性狀上差異較多，這種變異主要來(lái)自A．基因重組B．基因突變C．環(huán)境影響D．基因分離新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1一對(duì)夫婦所生子女中，性狀上差異較多，這種變異主要來(lái)自新1.用一定劑量的秋水仙素處理某種霉菌，誘發(fā)了基因突變，秋水仙素最有可能在下列哪項(xiàng)過(guò)程中起作用A．有絲分裂間期

B．有絲分裂全過(guò)程C．受精作用過(guò)程

D．減數(shù)分裂第一次分裂間期2.下面不容易發(fā)生基因突變的細(xì)胞是

A.神經(jīng)細(xì)胞B.正在無(wú)絲分裂的細(xì)胞C.蛙的原腸胚細(xì)胞D.正在進(jìn)行減數(shù)分裂的精原細(xì)胞3.下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是A.生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的，因此基因突變不利于生物的進(jìn)化B.基因重組只能產(chǎn)生的新基因型，而不能產(chǎn)生新的基因，基因突變才能產(chǎn)生新的基因C.生物變異的主要來(lái)源是基因重組D.人為改變環(huán)境條件，可以促進(jìn)生物產(chǎn)生變異，但這種變異都是不能遺傳的

新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版11.用一定劑量的秋水仙素處理某種霉菌，誘發(fā)了基因突變，秋水仙表現(xiàn)型基因型+

環(huán)境條件不能遺傳的變異（如：曬黑的臉色）（改變）可遺傳的變異（如：色盲）來(lái)源基因突變?nèi)旧w變異基因重組誘因（改變）（改變）思考：通過(guò)美容手術(shù)，紋成彎彎的柳葉眉，這種柳葉眉能遺傳嗎？新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件不能遺傳的變異（如：曬黑的臉1.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫(huà)外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫(huà)外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類(lèi)共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類(lèi)的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來(lái)食物品種能夠進(jìn)入中國(guó)并轉(zhuǎn)化為飲食的有機(jī)部分，不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L(zhǎng)發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國(guó)人將其放在“和”文化的平臺(tái)上加以吸納。10.人生正如航行，有大風(fēng)大浪、挫折低谷，也有風(fēng)平浪靜、微風(fēng)和煦，凡此種種接踵而至，讓人不經(jīng)意間迷失路途。這時(shí)的你，最需要的是給予你方向的路標(biāo)——夢(mèng)想，而它，正是帶你到達(dá)目的地的兩只翱翔的翅膀！就讓兩只翅膀的翱翔帶你飛往人生的目的地！新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版11.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)第五章基因突變及其他變異5-1

基因突變和基因重組本節(jié)聚焦：鐮刀形細(xì)胞貧血癥形成的原因是什么？基因突變的原因是什么？基因突變有哪些特點(diǎn)？基因突變和基因重組有哪些重要意義？第五章基因突變及其他變異5-1基因突變和基因重組本節(jié)什么叫“生物的變異”？生物體親代和子代之間以及子代個(gè)體之間性狀的差異性?？蛇z傳的變異（遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）表現(xiàn)型不可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變）（改變）（改變）（改變）來(lái)源基因型環(huán)境基因突變?nèi)旧w變異基因重組生物變異類(lèi)型判斷關(guān)鍵:遺傳物質(zhì)是否改變什么叫“生物的變異”？生物體親代和子代之間以及子代個(gè)體之間性第1節(jié)基因突變和基因重組問(wèn)題探討原句：THECATSATONTHEMAT抄寫(xiě)：1.THEKATSATONTHEMAT2.THEHATSATONTHEMAT4.THECATONTHEMAT與原句比較，意思發(fā)生了哪些變化？假如在DNA分子復(fù)制過(guò)程中，發(fā)生了類(lèi)似的錯(cuò)誤，DNA分子攜帶的遺傳信息將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？可能對(duì)生物體產(chǎn)生什么影響？第1節(jié)基因突變和基因重組問(wèn)題探討原句：THECATS1、基因突變的實(shí)例正常型紅細(xì)胞鐮刀型紅細(xì)胞思考：（1）正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥病人的紅細(xì)胞為什么不一樣？（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因和根本原因分別是什么？1、基因突變的實(shí)例正常型紅細(xì)胞纈氨酸-組氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-‥‥‥正常纈氨酸-組氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-纈氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-‥‥‥異常血紅蛋白分子的部分氨基酸順序圖中哪個(gè)氨基酸發(fā)生了改變？纈氨酸-組氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨請(qǐng)查閱密碼子表，完成以下圖解GAACTT谷氨酸纈氨酸DNAmRNA氨基酸蛋白質(zhì)正常異常GAG

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T基因突變直接原因根本原因AATU請(qǐng)查閱密碼子表，完成以下圖解GAACTT谷氨酸纈氨酸DNAm替換增添缺失ATCCGCTAGGCG

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思考：除了堿基對(duì)的替換以外,還有什么情況可能導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變？替換增添缺失ATCCGCTAG2、基因突變的概念:

DNA分子中，發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。筆記2、基因突變的概念:DNA分子中，發(fā)生堿基對(duì)的堿基對(duì)的增添、缺失DNATACCATTAGGATCCCATTmRNAAUGGUAAUCCUAGGGUAA起始密碼纈氨酸異亮氨酸亮氨酸甘氨酸終止密碼DNATACCCATTAGGATCCCATTmRNAAUGGGAAAUCCUAGGGUA起始密碼甘氨酸天冬氨酸脯氨酸精氨酸纈氨酸DNATACCATAGGATCCCATTmRNAAUGGUAUCCUAGGGU起始密碼纈氨酸絲氨酸終止密碼插入C丟失T堿基對(duì)的增添、缺失DNATACCATTAG3、基因突變的時(shí)間：間期（DNA復(fù)制時(shí)）易突變A.有絲分裂間期B.減數(shù)第一次分裂間期一般不能傳給后代（產(chǎn)生性原細(xì)胞時(shí)可以）可以通過(guò)受精作用直接傳給后代筆記3、基因突變的時(shí)間：間期（DNA復(fù)制時(shí)）易突變A.有絲分裂間物理：X射線、紫外線及其他輻射：損傷DNA化學(xué)：能夠與DNA分子起作用而改變DNA的堿基，如：亞硝酸、硫酸二乙酯、堿基類(lèi)似物等生物：包括病毒和某些細(xì)菌等內(nèi)部因素:復(fù)制偶發(fā)錯(cuò)誤堿基組成改變外部因素4、基因突變的原因筆記誘發(fā)突變自然突變物理：X射線、紫外線及其他輻射：損傷DNA化學(xué)：能夠與DNA5、基因突變的結(jié)果：產(chǎn)生新的等位基因如：aaAa：顯性突變?nèi)纾篈AAa：隱性突變筆記基因突變不一定改變形狀的原因：①基因的非編碼序列發(fā)生基因突變，不引起性狀變異；②由于多種密碼子決定同一種氨基酸，因此某些基因突變也不引起性狀的改變；（密碼子的簡(jiǎn)并性）③顯性純合子（AA）突變成為雜合狀態(tài)（Aa）也不會(huì)引起性狀的改變。（隱性突變）5、基因突變的結(jié)果：產(chǎn)生新的等位基因如：aa

①普遍性:突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在②隨機(jī)性:可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期、任何DNA分子或同一DNA分子的任何位置③低頻性:自然狀態(tài)下突變率很低：1/108-

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④多害少利性:多數(shù)有害,少數(shù)有利，有些既無(wú)害也無(wú)益

⑤不定向性：突變的方向與環(huán)境沒(méi)有明確因果關(guān)系，如A→a，a1，a2，a3······，互稱(chēng)等位基因筆記6、基因突變的特點(diǎn)①普遍性:筆記6、基因突變的特點(diǎn)7.基因突變的意義①產(chǎn)生新基因的途徑②生物變異的根本來(lái)源③生物進(jìn)化的原始材料基因新基因（等位基因）基因型（改變）表現(xiàn)型（可能改變）引發(fā)生物變異aaaaA1.基因突變發(fā)生在基因內(nèi)部，不改變基因的數(shù)量。2.基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變，產(chǎn)生新的基因（等位基因），但不一定改變生物的性狀。7.基因突變的意義①產(chǎn)生新基因的途徑②生物變異的根本來(lái)源③生9、人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用：優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，加速育種進(jìn)程,大幅度改良生物性狀。缺點(diǎn)：處理的材料量大（育種規(guī)模大）概念:指利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變例：

1、用輻射方法培育“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種

2、用X射線、紫外線照射等方法培育高產(chǎn)青霉菌株3、太空椒筆記9、人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用：優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，加速育種進(jìn)程,零碎知識(shí)系統(tǒng)化零碎知識(shí)系統(tǒng)化“一母生九仔，連母十個(gè)樣”這種差異怎么造成的？二、基因重組基因重組：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合?！耙荒干抛?，連母十個(gè)樣”這種差異怎么造成的？二、基因重組基（1）：自由組合型AabBAaBbAb和aBAB和ab減Ⅰ后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合1、基因重組的三種類(lèi)型:筆記（1）：自由組合型AabBAaBbAb和aBAB和（2）：交叉互換型減Ⅰ前期，同源染色體非姐妹染色單體之間交換片段。BvBVVbbvBVVbvbvB筆記基因重組是通過(guò)有性生殖來(lái)實(shí)現(xiàn)的新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1（2）：交叉互換型減Ⅰ前期，同源染色體非姐妹染色單體之間交daBdab甲細(xì)菌ABDABD乙細(xì)菌提取dabB剪切分離da粘接剪切新細(xì)菌daB(3)重組DNA技術(shù)(基因工程:培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉)新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1daBdab甲細(xì)菌ABDABD乙細(xì)菌提取dabB剪切分離da基因突變和基因重組的比較基因突變:會(huì)改變基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新的基因，但不一定能產(chǎn)生新的性狀基因重組:現(xiàn)有基因的重新組合,產(chǎn)生的新的基因型,使之性狀重新組合.筆記新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1基因突變和基因重組的比較基因突變:會(huì)改變基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新的基基因突變基因重組本質(zhì)原因時(shí)間意義特征產(chǎn)生新基因產(chǎn)生新基因型外因（物理、化學(xué)、生物因素）、內(nèi)因1基因自由組合；2基因交叉互換；3基因工程DNA復(fù)制時(shí)易發(fā)生減Ⅰ前、減Ⅰ后變異的根本來(lái)源進(jìn)化的原始材料生物變異來(lái)源之一生物多樣性重要原因5個(gè)有性生殖中非常普遍基因突變、基因重組的比較筆記新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1基因突變基因重組本質(zhì)原因時(shí)間意義特征產(chǎn)生新基因產(chǎn)生新基因型外一對(duì)夫婦所生子女中，性狀上差異較多，這種變異主要來(lái)自A．基因重組B．基因突變C．環(huán)境影響D．基因分離新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1一對(duì)夫婦所生子女中，性狀上差異較多，這種變異主要來(lái)自新1.用一定劑量的秋水仙素處理某種霉菌，誘發(fā)了基因突變，秋水仙素最有可能在下列哪項(xiàng)過(guò)程中起作用A．有絲分裂間期

B．有絲分裂全過(guò)程C．受精作用過(guò)程

D．減數(shù)分裂第一次分裂間期2.下面不容易發(fā)生基因突變的細(xì)胞是

A.神經(jīng)細(xì)胞B.正在無(wú)絲分裂的細(xì)胞C.蛙的原腸胚細(xì)胞D.正在進(jìn)行減數(shù)分裂的精原細(xì)胞3.下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是A.生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的，因此基因突變不利于生物的進(jìn)化B.基因重組只能產(chǎn)生的新基因型，而不能產(chǎn)生新的基因，基因突變才能產(chǎn)生新的基因C.生物變異的主要來(lái)源是基因重組D.人為改變環(huán)境條件，可以促進(jìn)生物產(chǎn)生變異，但這種變異都是不能遺傳的

新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版1新教材《基因突變和基因重組》PPT精品課件人教版11.用一定劑量的秋水仙素處理某種霉菌，誘發(fā)了基因突變，秋水仙