畢業班班主任發言稿（精選6篇）畢業班班主任發言稿1

敬重的各位家長，友愛的同學們：

今日是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。由于，今日是你們即將畢業的日子！

在場的42名同學，經過自己六年的努力，圓滿的完成了學校階段的學習任務，即將告辭如夢般的金色童年，并從這里開頭起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學校向你們表示誠心的慶賀。此時此刻，作為你們班主任的我，既興奮，又難受。我興奮的是你們立刻就要學校畢業了，即將邁入中學，開頭你們新的人生旅途。同時，我難受的是，老師也是特別的舍不得你們！

從xx年的9月1號起，到今日，1學年的時間里，我們攜手走過。我感謝學校領導支配我們在這段時間，這段路程，相知、相伴、相扶持。寬敞光明的教室，留下我們多少歡樂，登記我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。

同時，我要感謝每一個同學的家長，正是由于你們對孩子的正確訓練，嚴格要求，以及對學校工作的支持與協作，才使得我能夠專注于每一個孩子的成長，才讓我的工作開展得得心應手、游刃有余。這一年來，我為每一位同學的成長而興奮，雖然你們常被我批判，但你們更是老師的傲慢與驕傲。當你們獲獎時，當你們學習進步時，當你們知錯就改時，當你們快樂歡樂時，當你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最美好的人。

是你們教會了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的力量得到展現與發揮，怎樣面對新時代的你們，怎樣去做一個好的老師，怎樣去做一個一個合格的班主任。老師愛你們，情愿做你們的燈塔，照亮你們前進的方向；老師情愿做階梯，引領你們向前進！無論歲月如何變化，你們的名字將永久銘刻在老師的心間。

每個早晨，從夢中醒來，假如你感受到一縷暖和的陽完，聽到有鳥兒，在枝頭唱歌，那肯定是老師在親切的吩咐你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運把握在自己手中；每個夜晚，暮色溫順的降落，假如你聽到有風在窗外飄舞，那肯定是老師深深的祝愿！同學們，學校的大門永久向你們打開，也隨時歡迎你們回母校。

友愛的六（2）同學們，老師打心眼里喜愛你們，真心盼望你們勝利。盼望你們明白學校畢業，只是人生里程碑中的一個小站點，做片刻停留，積聚力氣，為的是開拓下一個嶄新的征程。天下沒有不散的宴席，再過幾分鐘我們就此分別了，請你們信任，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我都將永久關注你們；關注你們的成長，關注你們的進展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才，給母校傳來佳音。同時也盼望同學們在以后相伴的歲月里一如既往，相互鼓舞，相互學習，和諧相處，為美妙的童年，為自己的學校生活畫上完善的句號！

最終，老師祝愿你們：前程似錦！每天進步！永久歡樂！

感謝大家。

畢業班班主任發言稿2

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參與今日的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應當也是你孩子在學校階段的最終一次家長會，因此盼望每位家長珍惜這次機會，多與任課老師溝通，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，訓練好你的孩子。

再過兩個月，你們的孩子就要參與學校畢業考試，學校畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入學校連續更高的學業，這是人生中一個特別重要的轉折點。

那么作為家長在這一重要的時期，應當留意些什么呢？我想講以下三點：

一、家長要有正確的方法。

只要你在訓練子女上不斷體會琢磨總結反思，準時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思索。

（一）、真愛孩子。

指的是你要真正關愛孩子，熟識孩子，理解孩子，能成為孩子的知心伴侶。對孩子完有愛的熱忱還不夠，還要要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別同學離家出走，甚至自殺，后果非常嚴峻，在全國范圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不簡單。

（二）、家長垂范。

你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要以自己的良好人格，敬重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不仔細負責，想想我們有沒有對自己所做的事仔細負責究竟。有人說過：假如孩子生活在批判中，他便學會了責備；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在恐驚中，便變得憂心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；假如孩子生活在平安中，便學會信任自己四周的人們。因此盼望家長能時時到處以身作則，成為子女的楷模。這段時間盡量多陪陪孩子，給孩子一個清靜的復習環境。

（三）、專心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

訓練子女時正面賞識引導比挺直批判懲處效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個同學同樣考了個70分，一個家長狠狠批判孩子，要求下次肯定要考到95分以上，考不到還要實行相應的懲處，結果這個同學憂心忡忡，最終仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致丟失信念，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種狀況提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家長很體諒敬重他，提的要求不是很高，布滿信念，果真一次比一次進步。激勵能讓孩子看到盼望，看到完明。

（四）、絕不放棄

家長們，世界上最簡單的事情就是放棄，盼望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，不要說他就那樣，我也沒方法，或許你的孩子成果在班中平平，或許你的孩子的一些壞習慣始終改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次或許那就是最終一次，你的孩子從今開頭學業進步，壞習慣也徹底改了。

當然，更盼望你們家長能協作老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱忱支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學習環境。看電視時，盡量掌握音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是仔細督促。由于孩子的自控力量差，父母心要的督促不能忽視。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，跟孩子商定支配合理的時間。督促孩子多看課外書，多積累課外學問；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；

第三是認真檢查。雖父母不肯定能看得懂孩子的作業，不肯定每天有時間，但也要常常認真檢查孩子的作業本，由于作業可以反映出孩子的學習狀況。假如發覺作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹的學習看法和良好的習慣。

第四是主動協作。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應是主動、常常地與老師聯系，了解孩子的學習狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學習狀況告知老師，并依據孩子的特點和短處，實行相應的措施，關心孩子學習好的功課。

孩子究竟是孩子，對學習的重要性、目的性不肯定非常明確，因而，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不仔細現象，少不了家長的督促提示，所以需要廣闊家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

二、家長要有全面的關懷，尤其是加強對孩子品德表現的關懷。

不少家長有這樣的熟悉，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成果最重要，這種熟悉有肯定的道理，但不夠全面。

我覺得培育同學成人，學習好當然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。

一個人將來能否有所作為，除了水平力量，更主要的看這個人的品行如何，由于“品行打算成就。”

我們家長在訓練子女中要從品行訓練入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風度高雅，布滿自信，敢于爭先的孩子來。

良好的品行養成了，還需要擔憂孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開頭，從孩子的小事詳情抓起，，去開發挖掘孩子的潛能，去制造各種機會讓孩子獲得勝利，去體驗因點滴勝利所帶來的歡樂，從而進一步激勵孩子走向勝利。

三，家長要如何為孩子選擇合適的中學

我個人認為相對適合孩子進入的高中階段的學校應當是以孩子自己的真實成果能排在你想讓孩子進入的這所學校的錄用分數線至少靠中游的位置（能靠前一些當然更好），比較抱負的'是能位于這所學校的全部考生的中上水平，而不必在意這所學校是不是重點！假如你的確覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學習基礎好許多，屬于特殊優秀的那一類孩子，那不妨在學校階段最遲在學校階段就給他選擇一所條件比較好的學校。

所以說，做父母的肯定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達到什么什么水平，要求孩子肯定要考上什么什么學校，否則很可能不但連你想要達到的目標都達不到反而還會適得其反。

請記住：只有最適合你的孩子就讀的學校才是最好的學校！各位家長，同學的成長和進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協作，更離不開同學的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個絢爛的明天。

最終，我預祝每位家長專心培育，讓每個孩子走向勝利。我的發言完畢，感謝大家！

畢業班班主任發言稿3

友愛的同學們、老師們：

今日，我們在這里隆重進行學校20xx屆初姜畬中學初三同學畢業典禮，在此，我首先代表初三全部任課老師向順當完成學校學業，即將展翅高飛的全體畢業生表示熱鬧的慶賀！

回首三年如水完陰，一千多個日日夜夜就這樣匆忙擦肩而過，有些記憶會隨著歲月慢慢的淡去，但每位老師永久忘不了同學們在教室里發奮圖強的身影，忘不了同學們在運動場上生龍活虎的英姿！三年來，我們曾風雨相攜，同舟共濟。三年的學校生涯，你們不僅學到了基本的文化學問，而且在學校、老師的教育和熏陶下，你們懂得了做人的道理，懂得了.的責任，懂得了生命的意義。同學們，這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們曾遇到過很多的困難和壓力，或許我們都曾徘徊過，彷徨過，但我們從未頹廢過，停滯過，由于我們知道“陽完總在風雨后”。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美妙的將來！我和在座的領導和老師們也信任，今后無論身在何地，你們將用自己的行動證明，你們無愧于姜畬中學的優秀畢業生。或許，你們中還有一些同學認為自己三年來成果平平，沒有什么成果，也沒有獲得過什么嘉獎，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置。你們都是老師心中最可愛的孩子。同學們，只要你們找準自己的位置，并為之而努力奮斗，信任總會打拼出自己的一份天空來。

同學們，學校畢業只是人生道路上的一個驛站，今后還有更寬闊的天地任同學們馳騁，還有更美妙的前程任同學們去展望。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應當仔細對待，才不愧于自己的青春年華，不愧于父母的殷切盼望。我誠心地期望在座的每一位畢業生今后在各自的學習、工作崗位上不斷地傳來佳音。盼望同學們離開學校后不要遺忘老師，遺忘母校，有空也常回家看看。也盼望大家永久珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永久不要遺忘老師對你們的殷切期望！記住母校和老師永久是你們頑強的后盾！

再見了，友愛的同學們。今日，你們就要踏上新的征程，我代表學校全體老師祝福你們像雄鷹一樣去搏擊長空，像大鵬一樣去飛翔碧空，用你們的聰慧和才智去實現人生的抱負！感謝大家！

畢業班班主任發言稿4

各位家長伴侶：

大家上午好！我是高三二班的班主任兼英語老師xx，首先，請允許我代表高三（2）班全體師生向全部到會的同學家長表示熱鬧的歡迎！

古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長伴侶，是由于孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強溝通與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進高校之門，圓孩子們的高校之夢。

各位家長，時間過得很快，轉瞬開學已經三個月了，高三對我們每一位同學來說處在人生的十字路口，至關重要。今日距離高考僅有只有160天左右！為了使同學們在明年的高考中最大地發揮他們的水平，在我們共同的努力下，考上抱負的高校，我今日發言的主題是：生命的拐彎處，我們一起努力！

一、班級總體狀況

1、班級構成：

高三二班是理科重點班，共有同學49人，除了4名同學住家里之外，其余45人都是住校生。我們班是把全級前50名同學分到一班后剩余的原高二一，高二二的同學，所以基礎相比一班來說有肯定的差距。

2、任課老師：

數學科朱團剛老師，年輕有為，思路清楚，是二中的高三把關老師；語文劉俊魁老師，是我們學校語文組的泰斗，學問淵博，閱歷豐富；物理楊永兵老師，從事多年高三物理科教學，嚴格職教，人格魅力極大；化學尹小權老師，講課風趣，.四射；生物周國漢老師，仔細負責，年輕有為。

3、班級總體學習氛圍以及特點：

（1）目標明確，看法端正。十七八歲的他們有著對將來的設想和規劃，他們早晨六點進入教室開頭一天的學習，到晚上十點半下自習，基本上是除了學習還是學習。女生學習尤其刻苦，第五節自習下了之后，她們中有些人還要在宿舍加班加點、爭分奪秒，生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，許多同學的成果較高一高二有了明顯的進步上升。

（2）學習氛圍較好，你爭我趕，相互促進。孩子們能充分發揮自身的主動性和主動性，每天都以最佳的狀態投入到緊急而繁重的學習中。以此同時，他們還會查找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，奮起直追。

（3）班里也有部分同學學習不夠勤奮，成果不太抱負。大都是由于基礎薄弱，學習方法不當，出現開小差、、說話、睡覺等現象。這類同學要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

二、我們的努力

鑒于高三的關鍵性以及為同學供應良好的學習和生活環境，學校特地為高三提出了嚴格的管理規。要求領導分班級進行責任包班，班主任全天七次下班，每周定期檢查宿舍，科任老師也要準時有效幫助班主任進行管理，保證有同學的地方，必定有我們的老師，讓同學不會感到在學習路上的孤獨和厭煩。

三、班主任工作

1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與協作。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，準時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把同學的信息反饋給任課老師，準時調整教學的手段和方法。

2、規范同學的行為。雖然是十七八歲的人了，但究竟還是小孩子，紀律行為方面自控力量還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要時常的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

3、在同學學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態。

4、關心同學形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是公平的，大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實上，每個人都要仔細根據學校支配的時間去學習，也差不多了。我時常對同學說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、主動與家進步行溝通和聯系同學的健康成長不僅需要很好的學校訓練，還需要良好的.訓練和家庭訓練。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的看法和建議，但同時也盼望家長假如發覺同學有什么問題要準時與我取得聯系。

四、班級存在的問題

1、同學偏科現象嚴峻，文科則主要表現在數學、外語、地理三門中。（“木桶理論”）這類同學今后還要想方法，盡量多投入時間和精力，查找正確的學習方法，多向同學和老師請教，力爭讓自己的弱勢科目有所提升。

2、許多同學只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。現代.做事講究方法和效益，合作可以產生共贏，所以科學的方法就異樣重要。

3、部分同學心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把許多學問都學完。心急吃不了熱豆腐，學習本身就是一個積少成多、聚沙成塔，從量變到質變的過程。這就需要孩子們調整好心態，穩扎穩打，逐個擊破，以期水到渠成。

4、懶散心與依靠心占據了大多數成果不抱負的同學內心。老師布置的作業不仔細完成，應付。做題時不獨立思索，依靠別人，依靠答案。

5、不能正確地對待每一次考試成果，一兩次考得不抱負就感到無所適從，丟失信念。須知我們的目標是明年六月份的高考，平常的學習就是查漏補缺，逐步提升。

6、大部分同學不能正確地估價自己，有的把目標定得太高（二本起步），有時把目標定的太低（分類招生考試）。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法、自信念不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應當為他們做些什么呢？

五、盼望你們一起努力

有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，；無繩能系日，務期韋編三絕。”既要求同學發揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求我們這些離他們最近的人眾志成城，共同打造同學的訓練環境。在這里，我想跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、重視家庭訓練

家庭訓練是學校訓練的基礎。有人認為：把孩子交給了學校，家長就萬事大吉了；假如孩子不聽話、成果不好，就是老師沒教好。我們都知道：“性格打算命運。”那么，人的性格是在哪里基本成型的？家庭。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學習成果，他會考上什么學校，將來有沒有出息，基本把握在家長手里！我這里毫無推卸學校責任的意思，而是盼望家庭和學校的訓練能夠各司其職，緊密結合。

2、做一名有心的家長，常常和老師保持聯系

做孩子們學習上的后勤部長，在物質上賜予適度保證，保證同學學習所需，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊急的備考中去；給孩子們建立心靈驛站，在精神上給他們營造適當輕松的氛圍，要信任孩子，對孩子布滿盼望，和保持良性溝通，準時消退他們的擔心和恐驚，關心他們坦然面對挫折。有些父母認為自己什么都不懂，由學校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應是主動，常常地與老師聯系，了解孩子的學習和在校表現狀況，詢問一些必要的狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學習狀況告知老師。不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。究竟高考前的模擬考試比較多，間或的進退都正常。家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告知他（她）：勝不驕、敗不餒，成果面前找差距，困難時刻看到完明。

3、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考

一切聽從和服務于孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規避，現在離高考只有不到190天，孩子可學習的時間不長了，肯定要抽出時間陪陪他，和他說說話，了解他們內心所想和困惑，讓孩子感覺到和他們一起攻堅打仗的是整個家庭。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會快速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而宏大的父愛、母愛往往比批判責罵來得更有效。

4、在關注學習的同時，關懷自已孩子的身體健康

多數同學在緊急的學習的同時，也擔當著巨大的升學壓力、心理壓力和青春期的困惑等等，過多過重的壓力對同學的身體狀況也帶來很大負面影響。班里一部分同學就曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學免疫力低下，精神差，簡單生病。最終導致學不下去。

5、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種力量！終身學習、終身進步、終身美好！先學會做人，之后才能成才。（能行）

6、明確職責，避開誤區

誤區一：過分愛護。家長高考前把孩子重點愛護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照看孩子，事實上這不利于孩子以一顆平常心去參與高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有很多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期盼。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣簡單挫傷孩子的自信念。

誤區四：不能言傳身教。有些家長經常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡單引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要關注同學的行為。比如交友、上網、消費、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應當成為我們關注的問題。

高三不苦，它很改善，很簡潔，是人生中第一次把命運把握自己的手中，是歡樂的！同時，高三也是辛苦的，有句話說得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活！由于這一年是孩子們成長道路上，使他們的人生當中一筆彌足寶貴的財寶，由于他們有了經受，我要求我們的孩子回頭看這段經受的時候肯定要有怨而無悔！

敬重的各位家長，面對高考我們和同學一樣緊急，說實在的做老師很辛苦，但我們清醒的熟悉到自己肩上的責任，我們深深的知道自己面對的不僅僅是一個個同學，更是一個個家庭，我們承載著的是一代人甚至是幾代人的盼望。請大家信任我們，信任我們肯定會盡最大的努力，把您的孩子培育成人、培育成才！讓我們攜起手來，同心協力，讓您的孩子，我的同學爭取在明年的高考中制造出屬于我們全體老師的，更是屬于你們的輝煌！

最終，再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、闔家美好！

畢業班班主任發言稿5

敬重的領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校領導給我一次與各位班主任溝通工作的機會，能站在這里我很榮幸，同時也有幾分慚愧。對我來說，與其說是溝通，其實更多是學習，談不上什么閱歷。今日利用這個溝通平臺，只能算將自己的工作心得和體會拿出來，與大家共享，還望多多指教。我覺得當好班主任的第一點是：

一、班主任要做一個有心人。

首先，班主任要有愛心，誰愛孩子，孩子就會愛誰，沒有愛就沒有訓練。作為班主任要

專心去愛同學，主動去接近同學，與他們一起學習、一起玩、一起交談，在不知不覺中了解同學狀況，了解同學的過去，把握第一手資料，了解同學家庭，特殊是孩子家長的看法，還要和孩子進行親熱的思想溝通，讓他們真正感覺到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。怎樣愛同學呢？就是敬重同學，敬重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和觀賞每一個同學，耐煩地傾聽孩子們的看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅？一名班主任既是學問的塑像，更是愛的化身。

其次，班主任要有一顆責任心。班主任除了教學任務外，還肩負著班級的各項管理。班主任工作是學校管理的基礎，肩負著學校的重托，肩負著同學家長的重托，肩負著同學前途和命運，責任極其重大。我們必需以高度的責任心，高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心、無愧于同學、無愧于家長，班主任工作的根本就是責任心。

再次，班主任還得做一個細心人。班主任工作中，轟轟烈烈的大事沒幾件，都是些千頭萬緒、繁瑣復雜的小事，小至管理粉筆、地面上的紙屑、窗戶上的灰塵、同學的吃零食、穿著，細小瑣碎。班主任要用一顆纖細如發的心，去觀看同學的學習、心情、身體的表現，了解他們的喜怒哀樂、愛好愛好，了解同學的家庭狀況，分析思想，關注同學的動態等等，反正事無巨細，你都得留心。

二、培育一支高效率的班干部隊伍，讓班級的火車頭動起來。

當過班主任的老師都知道培育班干部的重要性，那么如何培育一支高效率的班干部隊伍，始終以來是我們班主任不斷深思，不斷實踐的話題。我的做法是：

首先，班級經過一段時間的觀看和考驗，進行民主選舉，產生班委。我們班全部班干部都是通過民主選舉產生的。這樣選舉出來的班干部由于普遍代表同學們的意志，所以在同學們中有肯定的威信，管起班來，自然有優勢。

其次，對選出來的班干部進行培訓。作為一名班干部，要明確自己的職責，也就是說，你要讓他明白自己平常應當做什么，怎么做。這就需要特地培訓。建立班委時，我曾經不只一次給他們開過主題班干部會議，比如主題為“如何當好一名班干部”、“為我們班的美妙將來出謀劃策”等等。這些活動較好地促進了班級文化建設，也讓班干部們加強了自身的素養，懂得了什么該做，什么不該做。

再次，為班干部們樹立威信，特殊是為班長樹立威信，這一點我覺得特別重要。正所謂：“群龍不行無首”，我曾經不止一次地對班里的孩子說，老師不是班里最大的“官”，班長才是我們班最大的“官”，你們得敬重他，不能抵觸他的指令。在平常的管理的過程中，我到處幫班長樹立威信，甚至在班長犯了管理錯誤的時候，我也決不允許同學當著大家的面指責班長。當然，我這樣做，并不是刻意隱瞞班長的缺點，任其胡作非為，我也時刻關注班長的行為，主動做好班長的思想工作，讓他明白：權利是大家給你的，你必需正確行使你的權利。

三、制定明確的班級目標，增加班級凝聚力

我認為一個好的班級評判標準，不完在成果的凹凸，名利的多少上，更應當是看在這個集體里，老師，同學是不是都心往一處想，力往一處使，班級凝聚力有多高。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級凝聚力的任務。增加班級的凝聚力，就要塑造一個班級的奮斗目標。明確班級目標，要結合學校組織的各項活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識，集集體的力氣，科學管理班級。如：運動會

，各種競賽，文明班級的評比等，對同學進行訓練，堅固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應當為這個集體增完添彩，增加班級凝聚力，最終目的是團結全都，共同努力，實現班級目標。每當我班參與活動得獎后，我會把這些榮譽的獲得統統