品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時拍手歌3品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時拍手歌311.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.借助拼音朗讀兒歌,讀準字音,讀懂內容,復習鞏固“合在一起成新字”的方法。（難點）學習目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學習目標2通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地3核心問題：動物的世界是怎么樣的？串珠問題：1.說一說文中寫了哪些動物？2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句。3.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？4.課文在寫法上有什么特點？核心問題：4動物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音回顧課文動物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音回顧課文5你拍一，我拍一，動物世界很新奇。這一句是用打節拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。從這一句你知道了什么？你拍一，我拍一，這一句是用打節拍的方式，告訴我們動物的世界是6仿寫：仿照文中的一個小節，自己寫一寫。你拍八，我拍八，青蛙衛士護莊稼。仿寫：你拍八，我拍八，青蛙衛士護莊稼。7你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？你拍三，我拍三，“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手8你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。“嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在，非常快樂。從這一小節你體會到了什么？你拍六，我拍六，“嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己9你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。為什么說保護動物是一件大事？你拍九，我拍九，動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存10認識動詞閱讀方法解密：概念：動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯。作用：增加事物的形象性，具有描述傳神的作用。判斷：借助一個來表示動作的詞語來判斷。認識動詞閱讀方法解密：概念：動詞，就是用來形容或表示各類動作11同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了動物世界的新奇，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了動物世界的新奇，讓我12核心問題：動物的世界是非常新奇的。動物的世界是怎么樣的？核心問題：動物的世界是非常新奇的。動物的世界是怎么樣的？131.說一說文中寫了哪些動物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。串珠問題：1.說一說文中寫了哪些動物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃142.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句。孔雀伙伴是錦雞。雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓在嬉戲。2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句。孔雀伙伴是153.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。3.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？地164.課文在寫法上有什么特點？課文以拍手歌的形式出現，讀起來朗朗上口。4.課文在寫法上有什么特點？課文以拍手歌的形式出現，讀起來朗17課文結構拍手歌孔雀伙伴是錦雞。竹林熊貓在嬉戲。動物世界很新奇保護動物是大事雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。課文結構拍手歌孔雀伙伴是錦雞。竹林熊貓在嬉戲。動物世界很新奇18本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護環境是我們的責任。課文主旨本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好19推薦閱讀動物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結網捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。推薦閱讀動物拍手歌20藏羚羊的跪拜這是一個發生在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。藏羚羊的跪拜21那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是浮現著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖。第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老22兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐·杜甫《絕句》鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

---唐·駱賓王《詠鵝》

國學誦讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里23走進中華傳統文化【保護動物的宣傳語】同在藍天下，人鳥共家園。不要讓人類成為最后一種動物.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。走進中華傳統文化【保護動物的宣傳語】24課堂小結《拍手歌》讓我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁

有美麗的大自然。課堂小結《拍手歌》讓我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生251.朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。教師點撥:朗讀課文時，要帶著輕快的節奏來讀。可以和同學邊拍手邊讀，多讀幾遍，并背誦下來。1.朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。教師點撥:朗讀課文時，262.找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。教師點撥：雀和雁這兩字都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥的意思。雞、鸝、鵝這四個字都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。2.找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。教師點撥：雀和雁27一、看圖連一連，再給加點字注音。

老鷹_______孔雀_______大雁_______黃鸝_______天鵝_______錦雞_______

．．．．．．連一連略。yīnɡquèyànlíéjī一、看圖連一連，再給加點字注音。．．．．．．連一連略。yīn28二、讀句子，寫生字詞。cónɡshēn chùliùxiónɡmāo1.林有只在吃竹子。

pénɡyouɡē2．我和一起唱拍手。叢深處六熊貓朋友歌二、讀句子，寫生字詞。叢深處六熊貓朋友歌29三、比一比，再組詞。久（）友（）九（）有（）從（）處（）叢（）外（）長久九只朋友沒有從前草叢到處外面三、比一比，再組詞。長久九只朋友沒有從前草叢到處外面30四、接著往下寫。唱歌→歌聲→聲音→→→音節節日日子四、接著往下寫。音節節日日子31五、把動物送回家。①雄鷹②老虎③麻雀④豹子⑤黃鸝⑥熊貓⑦大雁⑧狐貍鳥類

獸類①③⑤⑦②④⑥⑧五、把動物送回家。①③⑤⑦②④⑥⑧32六、讀成句子后再連一連。雄鷹天空寫字雁群云彩嬉戲熊貓竹林飛翔百靈枝頭捉蟲青蛙田間唱歌六、讀成句子后再連一連。33七、照樣子寫句子。例：竹林熊貓在嬉戲。

熊貓在竹林嬉戲。1．天空雁群在寫字。_____________________________________________2．水中魚兒在游來游去。_____________________________________________雁群在天空寫字。魚兒在水中游來游去。七、照樣子寫句子。雁群在天空寫字。魚兒在水中游來游去。34當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野、事業和成就，甚至一生。每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優越感，遲早會毀了你。無論現在的你處于什么狀態，是時候對自己說：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學會了堅持自己。別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時拍手歌3品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時拍手歌3361.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.借助拼音朗讀兒歌,讀準字音,讀懂內容,復習鞏固“合在一起成新字”的方法。（難點）學習目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學習目標37通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地38核心問題：動物的世界是怎么樣的？串珠問題：1.說一說文中寫了哪些動物？2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句。3.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？4.課文在寫法上有什么特點？核心問題：39動物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音回顧課文動物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音回顧課文40你拍一，我拍一，動物世界很新奇。這一句是用打節拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。從這一句你知道了什么？你拍一，我拍一，這一句是用打節拍的方式，告訴我們動物的世界是41仿寫：仿照文中的一個小節，自己寫一寫。你拍八，我拍八，青蛙衛士護莊稼。仿寫：你拍八，我拍八，青蛙衛士護莊稼。42你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？你拍三，我拍三，“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手43你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。“嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在，非常快樂。從這一小節你體會到了什么？你拍六，我拍六，“嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己44你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。為什么說保護動物是一件大事？你拍九，我拍九，動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存45認識動詞閱讀方法解密：概念：動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯。作用：增加事物的形象性，具有描述傳神的作用。判斷：借助一個來表示動作的詞語來判斷。認識動詞閱讀方法解密：概念：動詞，就是用來形容或表示各類動作46同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了動物世界的新奇，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了動物世界的新奇，讓我47核心問題：動物的世界是非常新奇的。動物的世界是怎么樣的？核心問題：動物的世界是非常新奇的。動物的世界是怎么樣的？481.說一說文中寫了哪些動物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。串珠問題：1.說一說文中寫了哪些動物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃492.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句。孔雀伙伴是錦雞。雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓在嬉戲。2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句。孔雀伙伴是503.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。3.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？地514.課文在寫法上有什么特點？課文以拍手歌的形式出現，讀起來朗朗上口。4.課文在寫法上有什么特點？課文以拍手歌的形式出現，讀起來朗52課文結構拍手歌孔雀伙伴是錦雞。竹林熊貓在嬉戲。動物世界很新奇保護動物是大事雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。課文結構拍手歌孔雀伙伴是錦雞。竹林熊貓在嬉戲。動物世界很新奇53本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護環境是我們的責任。課文主旨本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好54推薦閱讀動物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結網捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。推薦閱讀動物拍手歌55藏羚羊的跪拜這是一個發生在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。藏羚羊的跪拜56那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是浮現著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖。第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老57兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐·杜甫《絕句》鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

---唐·駱賓王《詠鵝》

國學誦讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里58走進中華傳統文化【保護動物的宣傳語】同在藍天下，人鳥共家園。不要讓人類成為最后一種動物.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。走進中華傳統文化【保護動物的宣傳語】59課堂小結《拍手歌》讓我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁

有美麗的大自然。課堂小結《拍手歌》讓我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生601.朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。教師點撥:朗讀課文時，要帶著輕快的節奏來讀。可以和同學邊拍手邊讀，多讀幾遍，并背誦下來。1.朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。教師點撥:朗讀課文時，612.找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。教師點撥：雀和雁這兩字都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥的意思。雞、鸝、鵝這四個字都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。2.找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。教師點撥：雀和雁62一、看圖連一連，再給加點字注音。

老鷹_______孔雀_______大雁_______黃鸝_______天鵝_______錦雞_______

．．．．．．連一連略。yīnɡquèyànlíéjī一、看圖連一連，再給加點字注音。．．．．．．連一連略。yīn63二、讀句子，寫生字詞。cónɡshēn chùliùxiónɡmāo1.林有只在吃竹子。

pénɡyouɡē2．我和一起唱拍手。叢深處六熊貓朋友歌二、讀句子，寫生字詞。叢深處六熊貓朋友歌64三、比一比，再組詞。久（）友（）九（）有（）從（）處（）叢（）外（）長久九只朋友沒有從前草叢到處外面三、比一比，再組詞。長久九只朋友沒有從前草叢到處外面65四、接著往下寫。唱歌→歌聲→聲音→→→音節節日日子四、接著往下寫。音節節日日子66五、把動物送回家。①雄鷹②老虎③麻雀④豹子⑤黃鸝⑥熊貓⑦大雁⑧狐貍鳥類

獸類①③⑤⑦②④⑥⑧五、把動物送回家。①③⑤⑦②④⑥⑧67六、讀成句子后再連一連。雄鷹天空寫字雁群云彩嬉戲熊貓竹林飛翔百靈枝頭捉蟲青蛙田間唱歌六、讀成句子后再連一連。68七、照樣子寫句子。例：竹林熊貓在嬉戲。

熊貓在竹林嬉戲。1．天空雁群在寫字。_____________________________________________2．水中魚兒在游來游去。_____________________________________________雁群在天空寫字。魚兒在水中游來游去。七、照樣子寫句子。雁群在天空寫字。魚兒在水中游來游去。69當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野、事業和成就，甚至一生。每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去