鞋匠的兒子1、課前板書：鞋匠的兒子課前談話：師：同學們，猜猜他是誰？——他是美國的第16任總統(tǒng)林肯。他出身卑微，但是殉難以后，美國人為他建的紀念地卻是最多、最宏偉、最神圣的。馬克思這樣評價他:“一位達到偉大境界而仍保持自己優(yōu)秀品質的罕有人物。這位出類拔萃和道德高尚的人是那樣謙虛，以致當他作為殉道者倒下之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。”一、導入.今天，我們一塊兒來學習一篇有關他的課文，大家一塊讀課題一一《鞋匠的兒子》。.請大家關注這個“匠”字，它在字典中有這幾種意思：1.有手藝的人；2.靈巧，巧妙；3.具有某一方面熟練技能，但平庸板滯，缺乏獨到之處。你覺得在這兒應該是什么意思？是的，鞋匠就是專門一一做鞋子的。專門種花的叫一一花匠，專門打鐵的叫一一鐵匠，而像倪老師這樣專門教書的就叫一一教書匠。.理解了題目的意思，讓我們再來讀一讀課題。第一次讀這個題目的時候,你有什么疑問嗎？(為什么以《鞋匠的兒子》為題？)二、初讀課文，整體感知.接下來，就讓我們走進鞋匠的兒子，先來看看讀書要求：(1)自由讀課文：力爭把課文讀通、讀順，并完成作業(yè)紙第1題。(2)想一想：課文主要講了一件什么事？.老師發(fā)現(xiàn)很多同學在讀完課文后，都摘錄了這一些詞語。出示：尷尬羞辱靜默贊嘆請一位同學讀這四個詞一一請一組同學挨個讀一一全班齊讀這些詞語我們都已經能把它們讀正確了，那你都明白它們的意思了嗎?誰知道尷尬是什么意思？請2位同學：生1、生說自己的理解。一一（那么）你在生活中有沒有遇過什么尷尬事嗎？生2、你覺得尷尬是什么意思？什么時候感到過尷尬？師總結：詞典中，尷尬的意思就是一一處境困難或事情棘手，難以應付。這兩位同學都能基本說對，厲害！看來，聯(lián)系生活，把詞語放到語境中，也是我們理解詞義、學習語文的好辦法。正所謂，生活無處不語文。那么，課文中又是誰因為什么而感到尷尬呢？其他三個詞語（羞辱靜默贊嘆），你能通過聯(lián)系生活的方法，說說它們的意思嗎？.理解了這些詞語的意思，讓我們再來讀一讀這一組詞語。4、那么課文主要講了一件什么事？請同學們再次默讀課文，用上這組詞試著完成作業(yè)紙第二題。出示填空：參議院的議員們因為而感到O林肯首次在參議院之時，就有參議員想要他。林肯的演講使參議院陷入一片,最終，所有的都化成了的掌聲。學生完成填空，指名反饋。讀填空。看來，串聯(lián)起課文中的關鍵詞，能夠幫助我們更好地概括出課文的主要內容。三、品讀語言，感受語言的魅力.那么，到底是什么使參議員們的態(tài)度發(fā)生了這樣大的變化呢？一一林肯說的話語言。請你快速瀏覽課文，用把林肯的語言畫下來。我們來跟大屏幕上對一對，你都劃出來了嗎？我們要真正認識這位鞋匠的兒子，就必須抓住人物的語言，體會人物的性格特點，那么，如何進行品讀呢？倪老師在讀這篇課文的時候，有一處深深打動了我，我是這樣品讀的。我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了，我一定會記住你的忠告,我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。（第一次讀這段話，我從兩個“永遠”中感受到了林肯對父親的贊美以及他對父親的尊敬、愛戴和感激之情。再去仔細品讀后，我還從參議員想要羞辱林肯,但是林肯反而感激他，讀出了林肯機智和氣度。）寫下自己的感受后，我愿意再去讀一讀這段話，想聽嗎？同學們，你們發(fā)現(xiàn)倪老師是怎么抓語言、品特點的？（用什么方法）一一找出感受最深的地方圈關鍵詞寫體會你能不能也像我一樣，找出一兩處感受最深的語言去讀讀圈圈，寫寫體會呢？我們以四人為一個小組，在小組內相互交流，等會兒我們每個小組推薦一名同學來交流。【板書：圈寫讀】.誰愿意來交流？（1）就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子。如果你的鞋子不合腳,我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋的技術。真誠指導朗讀（2）參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大,他的手藝是無人能比的。謙遜樸實、對父親的崇敬之情指導朗讀.之前這些參議員還在羞辱林肯，嘲笑林肯，但是轉眼間他們懊悔、他們自責、他們慚愧甚至是感動了，這正是因為一個鞋匠的兒子給他們上了人生中最動人的一課。看吧，當所有參議員都在開懷大笑的時候，林肯等到大家笑聲止歇,大度地說一一我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。對待那位羞辱他的參議員，林肯真誠地說一一就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋的技術。是啊，不管怎樣的身份與地位，林肯都會真誠相待，他對所有的參議員說一一參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。.請大家思考一個問題：林肯的這三處語言，順序能換嗎？為什么？表示林肯承認自己是鞋匠的兒子表示林肯尊重父親的工作，不以為恥林肯再次肯定父親在工作上的成就層層遞進感情一次比一次升華不能更換.同學們，這節(jié)課我們通過自己閱讀、感悟、探究林肯的語言，感受到了他語言的魅力語言的魅力。【板語言的魅力。【板讓參議員們從開始的羞辱到靜默，最后變成贊嘆，靠的正是語言的魅力。【板.參議員們“所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲"那么，他們又會怎么想、怎么說呢？聯(lián)系當時的情景，請發(fā)揮你的想象，試著來寫一寫。（學生寫話，教師巡視）參議員們所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲:這些參議員有驚訝，想不到啊!也有贊嘆，了不起啊!也有深深的自責，我不應該啊!四、拓展延伸.林肯用他的語言讓參議員們從羞辱林肯到靜默，直至贊嘆，我想這不僅僅是語言的魅力，更是林肯一一人格的魅力。【板書：人格的魅力】在林肯的一生中遇到的難道僅僅是這一次嘲笑嗎？在不斷的批評、訕笑、誹謗中，林肯沒有低頭，他以他那尊重、平等與寬容走向了自信、瀟灑與自由的境界。讓我們一起讀課文的最后一段。（課件出示句子）批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。.林肯正是用他的自信、瀟灑與自由帶領美國人民建立起了一個更加堅強,更為自由的國度。（課件出示課外資料：林肯領導了南北戰(zhàn)爭并頒布了《解放黑奴宣言》，使受盡磨難的黑奴們有了人身自由，一百年來受到美國人民的敬仰,位列最偉大總統(tǒng)排名第一位。）.課文學到這兒，你知道課文為什么以《鞋匠的兒子》作為題目了嗎？.讓我們永遠記住這位出身卑微的鞋匠的兒子，永遠記住這位內心高尚的總統(tǒng)。這篇文章的作者是臺灣著名作家林清玄，他為什么會寫這樣一篇文章呢？課后，同學們可以去查找關于作者林清玄的資料。下課！板書設計：鞋匠的兒子讀圈寫語言的