二年級美術《左鄰右舍》教學設計_第1頁
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文檔簡介

《左鄰右舍》教學設計教材分析我們生活的周圍有很多鄰居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹,有爺爺奶奶，鄰居關系和和睦睦，仿佛親切的如一家人。本節課是要我們觀察我們身邊的左鄰右舍，透過打開窗戶看到美好的風景跟鄰里關系，培養學生親近自然和鄰里友好相處。透過窗戶可以觀察到一個豐富多彩的世界。教學目標.引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。.培養學生觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力。.培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。教學重點引導學生觀察左鄰右舍的房屋及周圍景色，并大膽表現出來。教學難點左鄰右舍房屋的布局要合理。教學準備課本、圖片、兒童優秀美術作品。教學過程一、設計情境.我們家樓上住著三位有趣的鄰居，他們每天都是樂呵呵的。最近他們都在忙乎一件事一一蓋新房子，瞧，他們很快就把墻建好了。觀看動畫：只有墻壁的房子。.學生幫他們剪貼房頂，教師評價。師指導：什么樣的房頂既美觀又獨特、注意房頂和屋身色彩、大小的搭配問題。二、觀察與制作：（課本10、11頁）.房頂搭好了，三位鄰居迫不及待地背著自己的行李搬進了新家，可剛進新家，三人不約而同地大哭起來：為什么我們的新房子這么黑呢？學生回答：沒有窗戶。.小結：窗戶是房頂的眼睛，可以透光、通風。窗戶要由窗框和窗杈組成。.出示制作示意圖，學生講步驟，教師示范，并強調制作中應該要注意的地方。（1）對折剪的位置。（2）窗戶的大小。（3）窗根的制作。.學生制作窗戶。三、感受與表現.回顧鄰居的表情特點。師結：畫人愁，垂眼落嘴皺眉頭；畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎；畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂嘴下落。.用夸張的方法表現人物表情。、組織學生觀察并指導學生添畫人物頭像表情。五、作業展評

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