2017學年度第二學期小學學校工作總結在本學期工作中，我們堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以重實際，抓事實，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃。大力推進素質教育，提高教學質量，從而加速了學校的發展。在上級領導的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下。圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下：一、扎實開展德育工作教師是人類智慧和品行的象征，為人師者楷模也。教師的一言一行直接影響到學生的健康成長，特別是小學生，他們辨別是非的能力不強，但模仿能力特別強。世界觀人生觀尚未形成。因此加強教師職業道德建設是學校工作的重點，我們為了使德育工作真正落到實處，我校形成了由校長、大隊輔導員配合，班主任為工作骨干的德育工作網絡。1、我們結合黨的群眾路線教育實踐活動，認真組織教師認真學習《教師職業道德》以及《公民道德建設實施綱要》等。通過學習使每位教師的心靈得到凈化，教師認識到從事教育事業的責任感和使命感。更加堅定了從教的信心。“教書育人，廉潔從教”在每位教師的心里扎根。在各項工作中教師齊心協力、團結互助，集體責任感、集體榮譽感都非常強。班主任，他們愛校如家；老教師能給年輕的教師起榜樣作用；年輕教師們朝氣蓬勃，年輕有為，為我校注入新鮮活力，他們虛心好學積極參與學校的各項活動，一躍成為學校的教學骨干；學校領導能以身作則，率先垂范，帶動全體教師做好每一項工作。使學校的德育工作、思想工作有了新的起色。2、在做學生的思想工作中，我們通過隊會、班會等活動向學生認真貫徹《小學生守則》和《日常行為規范》。一年來我們組織學生開展了安全教育征文、走復興路講故事比賽等活動。通過這些活動來檢驗學生的組織紀律性，在活動中培養了學生的集體榮譽感，鍛煉了學生的品格，陶冶了情操。例如：“老師好”“老師再見”在校園內外隨處聽見。3、在開展談心轉化學困生工作。一學年來廣大教師都積極參與了這項工作，科任教師配合班主任以激勵性的評價對學困生進行幫教。杜絕體罰和變相體罰，使學生感到集體的溫暖。班主任開家長會每學期一次，與家長促膝交談，討論學習方法，研究進步措施。教師多次進行家訪，了解學生情況，使有些問題得到了妥善解決。家長和教師的及時溝通使得教育教學工作得以順利進行，教育效果明顯。二、認真抓好教學工作教育教學工作是學校工作的中心環節。我校開學初就根據教育局工作思路并結合學校實際制定了教學計劃，教研組計劃，校本培訓計劃，并按計劃逐一落實，以便更好地提高我校的教育教學成績，為了本學期教育教學質量的提高，我們做了如下的工作：1、搞好業務學習教師素質的高低是評價一所學校生命力的關鍵。要想把學生教好，要想使學校充滿活力，必須有高素質的教師隊伍。所以開學初我校教師制定了教學計劃和教研計劃，并按照計劃實施教學活動，在教師的業務能力、文化知識、素質水平提高上下了一番功夫。學校要求每位教師自學“新課程教學理念”，讀書讀報了解當前的教育形式，掌握教學動態，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每周一下午集中學習兩小時，學習的主要內容是《語文新課程標準》、《數學新課程標準》、《如何提高課堂教學有效性》、《如何成為優秀的教師》等。通過學習使每位教師開闊了視野，增長了知識，提高了素質。在學習時認真記筆記，定期進行業務大討論，大大提高了教師的業務、文化水平。我校還大力支持年輕教師進行學歷進修和業務在職培訓，通過新課程培訓，更新教學理念，學習先進的教學方法，并把先進的教學經驗帶回來，應用于教學當中，大大提高了教學質量。2、寫好教案是上好課的保證本學期，我們嚴格要求教師做到沒有教案不準進課堂，我們為教師安排充分的時間來備課，研究教學方法，討論有爭議的問題。教師的教案書寫得認真仔細，體現了新的課程理念和新的教學方法，教學過程安排的合理，每節課都有教學重、難點，并有解決重、難點的方法，課堂結構層次清楚，方法靈活，啟發性強，板書設計合理。為了更好的了解教案的時效性，學校定期檢查教案，學期中、學期末檢查教案兩次，檢查完后，并指出可取之處和需改進之處，查后總結。通過對教師教案的督促和檢查，提高了教案的書寫質量，倡導教師書寫了課后反思，及時對自己的課進行反思和調整，大大提高了教學質量。3、開展作業檢查與指導工作新一輪課改對教師有了新的要求，如何培養學生的創新思維和創新能力是擺在全體教師面前的一個主要課題，特別在教師布置作業方面要體現知識的外延，要有一定的深度、廣度和啟發性，要體現學生自覺主動地查閱資料完成作業。為了檢查作業的布置的批改情況，每學期檢查了四次。從檢查情況來看，教師都能天天批，批得比較認真，批改后能對學困生進行個別輔導。檢查作業時，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象，不斷提高了學生作業的質量。同時，為加強教學過程性管理，提高學生作業質量，培養學生良好的學習和作業習慣，推進學校寫字教學和作業規范性，促進廣大教師有效批改、精細批改，學校分年級分學科進行了一次作業展覽，讓學生自己的作業與其他同學的作業進行比較，引導學生找到自己作業的問題與差距，學習別人作業的優點。培養了學生先復習后作業、先審題后解答，先作業后檢查的良好作業習慣，指導了學生“獨立、按時、工整、規范”地完成作業習慣。4、積極開展各種競賽活動開展各種竟賽活動，發展學生個性特長。在抓好全面合格，提高整體教學質量的同時，我們致力于發展學生個性愛好，促其冒尖，一學期來，我們校開展了作文竟賽、繪畫比賽、經典誦讀競賽、科技小制作競賽、體操比賽等，促進學生全方面能力水平的提高。5、搞好教研組工作教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段，本學期我校根據工作計劃，搞好專題研究“利用當地資源提高教學質量”，改變以往領導指令研究人員，教師被動接受任務，沒有積極性。本學期，全校教師參加聽課、評課，針對每節課認真討論分析，揚長避短，氣氛熱烈。在討論過程中教師因為課堂設計的教學環節是否當爭論不休，其他教師也都談了自己的看法，教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。這一學期的教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用現代信息技術等資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。三、做好安全教育工作加強組織領導，落實安全責任制。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。完善安全制度，加強安全管理。為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。強化安全教育，樹立安全意識。利用周會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周一的集體晨會，均將安全放在頭條，教育的內容有：交通、飲食、防溺水、消防、地震、運動、防觸電、自我保護等，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安校園”的重要性。認真開展安全教育活動，各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。四、其他工作1、開展好體衛藝工作。認真落實課程計劃，各年級按教學計劃開足體育課、健康教育課、音樂課以及美術課，保證教學時間，做到了體衛藝課堂教學保質保量。學校領導還經常深入音體美組，及時了解教師的思想動態、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決。學校嚴格按照上級要求上好體育大課間活動，保證學生每天活動一小時。我校還舉行了學區中心校體育大課間現場會，受到上級領導的好評。學校對防治傳染病工作認真負責，對常見病和傳染病采取了積極的預防措施，我們利用黑板報、紅領巾廣播站、致家長一封信等欄目，定期進行各種健康知識宣傳，主要內容有環境保護、衛生保健知識、飲食飲水衛生、毒品與艾滋病等。我們還根據各種傳染病不同的流行季節有針對性的向學生宣傳當下流行傳染病的相關知識，從而保證了學生的身體健康。學校校堅持把開展學生的校園文化藝術活動經常化、系列化、制度化。如一年一度（每年“六一”）的大型校園文化藝術節、經典誦讀比賽等活動都給學生提供了良好的藝術展示平臺。各種藝術活動，以歌詠、書法、繪畫、科普知識競賽等形式，豐富了校園文化藝術生活，充分地發揮了學生豐富的想象力和創造力，培養了學生的競爭意識和實踐能力，增強了學生的審美情趣，發展了學生感受美、表現美、創造美的能力。寓教育于活動中，陶冶了學生的情操，形成了良好的藝術教育氛圍，實現了藝術教育的良性運轉。2、認真做好綠化工作。本學期學校不斷加強文化建設，優化育人環境，學校認真做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。本學期，學校投資近萬元購置了五角楓、連