word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE14八年級語文(上)期末復習計劃第一篇：八年級語文(上)期末復習計劃八年級語文（上）期末復習計劃一、復習目的意義：學生全面掌握本學期所學的知識，形成系統的知識鏈。學生能夠正確地理解和運用祖國的語言文字，使他們具有現代語文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力；使學生獲得一種基本的語文學習能力能力，培養道德情操。二、指導思想：（1）、注重基礎知識的積累與整理。基礎知識的積累在于平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內容。詞語的積累要重點關注本學期已經學過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環境中靈活應用。句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。對規定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最后附錄的10首古詩），要做到一個字都不能錯。關注名著的主要情節、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹（三部作品）。（2）、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。八年級前半學期的教學內容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。最常見考點有：1、對情節的概括和分析；2、對人物形象的分析理解；3、對景物描寫的作用的分析；4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。（3）、對學生進行答題方法的指導：1、對情節的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結局；②語言要簡潔概括。2、如何分析人物形象：①看情節，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動作、語言、神態、心理、外貌等來分析；③看環境，人物所處的社會與自然環境來分析。3、景物描寫的作用：①點明故事發生的時間、地點、天氣等；②交代故事發生的背景；③渲染環境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動情節的發展，為下文情節作鋪墊。4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯系作者情感，聯系文章主題，抓住修辭、關鍵詞等進行賞析。5、賞析寫作手法：要使學生們熟悉一些常見的寫作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結合等，要結合文本進行分析。（4）、注重文言知識的積累和整理。掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法（關注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個重點虛詞的用法和意義（之、其、而、以、于）、重點句子的翻譯，文章的內容及寫作特色等。（5）、關注作文題材的積累。讓學生回顧本學期的小作文和大作文，想一想還存在什么問題，應怎樣克服；找一些優秀作文為他們做以示范，體會其精妙之處。進行課堂練筆。三、復習內容：1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音、寫法及意義。2、熟練背誦及默寫25、30課、課外古詩詞、第21、22、26、27四課的重點古文和第23、24、28、29四篇一般古文。3、文言文解釋重點實詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現象；對重點句子要會準確順暢的翻譯；會整體把握課文，概括文章內容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。重點古文：《桃花源記》（陶淵明）《陋室銘》（劉禹錫）《愛蓮說》（周敦頤）《三峽》（酈道元）《答謝中書書》（陶弘景）《記承天寺夜游》（蘇軾）一般古文：《核舟記》（魏學伊）《大道之行也》《觀潮》（周密）《湖心亭看雪》（張岱）4、現代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，概括文章內容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。會就一些重點文段回答一些重點問題；會結合文段分析句子的含義。會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。重點課文：《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長與〈山海經〉》、《背影》、《老王》、《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語言》、《奇妙的克隆》（1）新聞知識點。（2）環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態度。（3）說明文重點掌握說明文的對象和特征，說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。5、綜合性學習：6、名著導讀，要求：（1）熟記作者、主人公姓名。（2）每本書至少掌握3個以上經典故事情節。（3）對人物性格的把握和評價。（4）這本書的主要內容和特色等。名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。四、復習措施：1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：（1）1——4單元重點詞語的讀音、寫法和含義。（2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。（3）21、22、23、24、26、27、28、29課重點古文的背誦與默寫。2、利用好課堂上的時間，結合期末復習資料和《金牌練習冊》上的習題以及文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。3、利用讀報課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節、書的主要內容和特色等。4、適時進行基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，督促學生牢固掌握。5、每天的語文作業主要讓學生復習古文，結合期末復習資料的練習進行。五、進度表復習時間安排：1月5~3日：復習內容：1、現代文字詞2、新聞的問題知識以及考點和解題方法;3、說明文的文體知識以及考點4、本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解1月14~15日：復習內容：《愛蓮說》1月16~18日：復習內容：《桃花源記》1月19~20XX復習內容：《三峽》1月21~22日：復習內容：《答謝中書書》、《記承天寺夜游》1月23~26日：復習內容：學生看書質疑，教師答疑指導。1月27以后：復習內容：專題訓練，做習題及模擬考試。第二篇：八上語文期末復習計劃八年級上學期語文期末復習計劃八年級語文備課組一、指導思想通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養，力求在本次考試平君分有所突破。二、復習重點（一）語文知識積累與運用專題復習1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。（二）文言文閱讀部分復習⑴重點實詞及虛詞的把握⑵關鍵語句的翻譯⑶對古文思想內容的整體把握⑷語法現象歸納：A古今異義B一詞多義C通假字D省略句E倒裝句（點到為止）F詞類活用（點到為止）三、現代文閱讀復習閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，①審清題干要求——幾問，問什么。②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。現代文閱讀答題方法：①直接摘取（篩選摘取）②篩選整合（先篩選，后整合）③分析闡述（分析后用自己的語言表達）除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規范等等，有效的提高學生的閱讀能力（四）作文訓練⑴寫作技巧點撥⑵指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）⑶考場作文訓練⑷優秀習作賞析三、具體復習安排語言知識積累與運用專題復習1課時綜合型學習專題復習1課時現代文閱讀部分復習（一）1課時現代文閱讀部分復習（二）1課時文言文閱讀部分復習2課時作文訓練1課時第三篇：八年級物理上期末復習計劃20XX—20XX八年級物理上學期末復習計劃期末考試將至，為了在復習時避免無效信息的重復傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發揮集體優勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的復習方案。一、復習目的：1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。二、復習重點：1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態變化的條件，二課時2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、凸透鏡成像規律、質量和密度)、書上的插圖等的內涵和外延。二課時3、提升學生能力，使知識系統化；二課時4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。三、復習難點：綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。四、具體措施：（一）學生建知識樹：建立系統的知識體系物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊主要為聲學、光學、物態變化、熱學四個單元。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。（二）典型例題精講，突出重點，突破難點訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據平時教學中所掌握的情況，出典型例題。首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。（三）個別輔導，提優補差課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，讓學生感覺有助于提高學生的信心。（四）知識大盤點最后，根據學生復習的情況，進行兩次期末模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。第四篇：八年級——期末復習計劃八年級地理期末復習計劃光明中學李夏復習材料：課本、練習冊、地圖冊、復習提綱和期末模擬試題。復習時間：4周。一、第一輪復習——基礎知識材料：復習提綱時間：2—3周1、上課逐條記憶，規定時間和記憶范圍，然后同桌互相檢查。2、課下布置背誦內容，每天3—5條，組長檢查。3、教師不定期抽查。主要是臨界生。4、課堂默寫。對于不過關的學生，加強練習和記憶。二．第二輪復習——鞏固提高材料：練習冊、地圖冊時間：1—2周1、上課和課下記憶練習冊每節選擇題。2、每節課給學生5—10分鐘熟悉并記憶重點的地圖。然后同桌或說。利用空白圖進行填圖練習。3、教師課下抽查復習情況，以臨界生為主。三、第三輪復習——考前測試材料：模擬試題時間：1周1、利用上課時間用模擬試卷對學生進行檢測。2、根據檢測結果調整復習計劃，強調重點知識和易錯點。3、結合提綱和地圖冊，再次記憶，查缺補漏。第五篇：八年級語文備課組期末復習計劃八年級語文備課組期末復習計劃八（上）期末考試即將來臨，為認真落實學校教務處、教科室有關指示，經八年級語文備課組3位老師集體研究討論，特制定本復習計劃，以幫助學生、教師做好期末復習：一、指導思想：以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復習目標：1、通過復習，讓學生掌握八（上）教材中的字詞、名句、語法、修辭等知識點。2、通過復習，提高學生的應試能力。3、力爭期末考試及格率答85%，高分率達40%，人均分達85分，全縣綜合評估第四。三、復習措施：1、突出重點，講練結合。力求每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的重復性訓練。3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。四、復