藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴會與的醫(yī)生保使1.藥食同源的淵源以及發(fā)展1.1醫(yī)藥的起源來自食品原始社會:人類為了生存,采集野果、種籽、植物根莖果腹,才有區(qū)分對人有易或者有害動植物的初步認(rèn)氏族社會:神農(nóng)嘗百草,才有醫(yī)藥;令夏商周時期:農(nóng)耕技術(shù)進步,有了谷物,發(fā)明了釀酒,從此與醫(yī)療結(jié)下不解之緣。故有《內(nèi)經(jīng)素問.湯液醪醴論》周代的《周禮.天官》更把宮廷醫(yī)生分為“食醫(yī)、疾醫(yī)、瘍醫(yī)、獸醫(yī)”對于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說，作文成了語文教師的一大難題，難題形成的原因可能有以下幾點：首先是農(nóng)村學(xué)生接觸的事物相對缺乏，對新事物的認(rèn)知也會緩慢的多;其次是農(nóng)村學(xué)生沒有足夠多的課外讀物來充實，能夠讀的也只是語文課本，學(xué)生對此早已經(jīng)沒有了新鮮感覺;第三是缺少好習(xí)慣，包括父母的指引、輔導(dǎo)的習(xí)慣，學(xué)生積累知識的習(xí)慣。習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了完成寫作任務(wù)，學(xué)生是挖空心思、絞盡腦汁，結(jié)果還是原來那么幾句干癟癟的話。好像一盤沒有油鹽的菜，食之無味道，師生都付出許多努力，但常常收效不大。我認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)應(yīng)該注重以下幾點。一、注重平時積累根據(jù)課文內(nèi)容來積累，“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美。能夠讓他們有詞可用、有話可說。堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，讓學(xué)生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤６⒕牡貏?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生表達的欲望作文教學(xué)難，難在學(xué)生沒有想它、愛它的欲望，覺得沒有什么可寫。小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實際及時指導(dǎo)很重要，激發(fā)學(xué)生的表達欲望尤為重要。好玩是兒童的天性，因此作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實際，讓學(xué)生走進生活，去感受生活，讓學(xué)生充分參與生活之中，有了感受，有了材料，這樣才會變?yōu)椤拔乙獙憽?作文是一種創(chuàng)造活動，如果教師對學(xué)生的束縛太多，兒童的個性會僵化，語言會貧乏。因此，不要輕易規(guī)定作文命題，兒童是最富有個性的，不同的個體有不同的喜好和不同的表達方式，這就決定了學(xué)生會選擇不同題材、不同的表達方式。所以作文教學(xué)要尊重學(xué)生的創(chuàng)新作文形式。三、鼓勵學(xué)生說真話，表真情大自然是孩子最好的老師，要讓學(xué)生有話可說，有事可寫，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感。引導(dǎo)學(xué)生體驗生活中的感人情景，積累豐富的生活素材。讓學(xué)生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導(dǎo)學(xué)生勇于去體驗生活，在生活中去發(fā)現(xiàn)。我舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人用幾句話描述出來。同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的：“轉(zhuǎn)眼間一年的春秋節(jié)又到了，一年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，我還緊緊地拉著她的手，一刻也不敢放，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽背著行囊離開了家，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也一邊跑一邊抹淚。那一開我不知道是怎么過的，到了夜晚，房間里空蕩蕩的，我一個人怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭……”，這個女生說出了心里話，我能看到很多同學(xué)有種想哭的感覺。那字里行間流露出的真情實感，著實讓人感動。讓人覺得孩子們突然長大了，懂事了。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，能寫出真情實感嗎？四、教給學(xué)生作文方法學(xué)生有了素材，有了想表達的激情，還要有表達的方法。教師要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，做生活的有心人，在觀察中產(chǎn)生表達的靈感，產(chǎn)生表達的欲望。教材的課文都是優(yōu)秀范文，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫法進行寫作，悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時都要，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議。教師還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道，在閱讀中進行有效的語言積累，豐富自己的大腦，這樣才能在寫作時有話可說，有事可寫。我們要鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多讀書，讀好書，積累語言。這未嘗不是一條學(xué)生學(xué)會寫作的快捷之路。五、注重作文的評價教師的評價對學(xué)生十分重要，要讓學(xué)生明白作文中會有很多不完美的地方，必須要反復(fù)修改，要知道好的文章是改出來的。哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。即使作文千篇一律，也不能一棒打死，根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求，評價得當(dāng)，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文。教師既要肯定他們在作文中的優(yōu)點和成功的地方，指出他們在作文中的不足與失誤，還要強調(diào)學(xué)生自主、合作修改，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的好習(xí)慣。作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)中不斷摸索，獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生立足生活實際，做生活的有心人，給學(xué)生合理有效的作文指導(dǎo)，給他們表達的自由和空間，一定會讓學(xué)生樂于表達，樂于作文。讓作文成為學(xué)生體驗生活的一部分。一、我縣農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀（一）留守兒童的分布情況我縣農(nóng)村共有學(xué)前兒童5275人，小學(xué)生21303名，中學(xué)生12643名，高中生8605人。從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，全縣共有留守兒童（學(xué)前班至高中）13157人，占在校學(xué)生的27.5%。其中學(xué)前兒童1266人，占留守兒童總數(shù)的9.62%，占學(xué)前兒童的24.1%；小學(xué)生6079人，占留守兒童總數(shù)的46.2%，占小學(xué)在校生的28.54%。中學(xué)生3919人，占留守兒童總數(shù)的29.8%，占中學(xué)在校生的31%；高中生1893人，占留守兒童總數(shù)的14.4%，占高中在校生的22%。從分布結(jié)構(gòu)上看，主要集中在我縣的勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)；關(guān)于性別方面，留守的女童有相當(dāng)一部分。（二）關(guān)于留守的兒童父母外出情況留守兒童父母外出，絕大多數(shù)都是異地務(wù)工，13157名留守的兒童，其中父母雙方在外打工的有3038人，占總數(shù)的23.1%，父母其中一人外出打工的8627人，占總數(shù)的比例是65.6%；留守兒童父母外出學(xué)習(xí)、從政的，僅占很小的比例。（三）留守兒童的家庭教育情況通常情況下，父母雙方一起在外打工的，兒童大部分是同爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起的。他們占到了留守兒童總數(shù)的7%，讓親戚和朋友托管的大概占4.1%。此外，有88.6%是和在家的母親或者父親在一起生活。調(diào)研表明，這些留守兒童監(jiān)管人的文化程度普遍不高，小學(xué)文化水平的占41.2%，初中文化水平的占34.6%，高中文化水平的大概占2.8%，此外還有大概占21.4%的人為文盲和半文盲狀態(tài)。（四）留守在家兒童的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)調(diào)研得知，留守兒童的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的僅占13.67%，良好程度的占28.52%，一般水平的占38.72%，表現(xiàn)比較差的留守兒童占到了總數(shù)的20.09%。二、農(nóng)村留守兒童的問題表現(xiàn)以及其原因這些留守孩子的父母親外出打工也是迫于無奈，為了給他們的子女創(chuàng)造更好的經(jīng)濟條件，為了更好地讓子女完成自己的學(xué)業(yè)，他們不得不離開經(jīng)濟不發(fā)達的家鄉(xiāng)，去往外地謀求更好的工作。但是這些父母長期和自己的孩子無法相處和生活，導(dǎo)致在家鄉(xiāng)的留守兒童們?nèi)狈φ和鶕碛械囊恍┍容^溫暖和安全的成長環(huán)境，隨著時間的累積，越來越多的問題會逐漸暴露出來，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）父母長年在外務(wù)工，嚴(yán)重缺乏親情關(guān)懷教育留守兒童所在的年齡階段，他們大多處在性格、品行形成和身心迅速發(fā)展的一個階段，對社會的認(rèn)知和個性方面會還都不是很完善。他們需要正確的引導(dǎo)，因而父母的關(guān)愛是極其重要的。但是由于地理位置的限制，留守兒童一年只能和他們的父母相見幾面，有的甚至一年都見不了一面，導(dǎo)致他們無法得到父母的關(guān)愛，無法享受親情的溫暖和美好，久而久之，容易出現(xiàn)一些成長的煩惱，甚至和一些不良青年混在一起，走向違法犯罪的道路，或者成為一些不法分子的犧牲品。（二）監(jiān)護人文化水平低，缺乏良好的家庭教育家庭教育對青少年的成長非常重要，甚至?xí)λ麄兊囊簧a(chǎn)生極大的影響。由于他們的父母常年在異鄉(xiāng)打工，家庭教育的重?fù)?dān)只能靠他們的祖輩來承擔(dān)，然而他們的祖輩由于文化水平不高，再加上年齡偏大，無法很好地完成對他們的監(jiān)管和教育職責(zé)。一些家庭的父母或者祖輩對這些留守兒童的學(xué)習(xí)成績狀況不是很關(guān)心。只是一些孩子在學(xué)校里不能全身心投入到學(xué)習(xí)上去，對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，放學(xué)后，往往缺乏必要的監(jiān)督，不能很好地完成教師交給的家庭作業(yè)，只會和一些玩伴在外面游蕩。造成上述現(xiàn)象的原因主要包括兩個方面：一是祖輩監(jiān)管力不從心。二是父母思想認(rèn)識偏差。（三）社會監(jiān)管體系不完善，缺乏必要的社會文化教育留守兒童的家庭必須和學(xué)校以及整個社會一起聯(lián)動起來，制定一些為留守兒童提供個方面便利的方案，而如今這些政策和措施還沒有完善起來。當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟的落后，一方面導(dǎo)致留守兒童的父母不得不離開家鄉(xiāng)，前往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)打工；另一方面經(jīng)濟不發(fā)達導(dǎo)致當(dāng)?shù)卣畬α羰貎和逃耐度敕浅２坏轿唬斐蓻]有良好的硬件學(xué)習(xí)條件。三、緩解農(nóng)村留守兒童教育困境的措施與方法對于這些農(nóng)村留守兒童的教育問題，整個社會必須引起高度的重視。因為他們所遇到的問題絕不僅僅是一個家庭的教育問題，而是反映了整個社會對待外出打工的農(nóng)民工兄弟各方面保障的關(guān)懷程度。1、各地政府必須高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，盡量給予他們必要的關(guān)愛，在政策上盡量對他們進行一些傾斜和照顧，制定方針和計劃完善他們的成長環(huán)境。2、可以組建“打工子弟學(xué)校”，對這些學(xué)校進行一些人性化的設(shè)計，對每一個農(nóng)村留守兒童建立個人成長檔案，委托專門的老師進行跟蹤和監(jiān)管。3、完善和改進相應(yīng)的教育法規(guī)，使廣大農(nóng)民工的子女能夠在他們所在城市的單位就近入學(xué)。這樣就減少了農(nóng)村留守兒童的數(shù)量，保證了這些孩子能夠在自己父母的身邊學(xué)習(xí)和生活。4、整個社會和新聞媒體要加強對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，使他們不致于被整個社會遺忘。同時政府盡量派一些專業(yè)人士對這些留守兒童的監(jiān)管人員進行必要的培訓(xùn)，讓他們能夠更好地教育這些孩子，減少問題兒童的出現(xiàn)。藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法1會與的醫(yī)生保使會與的醫(yī)生保使2藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件3藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件4藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件5藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件6藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件72藥食問源鼎種的中醫(yī)學(xué)理論基袖規(guī)范保健食品原料管的200251今各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局、衛(wèi)生部衛(wèi)生監(jiān)督中心為進一步規(guī)范保健食品原料管理,根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》現(xiàn)印發(fā)《既是食品又是藥品的物品名單》、《可用于保健食品的物品名單》和《保健食品禁用物品名單》(見附件),并規(guī)定如下申報保健食品中涉及的物品(或原料)是我國新研制、新發(fā)現(xiàn)、新引進的無食用習(xí)慣或僅在個別地區(qū)有食用習(xí)慣的,按照《新資源食品衛(wèi)生管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2藥食問源鼎種的中醫(yī)學(xué)理論基袖8申報保健食品中涉及食品添加劑的,按照《食品加劑衛(wèi)生管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行申報保健食品中涉及真菌、益生菌等物品(或原料)的,按照我部印發(fā)的《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)真菌類和益生菌類保健食品評審規(guī)定的通知》(衛(wèi)法監(jiān)發(fā)[2001]84號)執(zhí)行。四、申報保健食品中涉及國家保護動植物等物品(或原料)的,按照我部印發(fā)的《衛(wèi)生部關(guān)于限制以野生動植物及其產(chǎn)品為原料生產(chǎn)保健食品的通知》(衛(wèi)法監(jiān)發(fā)[2001]160號)、《衛(wèi)生部關(guān)于限制以甘草、麻黃草、蓯蓉和雪蓮及其產(chǎn)品為原料生產(chǎn)保健食品的通知》(衛(wèi)監(jiān)發(fā)[2001]188號)、《衛(wèi)生部關(guān)于不再審批以熊膽粉和肌酸為原料生產(chǎn)的保健食品的通告》(衛(wèi)法監(jiān)發(fā)[2001]267號)等文件執(zhí)行。申報保健食品中涉及食品添加劑的,按照《食品9五、申報保健食品中含有動植物物品(或原料)的,動植物物品A(或原料)總個數(shù)不得超過14個。如使用附件1之外的動植物物品(或原料),個數(shù)不得超過4個;使用附件1和附件2之外的動植品(或原料),個數(shù)不得超過1個,且該物品(或原料)應(yīng)參照《食品安全性毒理學(xué)評價程序》(GB151931-1994)中對食品新資源和新資源食品的有關(guān)要求進行安全性毒理學(xué)評價以普通食品作為原料生產(chǎn)保健食品的,不受本條規(guī)定的限制。以往公布的與本通知規(guī)定不一致的,以本通知為準(zhǔn)今附件:1.既是食品又是藥品的物品名單2.可用于保健食品的物品名單3.保健食品禁用物品名單衛(wèi)生部OO二年二月二十八日五、申報保健食品中含有動植物物品(或原料)的,動植物物品A10附件1既是食品又是藥品的物品名單(87味)令(按筆劃順序排列)丁香、八角茴香、刀豆、小茴小薊、山藥、山楂、馬齒莧、烏梢蛇、烏梅、木瓜、火麻仁、代代花、玉竹、甘草、白芷、白果、白扁豆、白扁豆花、龍眼肉(桂圓)、決明子、百合、肉豆蔻、肉桂、余甘子、佛手、杏仁(甜、苦)、沙棘、牡蠣、芡實、花椒、赤小豆、阿膠、雞內(nèi)金、麥芽、昆布、棗(大棗、酸棗、黑棗)、羅漢果、郁李仁、金銀花果、魚腥草、姜(生姜、干姜)、枳子、枸杞子、梔子砂仁、胖大海、茯苓、香櫞、香薷、桃仁、桑葉、桑椹桔紅、桔梗、益智仁、荷葉、萊菔子、蓮子、高良姜淡竹葉、淡豆豉、菊花、菊苣、黃芥子、黃精、紫蘇紫蘇籽、葛根、黑芝麻、黑胡椒、槐米、槐花、蒲公英、蜂蜜、榧子、酸棗仁、鮮白茅根、鮮蘆根、蝮蛇、橘皮薄荷、薏苡仁、薤白、覆盆子、藿香。附件1既是食品又是藥品的物品名單(87味)11藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件12藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件13藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件14藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件15藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件16藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件17藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件18藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件19藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件20藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件2141、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識自己。——德國

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

45、自己的飯量自己知道。——蘇聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜22藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴會與的醫(yī)生保使1.藥食同源的淵源以及發(fā)展1.1醫(yī)藥的起源來自食品原始社會:人類為了生存,采集野果、種籽、植物根莖果腹,才有區(qū)分對人有易或者有害動植物的初步認(rèn)氏族社會:神農(nóng)嘗百草,才有醫(yī)藥;令夏商周時期:農(nóng)耕技術(shù)進步,有了谷物,發(fā)明了釀酒,從此與醫(yī)療結(jié)下不解之緣。故有《內(nèi)經(jīng)素問.湯液醪醴論》周代的《周禮.天官》更把宮廷醫(yī)生分為“食醫(yī)、疾醫(yī)、瘍醫(yī)、獸醫(yī)”對于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說，作文成了語文教師的一大難題，難題形成的原因可能有以下幾點：首先是農(nóng)村學(xué)生接觸的事物相對缺乏，對新事物的認(rèn)知也會緩慢的多;其次是農(nóng)村學(xué)生沒有足夠多的課外讀物來充實，能夠讀的也只是語文課本，學(xué)生對此早已經(jīng)沒有了新鮮感覺;第三是缺少好習(xí)慣，包括父母的指引、輔導(dǎo)的習(xí)慣，學(xué)生積累知識的習(xí)慣。習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了完成寫作任務(wù)，學(xué)生是挖空心思、絞盡腦汁，結(jié)果還是原來那么幾句干癟癟的話。好像一盤沒有油鹽的菜，食之無味道，師生都付出許多努力，但常常收效不大。我認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)應(yīng)該注重以下幾點。一、注重平時積累根據(jù)課文內(nèi)容來積累，“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美。能夠讓他們有詞可用、有話可說。堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，讓學(xué)生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤６⒕牡貏?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生表達的欲望作文教學(xué)難，難在學(xué)生沒有想它、愛它的欲望，覺得沒有什么可寫。小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實際及時指導(dǎo)很重要，激發(fā)學(xué)生的表達欲望尤為重要。好玩是兒童的天性，因此作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實際，讓學(xué)生走進生活，去感受生活，讓學(xué)生充分參與生活之中，有了感受，有了材料，這樣才會變?yōu)椤拔乙獙憽?作文是一種創(chuàng)造活動，如果教師對學(xué)生的束縛太多，兒童的個性會僵化，語言會貧乏。因此，不要輕易規(guī)定作文命題，兒童是最富有個性的，不同的個體有不同的喜好和不同的表達方式，這就決定了學(xué)生會選擇不同題材、不同的表達方式。所以作文教學(xué)要尊重學(xué)生的創(chuàng)新作文形式。三、鼓勵學(xué)生說真話，表真情大自然是孩子最好的老師，要讓學(xué)生有話可說，有事可寫，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感。引導(dǎo)學(xué)生體驗生活中的感人情景，積累豐富的生活素材。讓學(xué)生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導(dǎo)學(xué)生勇于去體驗生活，在生活中去發(fā)現(xiàn)。我舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人用幾句話描述出來。同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的：“轉(zhuǎn)眼間一年的春秋節(jié)又到了，一年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，我還緊緊地拉著她的手，一刻也不敢放，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽背著行囊離開了家，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也一邊跑一邊抹淚。那一開我不知道是怎么過的，到了夜晚，房間里空蕩蕩的，我一個人怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭……”，這個女生說出了心里話，我能看到很多同學(xué)有種想哭的感覺。那字里行間流露出的真情實感，著實讓人感動。讓人覺得孩子們突然長大了，懂事了。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，能寫出真情實感嗎？四、教給學(xué)生作文方法學(xué)生有了素材，有了想表達的激情，還要有表達的方法。教師要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，做生活的有心人，在觀察中產(chǎn)生表達的靈感，產(chǎn)生表達的欲望。教材的課文都是優(yōu)秀范文，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫法進行寫作，悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時都要，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議。教師還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道，在閱讀中進行有效的語言積累，豐富自己的大腦，這樣才能在寫作時有話可說，有事可寫。我們要鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多讀書，讀好書，積累語言。這未嘗不是一條學(xué)生學(xué)會寫作的快捷之路。五、注重作文的評價教師的評價對學(xué)生十分重要，要讓學(xué)生明白作文中會有很多不完美的地方，必須要反復(fù)修改，要知道好的文章是改出來的。哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。即使作文千篇一律，也不能一棒打死，根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求，評價得當(dāng)，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文。教師既要肯定他們在作文中的優(yōu)點和成功的地方，指出他們在作文中的不足與失誤，還要強調(diào)學(xué)生自主、合作修改，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的好習(xí)慣。作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)中不斷摸索，獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生立足生活實際，做生活的有心人，給學(xué)生合理有效的作文指導(dǎo)，給他們表達的自由和空間，一定會讓學(xué)生樂于表達，樂于作文。讓作文成為學(xué)生體驗生活的一部分。一、我縣農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀（一）留守兒童的分布情況我縣農(nóng)村共有學(xué)前兒童5275人，小學(xué)生21303名，中學(xué)生12643名，高中生8605人。從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，全縣共有留守兒童（學(xué)前班至高中）13157人，占在校學(xué)生的27.5%。其中學(xué)前兒童1266人，占留守兒童總數(shù)的9.62%，占學(xué)前兒童的24.1%；小學(xué)生6079人，占留守兒童總數(shù)的46.2%，占小學(xué)在校生的28.54%。中學(xué)生3919人，占留守兒童總數(shù)的29.8%，占中學(xué)在校生的31%；高中生1893人，占留守兒童總數(shù)的14.4%，占高中在校生的22%。從分布結(jié)構(gòu)上看，主要集中在我縣的勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)；關(guān)于性別方面，留守的女童有相當(dāng)一部分。（二）關(guān)于留守的兒童父母外出情況留守兒童父母外出，絕大多數(shù)都是異地務(wù)工，13157名留守的兒童，其中父母雙方在外打工的有3038人，占總數(shù)的23.1%，父母其中一人外出打工的8627人，占總數(shù)的比例是65.6%；留守兒童父母外出學(xué)習(xí)、從政的，僅占很小的比例。（三）留守兒童的家庭教育情況通常情況下，父母雙方一起在外打工的，兒童大部分是同爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起的。他們占到了留守兒童總數(shù)的7%，讓親戚和朋友托管的大概占4.1%。此外，有88.6%是和在家的母親或者父親在一起生活。調(diào)研表明，這些留守兒童監(jiān)管人的文化程度普遍不高，小學(xué)文化水平的占41.2%，初中文化水平的占34.6%，高中文化水平的大概占2.8%，此外還有大概占21.4%的人為文盲和半文盲狀態(tài)。（四）留守在家兒童的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)調(diào)研得知，留守兒童的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的僅占13.67%，良好程度的占28.52%，一般水平的占38.72%，表現(xiàn)比較差的留守兒童占到了總數(shù)的20.09%。二、農(nóng)村留守兒童的問題表現(xiàn)以及其原因這些留守孩子的父母親外出打工也是迫于無奈，為了給他們的子女創(chuàng)造更好的經(jīng)濟條件，為了更好地讓子女完成自己的學(xué)業(yè)，他們不得不離開經(jīng)濟不發(fā)達的家鄉(xiāng)，去往外地謀求更好的工作。但是這些父母長期和自己的孩子無法相處和生活，導(dǎo)致在家鄉(xiāng)的留守兒童們?nèi)狈φ和鶕碛械囊恍┍容^溫暖和安全的成長環(huán)境，隨著時間的累積，越來越多的問題會逐漸暴露出來，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）父母長年在外務(wù)工，嚴(yán)重缺乏親情關(guān)懷教育留守兒童所在的年齡階段，他們大多處在性格、品行形成和身心迅速發(fā)展的一個階段，對社會的認(rèn)知和個性方面會還都不是很完善。他們需要正確的引導(dǎo)，因而父母的關(guān)愛是極其重要的。但是由于地理位置的限制，留守兒童一年只能和他們的父母相見幾面，有的甚至一年都見不了一面，導(dǎo)致他們無法得到父母的關(guān)愛，無法享受親情的溫暖和美好，久而久之，容易出現(xiàn)一些成長的煩惱，甚至和一些不良青年混在一起，走向違法犯罪的道路，或者成為一些不法分子的犧牲品。（二）監(jiān)護人文化水平低，缺乏良好的家庭教育家庭教育對青少年的成長非常重要，甚至?xí)λ麄兊囊簧a(chǎn)生極大的影響。由于他們的父母常年在異鄉(xiāng)打工，家庭教育的重?fù)?dān)只能靠他們的祖輩來承擔(dān)，然而他們的祖輩由于文化水平不高，再加上年齡偏大，無法很好地完成對他們的監(jiān)管和教育職責(zé)。一些家庭的父母或者祖輩對這些留守兒童的學(xué)習(xí)成績狀況不是很關(guān)心。只是一些孩子在學(xué)校里不能全身心投入到學(xué)習(xí)上去，對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，放學(xué)后，往往缺乏必要的監(jiān)督，不能很好地完成教師交給的家庭作業(yè)，只會和一些玩伴在外面游蕩。造成上述現(xiàn)象的原因主要包括兩個方面：一是祖輩監(jiān)管力不從心。二是父母思想認(rèn)識偏差。（三）社會監(jiān)管體系不完善，缺乏必要的社會文化教育留守兒童的家庭必須和學(xué)校以及整個社會一起聯(lián)動起來，制定一些為留守兒童提供個方面便利的方案，而如今這些政策和措施還沒有完善起來。當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟的落后，一方面導(dǎo)致留守兒童的父母不得不離開家鄉(xiāng)，前往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)打工；另一方面經(jīng)濟不發(fā)達導(dǎo)致當(dāng)?shù)卣畬α羰貎和逃耐度敕浅２坏轿唬斐蓻]有良好的硬件學(xué)習(xí)條件。三、緩解農(nóng)村留守兒童教育困境的措施與方法對于這些農(nóng)村留守兒童的教育問題，整個社會必須引起高度的重視。因為他們所遇到的問題絕不僅僅是一個家庭的教育問題，而是反映了整個社會對待外出打工的農(nóng)民工兄弟各方面保障的關(guān)懷程度。1、各地政府必須高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，盡量給予他們必要的關(guān)愛，在政策上盡量對他們進行一些傾斜和照顧，制定方針和計劃完善他們的成長環(huán)境。2、可以組建“打工子弟學(xué)校”，對這些學(xué)校進行一些人性化的設(shè)計，對每一個農(nóng)村留守兒童建立個人成長檔案，委托專門的老師進行跟蹤和監(jiān)管。3、完善和改進相應(yīng)的教育法規(guī)，使廣大農(nóng)民工的子女能夠在他們所在城市的單位就近入學(xué)。這樣就減少了農(nóng)村留守兒童的數(shù)量，保證了這些孩子能夠在自己父母的身邊學(xué)習(xí)和生活。4、整個社會和新聞媒體要加強對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，使他們不致于被整個社會遺忘。同時政府盡量派一些專業(yè)人士對這些留守兒童的監(jiān)管人員進行必要的培訓(xùn)，讓他們能夠更好地教育這些孩子，減少問題兒童的出現(xiàn)。藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法23會與的醫(yī)生保使會與的醫(yī)生保使24藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件25藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件26藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件27藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件28藥食同源與中醫(yī)養(yǎng)生保健介紹課件292藥食問源鼎種的中醫(yī)學(xué)理論基袖規(guī)范保健食品原料管的200251今各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局、衛(wèi)生部衛(wèi)生監(jiān)督中心為進一步規(guī)范保健食品原料管理,根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》現(xiàn)印發(fā)《既是食品又是藥品的物品名單》、《可用于保健食品的物品名單》和《保健食品禁用物品名單》(見附件),并規(guī)定如下申報保健食品中涉及的物品(或原料)是我國新研制、新發(fā)現(xiàn)、新引進的無食用習(xí)慣或僅在個別地區(qū)有食用習(xí)慣的,按照《新資源食品衛(wèi)生管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2藥食問源鼎種的中醫(yī)學(xué)理論基袖30申報保健食品中涉及食品添加劑的,按照《食品加劑衛(wèi)生管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行申報保健食品中涉及真菌、益生菌等物品(或原料)的,按照我部印發(fā)的《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)真菌類和益生菌類保健食品評審規(guī)定的通知》(衛(wèi)法監(jiān)發(fā)[2001]84號)執(zhí)行。四、申報保健食品中涉及國家保護動植物等物品(或原料)的,按照我部印發(fā)的《衛(wèi)生部關(guān)于限制以野生動植物及其產(chǎn)品為原料生產(chǎn)保健食品的通知》(衛(wèi)法監(jiān)發(fā)[