本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學音樂教師年度考核個人總結小學音樂教師年終工作總結7篇小學音樂教師年終工作總結7篇小學音樂教師年終工作總結篇1一、思想方面在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，喜歡教導事業，加入政治學習，專心做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面在教導教學工作上，我利用學科特有的氣力來教導學生的思想，崇敬學生的人格，讓學生獨立，對學生舉行各方面的引導和教導。在教學工作中，本學年期，我承擔九年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際處境備教案。在教導教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，賦予了他們充分的表現欲。提防學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教導為核心，提防培養學生對音樂的興趣，提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，熱愛音樂。

缺乏之處是側重了情感、興趣的培養，稍微疏忽了對九年級學生樂理學識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常熱愛肆意亂坐，我查看了幾節課，特意做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現更加好的同學舉行表揚，并做了相應的最正確表現者跟期末的勞績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現。選班級優秀的學生4位一起評分，結果取平均分作為學生的結果評定勞績。

（一）評分標準：

1、音準、節奏（50分）2、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分）3、普遍話咬字（20分）4、歌曲的完整性（10分）（二）三點根本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上拿話筒歌詠。

（三）勞績等級：

90分以上為優80分——90分之間為良70分——80分之間為中60分——70分之間為及格60分以下為不及格五、課外工作我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留神自身的學習。如：加入省高級舞蹈編導培訓班的學習，積極加入縣市里的音樂教研活動；

閱讀一些音樂、教導、文化等方面的報刊、雜志；

上英特網里上的教導工作站與各地的中小學教師舉行交流。聽了大量優秀教師的課，感想破深，在其中積累了好多名貴的心得，給我的教學起到了不少的扶助。

六、努力目標今年有幸加入了省高級舞蹈編導培訓班的學習，在培訓班我不僅僅學習了技能技巧——舞蹈編排的專業學識，我還學習了相關的理論學識，對于我的教導教學水平的提高是不容忽略的。但由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽略，在專業技能的訓練上時間花的少，經過這次的培訓有所收獲與感悟。今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種才能和思想的進步，爭取多開公開課，多去加入比賽和加入教研活動，以錘煉自己。

七、缺乏方面1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，更加是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課專心，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極合作學校布置的各項任務。今后有待提高的片面，我將好好努力爭取做到最好。

小學音樂教師年終工作總結篇2作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教導為核心，提防培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪聰慧、激發學生對美的愛好與追求。提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在確定根基上創造音樂。高中的音樂賞識課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側重了情感、興趣的培養，稍微疏忽了對初三、高一學生樂理學識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應更加留神賞罰清晰、把握尺度。更加是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默氣力運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的籌劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名加入的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根基的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生加入了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較告成地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

缺乏：沒能實現在高一組建管樂隊的籌劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習慌張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里好多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有加入市里的合唱比賽，使學生失去了一次呈現自己的機遇，學習、磨練的計會。心里著實愧疚。

小學音樂教師年終工作總結篇320xx—20xx學年第一學期音樂教師個人工作總結轉瞬間，作為剛畢業新音樂教師的我，渡過了忙繁忙碌的一學期了，回想本學期的教學工作，有確定的勞績，也有確定的缺乏。這一學期我承擔的是學前預備班的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精，同時還有幸的加入了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比，學到了好多原來沒有學過的學識。在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是凝聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我奇怪珍惜這樣的學習機遇，由于教研組為我供給了名貴的教學案例和資源，讓我從自身啟程探索差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，每一次的培訓，不管從理論還是教學上，都是一個讓我磨練和進步的有效良機，讓我對教學彌漫了信仰和夢想。現將我本學期的教學工作做一總結，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

一、音樂教學我專心根據《新課程標準》和學生實際處境備教案。《新課程標準》全力倡導學校的教導教學活動應當以生為本，把關注學生的個體進展作為根本的教導目標。堅持以審美教導為核心，提防培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在確定根基上創造音樂。

二、課堂教學在課堂教學在依據幼兒年齡特點，我會運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極加入到幼兒學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留神自身的學習.積極加入組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教導、文化等方面的報刊、雜志。

小學音樂教師年終工作總結篇4時光荏苒，繁忙中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網頁抑或是聽播送我們都能察覺幾乎全體的媒體都在實行年終盤點。確實，我們在過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘卻回想上一年的苦辣酸甜來鼓舞和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現關切集體，以校為家。響應學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。合作組里搞好教研活動，專心負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機遇提高自己的業務水平。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤。按照學校安置，人際聯系融洽。本學年度全勤。

關切、喜歡學生，做孩子們的好摯友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的才能水平上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們教師這個職業神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有手段去切實地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，假設能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全體的付出都值得！二、教導、教程工作為了提高自己的教程熟悉水平，適應新形勢下的教導工作，我專心地加入學校每次的培訓活動，專心記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我持續領悟新課程標準，以新思路、新要領來指導自己的工作，專心備課、上好每一節常規課。本學期我積極加入了百花獎的賽課活動，在打定公開課的流程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的`資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生熱愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教程工作添上了一個美觀的音符。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地點，在那里我專心學習其他教師在教導、教程中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便當、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也屢屢在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，四處是教導。值周教師的工作讓我有機遇接觸更多的學生，我分外專心地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

小學音樂教師年終工作總結篇5一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教導方針，留神培養自己良好的師德，關切和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時四處為人師表；

在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關切集體，以校為家。響應學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防政治理論的學習。，抓住每一個學習的機遇提高自己的業務水平。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤，按照學校安置。

二、教學方面本學年期，我承擔一至六年級的音樂課教學任務。在教導教學工作上，我利用學科特有的氣力來教導學生的思想，崇敬學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，賦予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，提防學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教導為核心，提防培養學生對音樂的興趣，提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在確定根基上創造音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，熱愛音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果更加的好，我也從中學到了大量東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的表達在我的課堂中。

三、個人學習為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教導工作，我專心地加入縣里組織的培訓活動，專心記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我持續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節常規課。我抑制各種困難，積極學習各種音樂教導理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實打定。以適應當前教導的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，往往展現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正熟悉到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里，我還專心學習其他教師在教導、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便當、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了大量的學識。

四、努力目標１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種才能。

我是一個對集體彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會精心去面對，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的事業。

小學音樂教師年終工作總結篇6轉瞬間，作為剛畢業新音樂教師的我，渡過了忙繁忙碌的一學期了，回想本學期的教學工作，有確定的勞績，也有確定的缺乏。這一學期我承擔的是學前預備班的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精，同時還有幸的加入了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比，學到了好多原來沒有學過的學識。在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是凝聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我奇怪珍惜這樣的學習機遇，由于教研組為我供給了名貴的教學案例和資源，讓我從自身啟程探索差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，每一次的培訓，不管從理論還是教學上，都是一個讓我磨練和進步的有效良機，讓我對教學彌漫了信仰和夢想。

現將我本學期的教學工作做一總結，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

一、音樂教學我專心根據《新課程標準》和學生實際處境備教案。《新課程標準》全力倡導學校的教導教學活動應當以生為本，把關注學生的個體進展作為根本的教導目標。堅持以審美教導為核心，提防培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在確定根基上創造音樂。

二、課堂教學在課堂教學在依據幼兒年齡特點，我會運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極加入到幼兒學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留神自身的學習.積極加入組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教導、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動為了更好地培養學生對音樂產生濃重的興趣，本學期的活動有“紅歌詠響十月”、“親子運動會”、“親子美食節”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的喜悅，親子合作的成就感。也讓家長表示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間供給一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝結力更加強大，家長對我們的教導工作更加認可，從活動開頭前的奇怪，到帶著璀璨笑容離開。

我相信沒有最好只有更好。

作為一名小學音樂教師，學習雖然辛苦慌張，但是讓我享受了收獲的喜悅.通過這個學期的培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱心，在今后的教學中，持續學習教導教學理論學識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學才能更上一個臺階。

小學音樂教師年終工作總結篇7xxxx年即將終止，本學期的教學工作也將告一段落了，現將這一學期的工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教導為核心，提防培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪聰慧、激發學生對美的愛好與追求。提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在確定根基上創造音樂。高中的音樂賞識課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側重了情感、興趣的培養，稍微疏忽了對初三、高一學生樂理學識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應更加留神賞罰清晰、把握尺度。更加是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默氣力運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的籌劃，在十七中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名加入的。沒周一、周四的課外活動時間