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文檔簡介

單元（章）教學設計單元（章）回家筆卜的色彩總課時數3本單兀屬于湘版教材第七冊的造型*表現領域，課標對本學習領域的要求是不以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現活動。本單元是初中制士7E教學目標的依據教階段色彩學習A個單兀，是繼《畫畫你我他》 、《卡通故事》兩單兀之后，由材對造型方法的學習過渡到具有個性的表現。同時通過對色彩知識的學習為下一分析單兀《標志設計》打下學習的基礎。本單兀分為三個部分，第一部分是色彩與情感表現的關系，第二部分是色彩的對比與和諧學習。第三部分是豐富色彩造型方法的表現方法和運用。重點是學生對色彩對比與和諧在畫面中運用，并能利用色彩知識技能進行個性表現創作。難點是色彩表現的過程中能否熟練掌握技法表現出自己的思想感情。學情優勢：七年級的學生已經掌握色彩基礎知識，并體驗到色彩學習的樂趣，在此基礎上進行色彩運用的練習，相對要更容易掌握。分劣勢：雖然學生已經學過色彩基礎知識，但由于個體差異，并不是所有的學生析都能較好的運用色彩技法來表現自我情感。知識知識：1、.理解色彩與情感表現、色彩對比與和諧的關系。掌握色籠2的基本要素、對比色、鄰近色的基礎知識技能2、嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。3、學會多角度欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象征意義。教學過程目標刁方法自主探究、以學為主、先學后教、動手實踐。情感態度價值觀情感態度價值觀：體驗運用色彩的樂趣。課時教學流程課時教學流程第第頁（共6頁）板書設計回家筆卜的色彩色彩 結合 形體 表現 情感色相對比 向日葵 強烈冷暖一一前進與后退 狂放鮮艷一一純度 盡情亮度一一明度面積大小 沸騰☆補充設計☆作業設計1、課下繼續嘗試創作，為家

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