中班教案（10篇）內(nèi)容提要：中班主題了解危害性中班教案《包紙棕》中班科常活動(dòng)《好玩的冰中班活動(dòng)：保護(hù)眼睛幼兒園中班第二周復(fù)習(xí)重點(diǎn)中班主題大家一起走中班手工：鴨媽媽和小鴨《美麗的家園》教案設(shè)計(jì)中班活動(dòng)《小豬的愛情》中班活動(dòng)《小豬的愛情》中班閱讀理解活動(dòng)：年全文字?jǐn)?shù)：16798中班主題了解危害性中班主題：了解危害性活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)人人喜歡的好孩子。3、通過判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，提高幼兒的判斷能力。重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。難點(diǎn)：讓幼兒明白如何遠(yuǎn)離攻擊。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置不同行為的圖片展板。2、“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像（a、剛剛與小朋友搶玩具打人的片段；b、在游戲時(shí)，剛剛指揮小朋友打人的片段；c、剛剛不排隊(duì)洗手，推小朋友的片段；d、剛剛傷心的片段）。3、多媒體課件（關(guān)于人行為對(duì)錯(cuò)的影視片段）活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒觀看不同行為的圖片展，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人的行為。（二）展開1、引導(dǎo)幼兒討論圖片中人的行為，讓幼兒分辨出什么樣的行為對(duì)人們有益，什么樣的行為對(duì)人們有害。2、通過觀看“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像，使幼兒進(jìn)一步感受攻擊的危害性。請(qǐng)幼兒觀看剛剛在幼兒園的生活片段，引導(dǎo)幼兒討論：剛剛為什么沒有朋友？他是怎樣做的？教師小結(jié)：搶玩具、動(dòng)手打人、亂扔?xùn)|西、咬人等給人造成危害的行為都是攻擊性行為，攻擊別人，會(huì)給別人的心理造成壞的影響，時(shí)間長(zhǎng)了，沒有朋友愿意和你在一起。3、通過與幼兒平等的談話交流，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離攻擊與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)人人喜歡的好孩子。（1）請(qǐng)4—5名幼兒講述自己做過的好事，教師注意喚起幼兒相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn)，懂得做好事時(shí)，會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，心情是愉快的。（2）請(qǐng)平時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行為的幾名幼兒講一講，自己曾經(jīng)做過哪些攻擊性行為，結(jié)果是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經(jīng)驗(yàn)懂得攻擊性行為不但給別人帶來危害，還給自己帶來煩惱，讓幼兒理解要遠(yuǎn)離攻擊，做個(gè)人人喜歡的好孩子。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)自己的想法與別人發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)商量，攻擊別人是解決不了問題的，我們應(yīng)該想辦法為別人多做好事，做個(gè)人人喜歡的好孩子。4、觀看關(guān)于人不同行為的影視片段，讓幼兒判斷出，誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？通過判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，提高幼兒的判斷能力，進(jìn)一步加深幼兒的行為認(rèn)識(shí)。12下一頁(yè)（三）結(jié)束為小朋友今天的表現(xiàn)鼓掌，大家在歡快的音樂中狂歡。讓幼兒體驗(yàn)沒有攻擊的快樂、和小朋友在一起的快樂。（四）延伸活動(dòng)1、通過幼兒的一日生活，給幼兒營(yíng)造快樂、和諧的環(huán)境氛圍，鼓勵(lì)幼兒做好事、幼兒之間互相監(jiān)督，與家庭加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，及時(shí)提醒幼兒避免發(fā)生攻擊行為，家園聯(lián)手漸漸地培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。2、通過領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒畫出“我在做好事”“我是好孩子”等。活動(dòng)結(jié)束開設(shè)“好孩子咨詢臺(tái)”，鼓勵(lì)幼兒遇到問題，隨時(shí)向老師咨詢，遠(yuǎn)離攻擊。上一頁(yè)12中班教案《包紙棕》中班教案《包紙棕》教師 年月17日班級(jí)中班學(xué)科整合課題《包紙棕》目標(biāo)1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識(shí)）2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能）3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）重點(diǎn)了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗難點(diǎn)想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來歷，習(xí)俗。活動(dòng)過程一、 提問引入活動(dòng)1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)啊？（為了紀(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證、大家一起念兒歌）。2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草、）3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。（幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）二、我們慶祝端午——包紙粽。1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？（幼兒自由說一說）2、出示包的一串紙粽。這是什么？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得最好（不漏米，三角形）3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。三、展示包好的紙棕，簡(jiǎn)單小結(jié)。1、我們來數(shù)一數(shù)，1組包了多少個(gè)紙棕，2組包了多少個(gè)紙棕 組包的紙棕又多又好，我們把最熱烈的掌聲送給他們。家長(zhǎng)和孩子們一起再次朗誦兒歌。2、把粽子掛起來裝飾教室活動(dòng)延伸將操作材料放入美工區(qū)，孩子們可以繼續(xù)探索包粽子的不同方法。中班科常活動(dòng)《好玩的冰中班科常活動(dòng)《好玩的冰內(nèi)容與要求1、讓幼兒知道冰的物質(zhì)特性，激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。2、通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解冰在冷水和熱水中融化的快慢程度不同。材料準(zhǔn)備：1、冰塊若干；抹布；冷水、熱水每人各一杯。2、ppt活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、幼兒感知了解0攝氏度以下水會(huì)結(jié)冰。（觀看PPt第1張-第4張）師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜妫煟耗懵牭剿畬殞氄f什么了？師：水寶寶在什么時(shí)候變成冰娃娃？小結(jié)：原來水寶寶在溫度降到0攝氏度以下時(shí)會(huì)變成冰娃娃。二、自由玩冰，探索物理特性。師：老師把冰娃娃請(qǐng)來，小朋友和他玩一玩，看一看、摸一摸冰娃娃是什么樣子？師：說說“冰娃娃握在手里有什么感覺？”師：冰娃娃身上還有什么什么秘密？師：我們一起看冰娃娃是秘密吧！（觀看ppt第5張）小結(jié)：原來冰娃娃有這么多的秘密！握在手里是硬硬的、冰是冷冷的、冰是光滑的、冰是會(huì)融化的。三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。1、師：你們的冰娃娃和剛拿到時(shí)后有什么不一樣？師：你真棒說出了一個(gè)新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。小結(jié)：原來冰娃娃在手里會(huì)融化掉!變成水寶寶！2、教師請(qǐng)大家一起做實(shí)驗(yàn)。師：還有一些冰娃娃好多天沒有洗澡了！我們來幫助他好不好？摸摸兩杯水，說說不同的感受。師：請(qǐng)小朋友每個(gè)人輕輕的去取一杯水坐好！每個(gè)人再到我的前面取一杯水坐好！師：請(qǐng)你看看、摸摸這兩杯水，有什么感覺！

每杯水放進(jìn)一塊冰，引導(dǎo)幼兒比較、觀察冰塊變化。師：請(qǐng)你每個(gè)杯子放進(jìn)一個(gè)冰娃娃，觀察一下！師：你觀察到了什么？冰娃娃有什么變化？?jī)蓧K冰娃娃有什么不一樣的地方？觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。小結(jié)：冰娃娃在熱水中融化的比在冷水中快。四、活動(dòng)延伸課后思考題目：小朋友，為什么冰在熱水里比在冷水里化得快呢？師：這個(gè)問題你們能回答么？我們下一次再做實(shí)驗(yàn)，尋找和揭開這個(gè)秘密吧！師：現(xiàn)在請(qǐng)你把杯子的水輕輕的搬起椅子回教室吧！中班活動(dòng)：保護(hù)眼睛中班活動(dòng)：保護(hù)眼睛中班活動(dòng)：保護(hù)眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1、1、了解眼睛的作用，知道眼睛對(duì)我們的重要性。通過說說、畫畫使孩子愛護(hù)自己的眼睛，明確愛護(hù)眼睛的方法。激發(fā)幼兒參與作宣傳畫興趣，提高幼兒愛護(hù)眼睛的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：了解眼睛的作用，會(huì)大膽繪畫對(duì)愛護(hù)自己的眼睛意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖3幅。2、在一幅幼兒太陽(yáng)鏡上涂顏料。活動(dòng)過程：一、謎語引入。上邊毛，下邊毛，里面裝個(gè)黑葡萄，要是猜不著，對(duì)我瞧一瞧。猜一面部器官。（眼睛）我們每人都有一雙眼睛，誰能告訴大家，你的眼睛有什么作用？幼兒：看電視、看書、看路……教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來說非常重要，因此，我們要愛護(hù)我們的眼睛。二、講故事，回答問題。《小貓的眼睛》問：1、故事中的小貓咪咪眼睛怎么了？2、為什么會(huì)這樣？3、貓媽媽怎么做的？三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺。涂顏料的太陽(yáng)鏡。每人感受一下。四、幼兒交流怎樣保護(hù)眼睛。示范畫：長(zhǎng)時(shí)間看電視。指導(dǎo)幼兒觀察圖片中的看電視的方法。懂得長(zhǎng)時(shí)間看電視或近距離看電視，對(duì)眼睛都是一種傷害。示范畫：做眼球操。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眼睛疲倦時(shí)可以做眼球操。示范畫：眼睛檢查。指導(dǎo)幼兒要適當(dāng)?shù)娜z查眼睛，這樣可以監(jiān)督自己的眼睛是否健康。教師總結(jié)。保護(hù)眼睛的方法。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒拓寬作畫思路。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。2、要求畫面豐滿，有自己的創(chuàng)意。六、作品展示，宣傳自己保護(hù)眼睛的意識(shí)。幼兒園中班第二周復(fù)習(xí)重點(diǎn)幼兒園中班第二周復(fù)習(xí)重點(diǎn)幼兒園中班第二周復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、主題活動(dòng)：動(dòng)物真有趣1、語言活動(dòng)：《這是什么魚》目標(biāo)：觀察和了解魚類共同的外部結(jié)構(gòu)和不同的特征。（書本第6—7頁(yè)）2、數(shù)學(xué)活動(dòng)：《魚兒游》目標(biāo)：學(xué)說兒歌，并嘗試動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，通過動(dòng)作鞏固前、中、后位置的關(guān)系。附：兒歌《魚兒游》魚兒游魚兒游向前，魚兒向后轉(zhuǎn)，向上跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)大圓圈。3、字寶寶樂園：復(fù)習(xí)《要給媽媽幫點(diǎn)忙》《我們都是好朋友》，認(rèn)識(shí)字：“幫忙、件、塊、板、成群、拉、跟著”家長(zhǎng)指導(dǎo)：讓幼兒熟讀兒歌，并認(rèn)讀：“幫忙、件、塊、板、成群、拉、跟著”。（大字體往下拉）5、歌曲：《小金魚捉迷藏》6、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備思維游戲課程《俯瞰小城》那盒，下周一帶回園，謝謝！！

（請(qǐng)往下拉）歌曲：《小金魚捉迷藏》5 35|2 2 2|5 35|2 2 2|皮 紅衣 裳4 32|1 1 1|喜喜捉迷藏3 2|1 1 1||小金 魚 真漂亮 花肚4 4 4 5|66 6|5高高興興練游泳歡歡5.6 4.5|3.4 2.3|5.4喲喲喲喲歡歡喜喜捉迷藏識(shí)字寶寶：《要給媽媽幫點(diǎn)忙》《我們都是好朋友》要認(rèn)識(shí)的字有以下：幫忙、件、塊、板、成群、拉、跟著中班主題大家一起走中班主題：大家一起走活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段）3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》）活動(dòng)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開動(dòng)腦筋，我們比比誰走的方式最多。2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)?zāi)阕钕矚g那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則，我來準(zhǔn)備場(chǎng)地。6、合作行走“擂臺(tái)賽”根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！活動(dòng)結(jié)束播放《小動(dòng)物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。中班手工：鴨媽媽和小鴨中班手工：鴨媽媽和小鴨設(shè)計(jì)思路： 新《綱要》中提出：“讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。”的精神。針對(duì)本學(xué)期的班級(jí)重點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，我有意綜合了美術(shù)、語言、思維等多方面的知識(shí)，在愉悅的情境中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓幼兒大膽地進(jìn)行制作。 本次美工活動(dòng)“鴨媽媽和小鴨”內(nèi)容結(jié)合我們正在開展的主題活動(dòng)，并與幼兒生活貼近。孩子們對(duì)于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，早已留下了很深的印象，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是我選擇這一的主要原因。活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按圖示步驟，初步了解折疊鴨子的方法。 2、激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。材料準(zhǔn)備： 范例、手工材料、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、引入：母鴨帶小鴨今天誰來了？（出示范例）激發(fā)幼兒仔細(xì)觀察二、折疊：鴨媽媽1.鴨子折疊圖示步驟①-⑦，讓幼兒觀看，試試折疊方法。 “請(qǐng)小朋友看圖示，從①看到⑦，這7幅圖示告訴我們什么？”（鴨子的折疊方法） 2.（教師指導(dǎo)并伴隨講解幫助）“一張正方形的紙。按圖①圖②將對(duì)角對(duì)折后打開，沿虛線向中心線疊，圖③背后對(duì)折，圖④從里面沿虛線疊上去，疊成鴨子頸。圖⑤從里往下疊，疊成鴨嘴，圖⑥同樣的方法，把鴨子的尾巴折好，圖⑦一只鴨子就折好了。” 3.鴨媽媽最喜歡住哪里？我們就請(qǐng)鴨媽媽到池塘里去吧！ 4.幼兒操作——添畫小鴨 1）能大膽作畫 2）背景添加合理三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 說說你喜歡的作品活動(dòng)反思： 《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)中就明確指出：教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，能根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在活動(dòng)過程中，我應(yīng)用了折紙步驟，啟發(fā)幼兒學(xué)著步驟順序折疊，在折疊鴨媽媽的頭部環(huán)節(jié)，向幼兒提出可以改變頭的折疊方向表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的鴨子。這樣的"放手"給幼兒應(yīng)有的自主權(quán)和想象的空間，尊重幼兒個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)方式，放手讓幼兒想象和創(chuàng)造。 整個(gè)的活動(dòng)不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力，同時(shí)也提升了孩子的興趣，在以后的活動(dòng)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《美麗的家園》教案設(shè)計(jì)《美麗的家園》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動(dòng)物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和原有的認(rèn)知水平說出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說，有利于拓展幼兒的思維空間。活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)理解兒歌《美麗的家園》；2、學(xué)習(xí)按兒歌的句式進(jìn)行自由仿編；3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語言表達(dá)能力和運(yùn)用語言的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；活動(dòng)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》二、猜猜看看想想出示大幅背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、提問：圖上有哪些景物？引導(dǎo)幼兒回答藍(lán)天、小河、草地。2師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)幼兒說：“小鳥飛呀飛”；引出“藍(lán)藍(lán)的天上，小鳥飛呀飛；”3英語f》5卜引出“清清的河水，小魚游呀游；”，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”4接球游戲引出“快樂的幼兒園，我們笑呀笑。”5這首兒歌里說了什么？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。6、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。三鞏固兒歌1兒歌接龍2捉迷藏3游戲《找小貓》四、看圖引導(dǎo)幼兒仿編兒歌1、藍(lán)藍(lán)的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會(huì)有什么？2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？四、老師引導(dǎo)幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請(qǐng)幼兒自由朗誦兒歌。七、結(jié)束延伸活動(dòng)師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。中班活動(dòng)《小豬的愛情》中班活動(dòng)《小豬的愛情》活動(dòng)目標(biāo)1．看看、說說小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，感受故事內(nèi)容的有趣、幽默。2．能在集體面前大膽表達(dá)自己的推測(cè)和想法，初步理解“合適的才是最好的”。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、音樂。活動(dòng)過程一、聊聊幼兒心中“愛”的話題，引出故事，導(dǎo)入主題1．出示角色，交代故事名稱：《小豬的愛情》。2．故事中的小豬要去尋找女朋友。二、看看、說說小豬找女朋友的過程，感受“合適的才是最好的”1．出示角色，引起討論：你們猜豬哥哥想找一個(gè)什么樣的、特別的女朋友呢?2．教師邊講述故事邊適時(shí)插問(根據(jù)情節(jié)發(fā)展)，引導(dǎo)幼兒大膽推測(cè)和表達(dá)：(1)小魚會(huì)答應(yīng)豬哥哥的邀請(qǐng)嗎?她會(huì)怎么說呢?*小結(jié)：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起真不合適，因?yàn)樾◆~生活在水里。(2)小蜜蜂為什么一聲不吭呢?她是怎么想的?小蜜蜂會(huì)怎么說?(引導(dǎo)幼兒扮演角色，大膽表達(dá)。)小結(jié)：是呀，他們的本領(lǐng)和生活習(xí)慣那么不一樣，生活在一起不合適。(3)看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀?你們覺得他會(huì)成功嗎?追問：如果他們生活在一起會(huì)發(fā)生什么事呢?(引導(dǎo)幼兒同伴間互相交流，大膽表達(dá)。)小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高，大象體形太大，他們和小豬生活在一起都很不方便。(4)你認(rèn)為誰才適合做豬哥哥的女朋友呢?為什么?（5）瞧，誰來了?你從哪里看出這是豬妹妹?2中班活動(dòng)《小豬的愛情》中班活動(dòng)《小豬的愛情》（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察與表達(dá)。）三、完整欣賞配樂故事1．你喜歡這個(gè)故事嗎?覺得故事中哪里非常有趣?現(xiàn)在豬哥哥幸福嗎?為什么?小結(jié)：豬哥哥找到了適合自己的女朋友……2．你有自己喜歡的好朋友嗎?說說你喜歡她（他）的理由吧。（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)。）四、觀看有趣的動(dòng)畫片，感受遷移、拓展經(jīng)驗(yàn)1．播放有趣的動(dòng)畫片（有各種動(dòng)物）。2．幼兒欣賞動(dòng)畫片，看看、說說其他動(dòng)物有沒有找到適合自己的女朋友，想一想為什么?（引導(dǎo)幼兒一邊欣賞動(dòng)畫片一邊交流，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。）1中班閱讀理解活動(dòng)：年中班閱讀理解活動(dòng)：年活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單表達(dá)故事情節(jié)。2、感受故事中濃濃的中國(guó)情、味。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒教學(xué)用書人手一本。活動(dòng)過程：一、回憶故事。1、出示繪本圖書的封面，引導(dǎo)幼兒回憶故事名稱。（教師出示繪本用書）小朋友，你們還記它嗎?（年）對(duì)了，它就是我們這學(xué)期使用的閱讀樹教材中的年。老師把書放在閱讀區(qū)三天了，誰能來告訴老師這本書講的是一個(gè)什么故事?2、引導(dǎo)幼兒把自己看到的講述出來。剛才小朋友都