一個好的開頭，可以激發讀者閱讀的興趣；一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮?；仡櫹旅娴倪@些開頭和結尾，你有什么發現？再找一找認為寫的好的文章，把開頭和結尾列出來，和同學一起分析這樣寫的好處。交流平臺

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了

——《十六年前的回憶》世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢?

——《藏戲》

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

——《草原》

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說:"媽，昨天是4月28。"母親微微點了一下頭。

——《十六年前的回憶》你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

——《匆匆》男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

——《那個星期天》語文書73頁文章的開頭文章的結尾文章的開頭文章的結尾

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。

——《十六年前的回憶》

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說:"媽，昨天是4月28。"母親微微點了一下頭。

——《十六年前的回憶》下面的這些開頭和結尾，你有什么發現？點題式文章的開頭文章的結尾

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢?

——《藏戲》

男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

——《那個星期天》下面的這些開頭和結尾，你有什么發現？

《藏戲》的開頭以三個反問構成排比，強調了藏戲的特點，給人以深刻的印象?！赌莻€星期天》隨著故事敘述的結束自然結尾，在景物的描述中流露出生活不易，時光易逝的感慨。設問式文章的開頭文章的結尾

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

——《草原》

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

——《匆匆》回顧下面的這些開頭和結尾，你有什么發現？

我發現了《草原》這篇文章的開頭運用了寓情于景的寫法，把自己的愉快心情融入到自然環境的描寫中。

《匆匆》以一個反問總結全文。和前面形成對比，突出對時間來去匆匆的惋惜和無奈之情。也引讀者深思，描寫式

請同學們讀下列開頭，思考：這樣的開頭又有什么特點呢？

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾用大自然的規律告訴了我們他的情感。春華秋實，夏雨冬雪，斗轉星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后終是“但愿人長久，千里共嬋娟”“一樣的日月，一樣的山川，一樣的星光，一樣的天，讓我們為了這一天盡情吶喊，姐妹兄弟從此相依相伴”又一次唱響孫悅的《為了這一天》是為了紀念56年前的這一天，是56年前的這一天，中華人民共和國成立了，是56年前的這一天，五星紅旗冉冉升起，是56年前的這一天，我們中國人站起來了！引用式：引用名言警句、詩歌、諺語、人物語言等作為文章開頭。

《金色的魚鉤》這篇文章的開頭交代了四要素：時間、地點、人物、事件，簡潔明了。結尾也是自然性結尾，語言簡潔，最后一句話點明中心。常見開頭的方法及作用：點題式：簡潔明快，開門見山。描寫式：描寫事物，生動形象。設問式：提出問題，引起注意。引用式：引用名言、詩歌諺語。首尾呼應?？偨Y全文。點明題旨。意猶未盡。結尾的作用：常見開頭的方法及作用：點題式：簡潔明快，開門見山。描寫式：描寫事物，生動形象。設問式：提出問題，引起注意。引用式：引用名言、詩歌諺語。首尾呼應?？偨Y全文。點明題旨。意猶未盡。結尾的作用：

《童年的回憶》

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……

《匆匆》

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。詞句段運用再讀詩句，說說有哪些事物在古詩中被賦予了人的品格和志向?初讀詩句，注意讀準字音，把握好朗讀的節奏！托物言志：

通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。此種寫法,就是我們常說的的“托物言志”。

這句詩選自《竹石》，竹子被賦予了人的頑強、不隨波逐流的高尚品格。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這句詩選自《墨梅》，梅花被賦予了人的不向世俗獻媚的高尚品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

這句詩選自《贈劉景文》，菊花被賦予了人的樂觀向上、努力不懈的高尚品格。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。小拓展

這句詩選自《石灰吟》，石灰被賦予了人的不怕犧牲、堅守高潔情操的品格。詩句寫的是什么事物，被賦予了人的什么品格和志向呢？粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

這句詩選自《己亥雜詩》，落花被賦予了人的無私奉獻的高尚品格。落紅不是無情物，化作春泥更護花。小拓展托物言志：

通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。此種寫法,就是我們常說的的“托物言志”。

聯系課文，想一想下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果？

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

從這段外貌描寫中可見父親已經受到酷刑，但依然平靜慈祥，突出了父親堅定的革命信念。如果去掉，會影響表達效果。詞句段運用扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

這段外貌描寫寫出了扁鼻子軍官的長相兇惡，更能反襯出雨來的勇敢，去掉會影響表達效果。

聯系課文，想一想下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果？

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。

聯系課文，想一想下面的外貌和神態描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果？

這段話贊美了駱駝祥子健壯、樸實的外貌，與后文的駱駝祥子形成鮮明的對比，所以不能刪掉。小結：

通過這些描寫人物外貌的句子，我們發現外貌和神態描寫對刻畫人物有著重要作用。

突出人物形象展示人物特點表達作者的愛憎......日積月累有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。常將有日思無日，莫把無時當有時。書到用時方恨少，事非經過不知難。有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。

比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿；而不經意的事情，反而很順利的得到好結果。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

樹想靜靜地呆一會，可是風卻讓他不停地搖曳。當你想贍養雙親，可能他們已等不及過世了。事情的發展往往不能隨著人的愿望。常將有日思無日，莫把無時當有時。

意思就是在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應注意節約，不要浪費。書到用時方恨少，事非經過不知難。

知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。活學活用

平時，我們經常聽到一些大人們說：“這段時間工作忙，等過段時間再去看看父母?！蹦愦蛩阌媚木湓拕駝袢藗兗皶r去看父母？

我用“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待?！边@句話來勸人們。