小學語文北師大四年級下冊快與慢 挑山工 課件_第1頁
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文檔簡介

教學目標１.理解課文思想內容。學習挑山工堅忍不拔、奮發向上的品格。２.練習給課文分段，歸納段落大意，概括課文主要內容。３.聯系上下文和生活實際體會課文中含義深刻的句子。４.學習生字詞，練習用：“耽誤”、“樸素”造句。５.有感情的朗讀課文預習匯報：本課目標：學習方法：找一找讀一讀畫一畫演一演談一談(1)找一找

默讀課文第一、二自然段，找出描寫挑山工登山的句子。(2)讀一讀:

他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步子有節奏的一甩一甩，使身體保持平衡。他們走的路線是折尺形的，從臺階左側起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側，就轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉回來。每轉一次身，扁擔換一次肩。

請將挑山工登山時走的折尺形路線圖畫出來。（4）演一演

再讀這一段，并演一演挑山工登山時的樣子。（5）談一談

通過剛才的學習，你認為挑山工登山有什么特點?先到后到本ppt來自：千教網()挑山工的話：

“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣,不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。要那樣兩天也到不了山頂。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個理兒？”

讀了挑山工的話，你懂了什么道理？

——無論做什么事，都要認定目標，步步踩實，不斷登攀。這幅畫一直掛在“我”的書桌前，因為“我”需要它。

表面指這幅畫,實際指挑山工的精神。寫警句：

在課文插圖旁寫一句你想說的話，用來激勵自己。談收獲：

結合寫的警句，談一談自己的收獲。拓展練習：

生活中有很多不被人注

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