面癱的預防與治療PPT講稿11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。面癱的預防與治療PPT講稿面癱的預防與治療PPT講稿11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。面癱的預防與治療課件面癱的定義現代醫學醫學認為,周圍性面神經是指乳突內急性非化膿性面神經炎,使支配面部表情肌失去神經支配與控制,出現面肌馳緩不收的病理狀態。面癱可分為中樞性面癱與周圍性面癱當今化學的教育教學中，化學實驗受到教師和學生的喜愛，因為對于教師來講，通過進行實驗把抽象難懂的理論知識很輕松而且高效率地傳授給了學生，同時還減輕了教師的工作量，是一件非常好的事。對于學生來說，在新課改下，化學實驗充滿趣味性，學生對化學實驗充滿興趣，喜歡做實驗，這有利于學生學習能力和思維能力的提高，激發學生的積極性和創造性，對于學生綜合素質的提高有很大的幫助。所以說，在初中化學進行實驗教學有很大的必要，以下是筆者淺談幾點實驗教學的重要性。一、通過充滿趣味的實驗來提高學生的興趣化學知識比較難理解，進行化學實驗正是要解決這個教學上的難題，通過實驗能夠使學生很容易理解知識。而在做實驗的過程中，學生動手進行實驗，一步一步地探索知識，在這個過程中，學生學到了知識，也鍛煉了學習能力。因此，要不斷地進行有趣的實驗，吸引學生參與到實驗中來，激發學生的好奇心，促進學生的進步。要在化學課上增加一些有趣味的實驗，使學生都會感到新奇和有意思，這時教師可以結合一些生活中常見的事例，向學生提出一些問題，讓學生進行解答，學生回答的問題可能不會很全面，因此在教師講解的時候學生會很認真地聽，找到自己疏漏的地方，不斷加強和鞏固自己的化學知識，提高學生學習化學的能力。二、通過實驗的直觀性來調動學生的積極性化學課程的內容都比較抽象，對于初中生來講還是很難理解，因此，化學課程的教學對教師來說也是一個難點，要想讓學生簡單且直觀地理解這些抽象知識，就需要進行一些實驗課程，通過巧妙地運用直觀的實驗來進行知識的講解，加深學生對知識的理解，促使學生更直觀、更容易地掌握到化學知識。比如，在學習《分子》這一化學內容時，分子是看不見摸不著的，學生憑空很難想象得出分子到底是什么樣子的，為了讓學生感受到分子的存在，更好地理解什么是分子，教師可以組織學生進行這樣的一個實驗：在一個培養皿里放少量的濃氨水，在培養皿上架一個泥三角，然后取一個由濾紙制成的白色紙花，上面滴上無色酚酞，然后把紙花拴在泥三角上，再罩上一個燒杯。讓學生觀察紙花的顏色變化，可以明顯地看到，紙花由白色變成了紅色。為什么會變顏色呢？這肯定是所有學生心里的疑問，而且學生很想知道這是怎么回事，是怎樣的原因造成這樣的結果。這樣就把學生學習的積極性調動了起來。三、通過化學實驗，鍛煉學生的思維能力和學習能力化學實驗需要學生的觀察和分析，進行簡單易懂的化學實驗，讓學生在操作實驗的過程中，領會知識，還鍛煉學生的學習能力，也培養學生的興趣。如“實驗室制氫氣”的反應原理是利用稀硫酸與較活潑金屬反應來制取，重點是要選哪一種金屬最適合。在進行這一個知識點的講解時，教師可以與學生一起做實驗來進行授課，教師可以組織學生每兩個人為一個小組，各自設計并且操作實驗，然后把實驗的數據一一記錄下來，最后通過對記錄下來的數據進行分析，結果是大家一致覺得金屬鋅比較合適。學生在試驗中通過自己的努力獲得了知識，鍛煉了思維能力和學習能力，在教師的邊講課邊實驗中，提升了自己，鍛煉了自己。四、進行化學實驗培養了學生良好的學習習慣，同時也提高了學生的實驗技能進行實驗教學，需要學生動手去做實驗，而實驗的基本操作過程具有一定的規范性，學生要遵守并且也要掌握。教師也要嚴格要求學生，促使學生養成良好的學習習慣。在進行化學實驗課程之前，教師要對學生進行簡單的實驗器材和基本操作的培訓，使學生能夠了解實驗是怎樣進行的。另外，教師也要加強自身的技能，在進行實驗操作時，能夠正確地示范給學生，因為學生會模仿教師做實驗的步驟，所以說加強教師實驗示范的準確性也是十分重要的。使學生了解化學實驗的基本步驟，產生對化學學習的興趣，積極地參與到化學實驗中來，不斷提高自己的學習能力，對實驗的操作技能，以及對知識的理解能力等綜合素質的提高也有很大的幫助。總而言之，化學實驗在初中化學教學中很重要，為了做好化學實驗教學，還需要教師的配合以及學生的努力，教師要設計一些有趣的小實驗或者是生活中的現象，引導學生學習，培養學生的興趣，而且，在實驗中要鍛煉學生的思維能力和學習能力。促使學生積極參與到化學實驗中來，培養學生良好的學習習慣，提高學生的實驗技能，鍛煉學生各方面的能力，為學生以后的學習奠定基礎。在目前的江蘇省高考英語中，作文占二十五分，可以說是占據了相當大的比例，對于英語總成績來說起著關鍵的作用。因此，每位學生都想在這個環節里取得高分。筆者認為，在平時的教學過程中，教師可以合理安排書面表達評講課，通過系統的訓練還是能夠提高英語書面表達的水平的。那么，作為一名普通學生應該如何掌握高中英語書面表達的技術要點呢？筆者從以下幾方面談談寫好一篇質量較高的書面表達應該注意的地方。1.巧妙運用關聯詞語，過渡詞語和平行結構在書面表達中，關聯詞語，過渡詞語和平行結構的運用是必不可少的技巧。在平時的學習中要不斷地積累一些相關的詞語，并且注意其使用的地方和語言環境，才能夠學以致用。所以在學習段落寫作之前，學生至少要初步掌握這些詞語的使用技巧。過渡詞語，顧名思義，是把上下文緊密聯系起來，承上啟下，疏通思路，理順語氣，使文章的表達更加清晰更緊湊連貫。過渡詞語能夠增強上下文的連貫性，可用于段落中，也可用于段落之間。關聯詞語在書面表達中也起著舉足輕重的作用。許多學生的書面表達只是簡單句的羅列，毫無層次感，讓閱卷老師看了直打瞌睡，更不要談得高分了。而借助關聯詞語，我們可以把兩個或多個句子結合成一個句子，這樣的話，文章的句子和段落就有了層次感，更具有美感，這樣的作文一定會給閱卷老師留下深刻的印象，得分自然不低。而這時學生要事先對各大從句有比較好的掌握，不然極容易寫出來的句子是不符合語法規范的病句錯句，得不償失。平行結構的基本原則是，意義上平等的內容用相似的語法結構表達。使用該結構之后，行文就會變得更加簡潔緊湊，富有節奏感，有時地道的英語表達也會采取這種形式，所以會對書面表達起到很好的質量提升。但是，如果涉及的句子意思有歧義的話，則盡量不要用該結構，因為，讓人誤解的表達形式會讓閱卷老師讀起來感到吃力，那會得出表達意思不清這樣的評論，會不利于書面表達的得分。2.重點關注主題句的磨練，做到簡明扼要眾所周知，段落主題句的作用在于告知讀者該段的中心意思。所以在構思文章段落的時候首先要考慮你要寫什么主題。步驟是，第一，選擇自己熟悉的話題或者感興趣的材料來寫。第二，選好主題之后要把主題放到一個比較小的范圍來思考。比如，要寫關于如何提高高中生的英語表達能力，那么就要關注高中生在哪些地方存在薄弱的，就羅列一些點來寫，最好就最基本的小項來寫，更有針對性。英語書面表達也是一樣。范圍定好之后可以列一個簡要的提綱，內容不需要很具體，但是一定要有很高的概括性，因為下面的行文是根據這個提綱來寫的。另外，主題句的位置也需要重點統籌安排，要根據文章表達的需要，可以放段首，中間，或者段尾。總之，關注主題句可以讓文章的脈絡更加清晰可見，是優秀書面表達的必備要素。3.注意每個段落以及段落之間的行文安排除了主題句之外的文章內容就是要闡述的細節。一般來說，書面表達的寫作說明會告知考生要寫什么內容。是不是直接翻譯要點就行了呢？肯定不行。因為要點的內容是有限的，所以還要找到支撐該論點的觀點。以下的行文就要圍繞主題句和支撐的觀點來展開，切忌寫一些與支撐該論點無關的東西。另外還要關注敘述的連貫性，也就是說每段之間要過渡自然，避免生硬的分段，使得文章是一個有機的整體。4.注意語法的正確使用書面表達訓練中很多人只是關注遣詞造句，有時候不會重點關注語法。恰恰這是所有學生容易犯錯誤的地方也是閱卷老師容易發現錯誤的地方。所以平時的英語作業里，教師要加強對語法的訓練，當然，形式可以多樣化，可以是漢譯英，適當的時候教師要給學生一定的提示，因為基礎差的學生可能會無從下手。然后對于錯誤的地方進行重點講解，從而徹底掌握相關的語法知識。這為今后的書面表達打下扎實的基礎是大有幫助的。下面例舉一些常見的語法錯誤，比如，主謂不一致，時態語態的錯誤使用。對于這些錯誤，大部分學生可能因為一時疏忽，這時候教師要重點指出并強調，必要時候讓學生訂正該錯誤點。還有，平時要加強對英語當中不規則變化動詞表的檢查，經常讓學生寫出常用的不規則變化動詞的原形，過去式，過去分詞等，達到熟能生巧的地步。這樣，真正考試的時候就不會犯低級錯誤了。再者，教師可以整理一些常見的句型讓學生摘抄下來并不斷地記憶，并且要加強檢查的次數，讓學生在考試當中感到有話可說，還能用正規的地道的英語去表達自己的意思。6.正確審題，避免跑題，偏題許多考生拿到一篇書面表達之后，還沒弄清楚要寫什么內容，撿起筆就開始寫作。這樣的做法導致的結果就是往往跑題，偏題。以下是常見的幾種情形。一種是沒有看清文體要求。要求寫議論文，而寫成說明文。另一種是沒有發現題目的要求，比如不得出現真實的人名地名，結果在書面表達里面出現了自己的名稱。還有一種是，要求學生就某個現象進行評論并且提出自己的看法。結果學生只是對現象進行詳細地描述，卻沒有觀點，這樣是書面表達的大忌，嚴重的時候會扣掉很多分數。或者，學生寫出了觀點，從正反兩方面，但是最終還是沒有自己的觀點，寫到最后也不知道要支持哪一方，含糊地結束了文章。追溯以上問題的根源，還是學生平時沒有養成很好的讀題解題的習慣，對手中的資料不能仔細地研讀。所以，教師在評講書面表達時，應該先教會學生如何去讀題，解題，然后才能下手，俗話說，磨刀不誤砍柴工，花在審題上面的時間也是必要的，有價值的。7.注意書寫的美觀與整齊很多考生沒有到過閱卷現場，也體會不到閱卷的真實感受。其實閱卷的現場是很緊張的，老師的工作量是很大的，所以閱卷老師是很在乎學生的書寫情況的。而恰恰許多學生在平時不注意書寫的整體美觀度和整齊度，結果給閱卷老師留下了不好的印象，比如說卷面潦草，字跡不清，隨意涂改等。所以，平時教師就要要求學生養成書寫規范的好習慣，不要因為書寫問題而影響得分。具體做法也可以展開英語書法比賽，將書寫工整的學生作品貼在教室顯眼位置供學生模仿，榜樣的作用是無窮的，相信這樣從整體上提升學生的書寫水平。8.加強優秀范文的背誦要想有好的語言輸出，必先有對優秀范文的背誦。通過背一些好的范文，既可以增強學生的英語語感，很多語法現象通過這樣的練習收到了很好的效果，學生對語法有了進一步的理解，同時也可以快速提高書面表達水平。這種做法得到了廣大學生的應驗。以上僅僅是本人在教學過程中的一些體會，正如諺語所說："羅馬不是一天建成的。"書面表達的迅速提高也不是短時間內可以實現的。然而，只要教師不斷地關注和研究書面表達的訓練，對學生寫的文章及時地批閱和點評，相信定會提高學生的書面表達水平的。面癱的預防與治療PPT講稿11、獲得的成功越大，就越令人高興1面癱的預防與治療課件面癱的預防與治療課件2面癱的定義現代醫學醫學認為,周圍性面神經是指乳突內急性非化膿性面神經炎,使支配面部表情肌失去神經支配與控制,出現面肌馳緩不收的病理狀態。面癱可分為中樞性面癱與周圍性面癱面癱的定義3為什么會出現面癱呢?風寒證多有面部受涼因素,如迎風睡眠,面部吹風過久,久騎摩托車吹風,一般無外感表證。風熱證往往繼發于感冒發熱,中耳炎,牙齦腫痛之后,伴有耳內或乳突部輕微作痛血瘀證有顱腦部外傷史,致顱底骨折,血腫形成,伴有耳鳴或聽力下降為什么會出現面癱呢?4面癱的癥狀面癱,俗稱口眼歪斜,亦稱口僻。任何年齡均可發病,但以2040歲青壯年為多見,春秋兩季發病率較高。本病的特點是突然發病,多為單側,長于幾小時內達到高峰,部分患者發病前幾天感患側耳周疼痛不適,多數患者在晨起洗臉時發現兩側面部不對稱,患側眼裂變大、口角下垂、流口水,閉眼露睛,流淚,不能皺眉,額紋消失或變淺口角低垂歪向健側,面部肌肉松馳麻痹,鼻唇溝變淺,不能鼓腮或漏氣,不能作蹙額,皺眉,露齒等動作,口角歪向健側,漱口漏水,進食時感到食物滯留于患側齒頰間隙內面癱的癥狀5面神經側面神經感染引起左側面癱,右側面神經感染引起右側正面神經6圖1睜眼狀態下的面癱(左側面癱)左側額紋消右爻子嘴巴向右側歪斜左側鼻唇溝變淺我們的面部運動是兩側肌肉一起用力的,這就好像一個拔河比賽,左側的沒有力量,繩子就會被拉向右側圖1睜眼狀態下的面癱(左側面癱)7圖2閉眼狀態下的面癱(左側面癱)左側額紋消失左側眼睛不能閉合右嘴巴向右側歪斜左側鼻唇溝變淺圖2閉眼狀態下的面癱(左側面癱)8面癱的預防與治療講稿課件整理9鑒別診斷神經元病灶民裂以下面肌癱全面肌癱正常可有障礙常有,如偏癱不一定鑒別診斷10出現面癱后該怎么辦?般面癱多為周圍性,因周圍性面癱多數出現在面部受寒或吹風后或鼻咽耳部出現疾病時,使支配面部神經出現無菌性炎癥或炎癥侵害,首先及時保護面部不能再受寒(包免吹風,用冷水洗面,開摩托帶全,忌食辛辣刺激之品);及時就醫,因為出現無菌性炎癥或炎癥侵害,神經周圍出現水腫,水腫時間越長,對神經損傷越重。出現面癱后該怎么辦?11面癱的預防與治療講稿課件整理12面癱的預防與治療講稿課件整理13面癱的預防與治療講稿課件整理14面癱的預防與治療講稿課件整理15面癱的預防與治療講稿課件整理16面癱的預防與治療講稿課件整理17面癱的預防與治療講稿課件整理18面癱的預防與治療講稿課件整理19面癱的預防與治療講稿課件整理20面癱的預防與治療講稿課件整理21面癱的預防與治療講稿課件整理226、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒Thankyou拯畏怖汾關爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經痛-治療三叉神經痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾23面癱的預防與治療PPT講稿11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。面癱的預防與治療PPT講稿面癱的預防與治療PPT講稿11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。面癱的預防與治療課件面癱的定義現代醫學醫學認為,周圍性面神經是指乳突內急性非化膿性面神經炎,使支配面部表情肌失去神經支配與控制,出現面肌馳緩不收的病理狀態。面癱可分為中樞性面癱與周圍性面癱當今化學的教育教學中，化學實驗受到教師和學生的喜愛，因為對于教師來講，通過進行實驗把抽象難懂的理論知識很輕松而且高效率地傳授給了學生，同時還減輕了教師的工作量，是一件非常好的事。對于學生來說，在新課改下，化學實驗充滿趣味性，學生對化學實驗充滿興趣，喜歡做實驗，這有利于學生學習能力和思維能力的提高，激發學生的積極性和創造性，對于學生綜合素質的提高有很大的幫助。所以說，在初中化學進行實驗教學有很大的必要，以下是筆者淺談幾點實驗教學的重要性。一、通過充滿趣味的實驗來提高學生的興趣化學知識比較難理解，進行化學實驗正是要解決這個教學上的難題，通過實驗能夠使學生很容易理解知識。而在做實驗的過程中，學生動手進行實驗，一步一步地探索知識，在這個過程中，學生學到了知識，也鍛煉了學習能力。因此，要不斷地進行有趣的實驗，吸引學生參與到實驗中來，激發學生的好奇心，促進學生的進步。要在化學課上增加一些有趣味的實驗，使學生都會感到新奇和有意思，這時教師可以結合一些生活中常見的事例，向學生提出一些問題，讓學生進行解答，學生回答的問題可能不會很全面，因此在教師講解的時候學生會很認真地聽，找到自己疏漏的地方，不斷加強和鞏固自己的化學知識，提高學生學習化學的能力。二、通過實驗的直觀性來調動學生的積極性化學課程的內容都比較抽象，對于初中生來講還是很難理解，因此，化學課程的教學對教師來說也是一個難點，要想讓學生簡單且直觀地理解這些抽象知識，就需要進行一些實驗課程，通過巧妙地運用直觀的實驗來進行知識的講解，加深學生對知識的理解，促使學生更直觀、更容易地掌握到化學知識。比如，在學習《分子》這一化學內容時，分子是看不見摸不著的，學生憑空很難想象得出分子到底是什么樣子的，為了讓學生感受到分子的存在，更好地理解什么是分子，教師可以組織學生進行這樣的一個實驗：在一個培養皿里放少量的濃氨水，在培養皿上架一個泥三角，然后取一個由濾紙制成的白色紙花，上面滴上無色酚酞，然后把紙花拴在泥三角上，再罩上一個燒杯。讓學生觀察紙花的顏色變化，可以明顯地看到，紙花由白色變成了紅色。為什么會變顏色呢？這肯定是所有學生心里的疑問，而且學生很想知道這是怎么回事，是怎樣的原因造成這樣的結果。這樣就把學生學習的積極性調動了起來。三、通過化學實驗，鍛煉學生的思維能力和學習能力化學實驗需要學生的觀察和分析，進行簡單易懂的化學實驗，讓學生在操作實驗的過程中，領會知識，還鍛煉學生的學習能力，也培養學生的興趣。如“實驗室制氫氣”的反應原理是利用稀硫酸與較活潑金屬反應來制取，重點是要選哪一種金屬最適合。在進行這一個知識點的講解時，教師可以與學生一起做實驗來進行授課，教師可以組織學生每兩個人為一個小組，各自設計并且操作實驗，然后把實驗的數據一一記錄下來，最后通過對記錄下來的數據進行分析，結果是大家一致覺得金屬鋅比較合適。學生在試驗中通過自己的努力獲得了知識，鍛煉了思維能力和學習能力，在教師的邊講課邊實驗中，提升了自己，鍛煉了自己。四、進行化學實驗培養了學生良好的學習習慣，同時也提高了學生的實驗技能進行實驗教學，需要學生動手去做實驗，而實驗的基本操作過程具有一定的規范性，學生要遵守并且也要掌握。教師也要嚴格要求學生，促使學生養成良好的學習習慣。在進行化學實驗課程之前，教師要對學生進行簡單的實驗器材和基本操作的培訓，使學生能夠了解實驗是怎樣進行的。另外，教師也要加強自身的技能，在進行實驗操作時，能夠正確地示范給學生，因為學生會模仿教師做實驗的步驟，所以說加強教師實驗示范的準確性也是十分重要的。使學生了解化學實驗的基本步驟，產生對化學學習的興趣，積極地參與到化學實驗中來，不斷提高自己的學習能力，對實驗的操作技能，以及對知識的理解能力等綜合素質的提高也有很大的幫助。總而言之，化學實驗在初中化學教學中很重要，為了做好化學實驗教學，還需要教師的配合以及學生的努力，教師要設計一些有趣的小實驗或者是生活中的現象，引導學生學習，培養學生的興趣，而且，在實驗中要鍛煉學生的思維能力和學習能力。促使學生積極參與到化學實驗中來，培養學生良好的學習習慣，提高學生的實驗技能，鍛煉學生各方面的能力，為學生以后的學習奠定基礎。在目前的江蘇省高考英語中，作文占二十五分，可以說是占據了相當大的比例，對于英語總成績來說起著關鍵的作用。因此，每位學生都想在這個環節里取得高分。筆者認為，在平時的教學過程中，教師可以合理安排書面表達評講課，通過系統的訓練還是能夠提高英語書面表達的水平的。那么，作為一名普通學生應該如何掌握高中英語書面表達的技術要點呢？筆者從以下幾方面談談寫好一篇質量較高的書面表達應該注意的地方。1.巧妙運用關聯詞語，過渡詞語和平行結構在書面表達中，關聯詞語，過渡詞語和平行結構的運用是必不可少的技巧。在平時的學習中要不斷地積累一些相關的詞語，并且注意其使用的地方和語言環境，才能夠學以致用。所以在學習段落寫作之前，學生至少要初步掌握這些詞語的使用技巧。過渡詞語，顧名思義，是把上下文緊密聯系起來，承上啟下，疏通思路，理順語氣，使文章的表達更加清晰更緊湊連貫。過渡詞語能夠增強上下文的連貫性，可用于段落中，也可用于段落之間。關聯詞語在書面表達中也起著舉足輕重的作用。許多學生的書面表達只是簡單句的羅列，毫無層次感，讓閱卷老師看了直打瞌睡，更不要談得高分了。而借助關聯詞語，我們可以把兩個或多個句子結合成一個句子，這樣的話，文章的句子和段落就有了層次感，更具有美感，這樣的作文一定會給閱卷老師留下深刻的印象，得分自然不低。而這時學生要事先對各大從句有比較好的掌握，不然極容易寫出來的句子是不符合語法規范的病句錯句，得不償失。平行結構的基本原則是，意義上平等的內容用相似的語法結構表達。使用該結構之后，行文就會變得更加簡潔緊湊，富有節奏感，有時地道的英語表達也會采取這種形式，所以會對書面表達起到很好的質量提升。但是，如果涉及的句子意思有歧義的話，則盡量不要用該結構，因為，讓人誤解的表達形式會讓閱卷老師讀起來感到吃力，那會得出表達意思不清這樣的評論，會不利于書面表達的得分。2.重點關注主題句的磨練，做到簡明扼要眾所周知，段落主題句的作用在于告知讀者該段的中心意思。所以在構思文章段落的時候首先要考慮你要寫什么主題。步驟是，第一，選擇自己熟悉的話題或者感興趣的材料來寫。第二，選好主題之后要把主題放到一個比較小的范圍來思考。比如，要寫關于如何提高高中生的英語表達能力，那么就要關注高中生在哪些地方存在薄弱的，就羅列一些點來寫，最好就最基本的小項來寫，更有針對性。英語書面表達也是一樣。范圍定好之后可以列一個簡要的提綱，內容不需要很具體，但是一定要有很高的概括性，因為下面的行文是根據這個提綱來寫的。另外，主題句的位置也需要重點統籌安排，要根據文章表達的需要，可以放段首，中間，或者段尾。總之，關注主題句可以讓文章的脈絡更加清晰可見，是優秀書面表達的必備要素。3.注意每個段落以及段落之間的行文安排除了主題句之外的文章內容就是要闡述的細節。一般來說，書面表達的寫作說明會告知考生要寫什么內容。是不是直接翻譯要點就行了呢？肯定不行。因為要點的內容是有限的，所以還要找到支撐該論點的觀點。以下的行文就要圍繞主題句和支撐的觀點來展開，切忌寫一些與支撐該論點無關的東西。另外還要關注敘述的連貫性，也就是說每段之間要過渡自然，避免生硬的分段，使得文章是一個有機的整體。4.注意語法的正確使用書面表達訓練中很多人只是關注遣詞造句，有時候不會重點關注語法。恰恰這是所有學生容易犯錯誤的地方也是閱卷老師容易發現錯誤的地方。所以平時的英語作業里，教師要加強對語法的訓練，當然，形式可以多樣化，可以是漢譯英，適當的時候教師要給學生一定的提示，因為基礎差的學生可能會無從下手。然后對于錯誤的地方進行重點講解，從而徹底掌握相關的語法知識。這為今后的書面表達打下扎實的基礎是大有幫助的。下面例舉一些常見的語法錯誤，比如，主謂不一致，時態語態的錯誤使用。對于這些錯誤，大部分學生可能因為一時疏忽，這時候教師要重點指出并強調，必要時候讓學生訂正該錯誤點。還有，平時要加強對英語當中不規則變化動詞表的檢查，經常讓學生寫出常用的不規則變化動詞的原形，過去式，過去分詞等，達到熟能生巧的地步。這樣，真正考試的時候就不會犯低級錯誤了。再者，教師可以整理一些常見的句型讓學生摘抄下來并不斷地記憶，并且要加強檢查的次數，讓學生在考試當中感到有話可說，還能用正規的地道的英語去表達自己的意思。6.正確審題，避免跑題，偏題許多考生拿到一篇書面表達之后，還沒弄清楚要寫什么內容，撿起筆就開始寫作。這樣的做法導致的結果就是往往跑題，偏題。以下是常見的幾種情形。一種是沒有看清文體要求。要求寫議論文，而寫成說明文。另一種是沒有發現題目的要求，比如不得出現真實的人名地名，結果在書面表達里面出現了自己的名稱。還有一種是，要求學生就某個現象進行評論并且提出自己的看法。結果學生只是對現象進行詳細地描述，卻沒有觀點，這樣是書面表達的大忌，嚴重的時候會扣掉很多分數。或者，學生寫出了觀點，從正反兩方面，但是最終還是沒有自己的觀點，寫到最后也不知道要支持哪一方，含糊地結束了文章。追溯以上問題的根源，還是學生平時沒有養成很好的讀題解題的習慣，對手中的資料不能仔細地研讀。所以，教師在評講書面表達時，應該先教會學生如何去讀題，解題，然后才能下手，俗話說，磨刀不誤砍柴工，花在審題上面的時間也是必要的，有價值的。7.注意書寫的美觀與整齊很多考生沒有到過閱卷現場，也體會不到閱卷的真實感受。其實閱卷的現場是很緊張的，老師的工作量是很大的，所以閱卷老師是很在乎學生的書寫情況的。而恰恰許多學生在平時不注意書寫的整體美觀度和整齊度，結果給閱卷老師留下了不好的印象，比如說卷面潦草，字跡不清，隨意涂改等。所以，平時教師就要要求學生養成書寫規范的好習慣，不要因為書寫問題而影響得分。具體做法也可以展開英語書法比賽，將書寫工整的學生作品貼在教室顯眼位置供學生模仿，榜樣的作用是無窮的，相信這樣從整體上提升學生的書寫水平。8.加強優秀范文的背誦要想有好的語言輸出，必先有對優秀范文的背誦。通過背一些好的范文，既可以增強學生的英語語感，很多語法現象通過這樣的練習收到了很好的效果，學生對語法有了進一步的理解，同時也可以快速提高書面表達水平。這種做法得到了廣大學生的應驗。以上僅僅是本人在教學過程中的一些體會，正如諺語所說："羅馬不是一天建成的。"書面表達的迅速提高也不是短時間內可以實現的。然而，只要教師不斷地關注和研究書面表達的訓練，對學生寫的文章及時地批閱和點評，相信定會提高學生的書面表達水平的。面癱的預防與治療PPT講稿11、獲得的成功越大，就越令人高興24面癱的預防與治療課件面癱的預防與治療課件25面癱的定義現代醫學醫學認為,周圍性面神經是指乳突內急性非化膿性面神經炎,使支配面部表情肌失去神經支配與控制,出現面肌馳緩不收的病理狀態。面癱可分為中樞性