小學語文人教五年級上冊第一單元落花生 微課_第1頁
小學語文人教五年級上冊第一單元落花生 微課_第2頁
小學語文人教五年級上冊第一單元落花生 微課_第3頁
小學語文人教五年級上冊第一單元落花生 微課_第4頁
小學語文人教五年級上冊第一單元落花生 微課_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

4.收獲

*落花生

許地山開辟收獲品嘗吩咐分辨半畝石榴瑟縮茅亭隙地荒蕪羨慕體面夜闌

開辟收獲品嘗

吩咐分辨

半畝石榴瑟縮

茅亭隙地荒蕪羨慕體面夜闌

pìhuòchángfēnfùbiàn

mǔliúsuōmáo

思考：

課文按照什么順序敘述的？（小標題的方式概括)

我們屋后有半畝隙地。母親說：“讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛吃花生，就劈來做花生園罷。”我們姐弟幾個都很喜歡——買種的買種，動土的動土，灌園的灌園；過不了幾個月，居然收獲了！

買種的買種，動土的動土，灌園的灌園；

Q：在這兒“買種、動土、灌園”。可以調換順序嗎？為什么？

我們姐弟幾個都很喜歡——買種的買種，動土的動土，灌園的灌園；過不了幾個月，居然收獲了！

再讀課文，思考問題：1.我們幾個姐弟是怎么評論花生的？2.父親是怎么評論花生的？3.父親通過花生告訴了我們一個什么道理？

妹妹：味道美哥哥：可以制油花生的好處：我：價格便宜

爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來。你們偶然看見一顆花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道。”

花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里高高掛在枝頭瑟縮地長在地上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論