個人推介顏劍YanJian中共黨員，贛南醫學院臨床醫學專業畢業，管理學學士，中國人力資源管理經濟師，執業助理醫師，執業心理醫師。中國企業文化研究會醫藥委委員，中國散文學會會員，江西散文學會會員，贛州散文學會會員，贛州作家協會會員。供職于贛南醫學院，任學生工作部部長、學生工作處處長。QQ：903884823第一頁，共47頁。中國9.3大閱兵第二頁，共47頁。第三頁，共47頁。閱讀團隊團：口才隊：耳人第四頁，共47頁。再認識自己！

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。第五頁，共47頁。我的團——我的隊幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。——輔導員工作職責第一條第一句第六頁，共47頁。我們不是“雜家”職業化

專業化

專家化第七頁，共47頁。馬云vs喬布斯第八頁，共47頁。今天你對我愛搭不理

明天我讓你高攀不起第九頁，共47頁。第十頁，共47頁。11第十一頁，共47頁。12第十二頁，共47頁。13第十三頁，共47頁。第十四頁，共47頁。阿里巴巴合伙人1999年加入公司馬云51男集團董事局執行主席蔡崇信52男集團董事局執行副主席金建杭46男阿里巴巴集團資深副總裁蔣芳42女阿里巴巴集團副總裁戴珊39女阿里巴巴集團首席客戶服務官彭蕾42女阿里巴巴集團首席人才官，兼任小微金服集團首席執行官吳詠銘41男阿里巴巴集團資深副總裁15第十五頁，共47頁。16第十六頁，共47頁。17第十七頁，共47頁。18第十八頁，共47頁。“不幸的是，我的整個人生總是遲到一天，或缺少一美元。”——蘋果公司原創始人韋恩的終極錯誤。如果你是蘋果的創始人，今天你還留在蘋果公司，你手中持有的10%的蘋果公司的股權，除非你是瘋子，否則你絕對不會為了800美元將你的股權賣掉。但是令所有人為之惋惜的是，蘋果公司的最初創始人之一韋恩先生做了這件偉大的事.第十九頁，共47頁。英國作家蕭伯納兩個人各自拿著一個蘋果，互相交換，每個人仍然只有一個蘋果。兩個人各自擁有一個思想，互相交換，每個人就擁有兩個思想。20第二十頁，共47頁。團隊的定義特征是兩個或以上的集體成員之間存在互動關系成員之間相互依賴與重視時間上有連續性，有預期未來團隊的包容、外延與交叉第二十一頁，共47頁。領導與管理在團隊中——領導是確定方向，傳遞信心，整合資源，設立目標。管理是制定計劃，控制進程，分配資源，完成任務。成員是執行計劃，相互配合，及時反饋，高調前行。第二十二頁，共47頁。韓國總統樸槿惠韓國總統樸槿惠曾在清華大學的演講:“在人生低谷,我受到的啟發是,人生一世,終歸塵土,就算有100年光陰,也不過歷史長河中的漣漪。因此,人要活得正直和真誠。無論遭受多大考驗,只要視真誠為道路上的燈塔,絕望也能鍛煉我！！第二十三頁，共47頁。總有一種孤獨，在心上——職場的打拼，團隊的融合，更多時候，需要：用自己的左手，溫暖自己的右手！第二十四頁，共47頁。失敗團隊的特征帶頭人——無個人魅力；經驗能力不足；剛愎自用、獨斷專行；授權不清、不信任下屬；無協調能力；以權謀私、媚上欺下。成員——心散無志；明爭暗斗；遇事推逶；墨守成規；責權不清。第二十五頁，共47頁。成熟團隊的領袖遠見卓識，表率作用，精神力量；意志堅定，沉穩祥和，不疾不徐；容易親近，處事泰然，鎮定自若。第二十六頁，共47頁。成熟高效團隊的特質卓越的領袖清晰的目標一致的承諾相關的技能相互的信任

第二十七頁，共47頁。“個性”是團隊的天敵？

第二十八頁，共47頁。“沖突”會毀了整個團隊？

第二十九頁，共47頁。總有一句溫暖，在路上——佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界！技在手，能在身，思在腦，從容過生活！第三十頁，共47頁。當前我們的團隊個人的主要問題1、輔導員閱歷不深、經驗不足、研究不系統與時代環境變化、學生素質變化、學生需求變化之間的矛盾。2、輔導員工作專職而不盡專業的困境。3、輔導員的有限精力與繁雜的工作事務之間的矛盾。4、輔導員不能承受之重：“身份質疑+身心俱疲”的困境。第三十一頁，共47頁。打造好高效團隊一：有教練點化

二：選人比育人更重要

三：合理的團隊組建

四：統一的價值觀

五：明確的戰略和目標

六：笑對任何困難

第三十二頁，共47頁。選對伙伴成就夢想

在工作中我們可以不優秀，但一定要和優秀者合作，一定要爭取靠近優秀者，當他成功啦，我們至少也會有提升。企業要找到千里馬，坐在馬上才能馬到成功，員工要找到好的老板，水漲船高。

第三十三頁，共47頁。破冰與構建（一）實現“事務”與“教育”的適度分離輔導員則專注于對學生的學業、心理、職業等方面的輔助與引導。（二）強化“三位一體”的角色理念高校輔導員的角色定位要遵循“三位一體”：既要有“管理角色”、“教師角色”，還要有“服務角色”。（三）“全員育人”促進輔導員隊伍精干化樹立以學生為本的理念，完善全員育人體系第三十四頁，共47頁。占領我們的制高點文化！文化！文化！——1、當今有文化的解讀2、我們需要什么樣的文化主流文化先進文化第三十五頁，共47頁。個人文化背景對團隊的影響一個人的文化背景影響他對事物的基本假設，而對事務的基本假設也影響人們的感知、態度、情緒的表達方式，影響行為。1、西方人和東方人文化表達2、信仰文化的個性差異第三十六頁，共47頁。語境高低一、西方：低語境，用語言表達一切！如面對一份愛：甜心、蜜糖、愛老虎油！二、東方：高語境，人與人之間有時不用語言表達感情，只可意會，不可言傳。就有了低媚含羞，暗送秋波。第三十七頁，共47頁。Loveofmylifeloveofmylife我的至愛you'vehurtme你傷害了我you'vebrokenmyheart你讓我心碎andnowyouleaveme因為你離開了我loveofmylifecan'tyousee我的至愛你難道不明白bringitbackbringitback回來吧回來吧don'ttakeitawayfromme別離我而去becauseyoudontknow因為你不知道whatitmeanstome你對我的愛有多重要！loveofmylifedon'tleaveme我的至愛不要離開我you'vetakenmylove你帶走了我的愛younowdesertme卻將我遺棄第三十八頁，共47頁。我的愛

繞著山路,走得累了

去留片刻,要如何取舍

去年撿的,美麗貝殼

心不透徹,不會懂多難得

以為,只要簡單地生活

就能平息了脈搏

,卻忘了在逃什么

我的愛,明明還在

,轉身了才明白

該把幸福找回來

而不是各自緬懷

我會在沿海地帶

等著潮汐更改送你回來

你走路姿態微笑的神態

潛意識曾錯過的

真~~~愛

第三十九頁，共47頁。信仰文化的個性差異1、東方人的不斷進取，可能在西方人眼里就是貪得無厭。2、西方人的信這信那，可能在東方人眼里就是百無一用。第四十頁，共47頁。打造專業形象職業、專業、敬業著裝：不同場合的穿衣技巧禮儀：彬彬有禮、不卑不亢習慣：陽光、守時、運動細節：請柬、名片、禮物場合：舉止得體、注意形象第四十一頁，共47頁。團隊的溝通原則1、必須知道說什么：明確溝通目的2、必須知道何時說：掌握好溝通時間3、必須知道對誰說：找到溝通對象4、必須知道如何說：正確運用溝通方法第四十二頁，共47頁。溝通就是一座橋！第四十三頁，共47頁。最新輔導員情況解讀1、必須是黨員，不得有損害黨和國家利益不利于學生健康成長的言行；2、密切關注學生網絡動態，敏銳把握一些苗頭性、傾向性、群體性問題。3、專職不得少于70%。——教育部公布“高校輔導員隊伍建設情況”修訂情況第四十四頁，共47頁。最客觀地閱讀團隊一個人干不過一個團隊；一個團隊干不過一個系統；一個系統干不過一個趨勢！你能整合別人，說明你有能力；你被別人整合，說明你有價值！第四十五頁，共47頁。三句有關人生歷練的詩！

天空沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過！