感恩節主題班會活動方案5篇2022開展感恩節主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，下面我給大家共享一些感恩節主題班會活動方案，盼望能夠協助大家，歡送閱讀!

感恩節主題班會活動方案1

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從此時此刻做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學生看圖片，相識兩個人：父親，母親。老師明確：母親恒久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!

B、深化相識

1、教師講有關父母關懷愛惜兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：20x年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：20x年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，干脆跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在承受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談造就孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場全部人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們為撫養兒女遭了多少罪頭發白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們為造就兒女多少心也被操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話常瑣碎常言說可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲安康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是天下父母心老人安康長壽多少錢也買不回

6、心靈表明

同學們此時此刻你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時此刻你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

二、感恩父母(學會做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦造就我們，那么我們該怎么回報父母?

1、孝敬父母是中國的傳統美德。老師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍稍有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能承受，今日為什么哭泣?”伯愈答復道：“平常打我時我覺得難過，知道母親還有力氣，身體安康，但是今日感覺不到難過，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是難過不能忍受。”

學生評價韓伯愈(是一個孝子，性格和善，孝敬母親)

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20x年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么?

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法3、父母很盼望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時送給父母，應當怎么寫?比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體安康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節省，無奢侈現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母閑聊(多和父母溝通)

⑥遇到一些比擬重大的事情，要和父母商議,征求和謹慎考慮父母的看法.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人愛護法)

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出(實話實說)

感恩節主題班會活動方案2

【設計思想】

通過朗讀詩歌、品嘗故事、小品表演等途徑，讓學生感悟母愛的宏大，使學生懂得感恩母親。

【教學目標】

1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的宏大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、敬重母親、體諒關懷母親，與母親和諧相處，從此時此刻做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。

3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。

【教學過程】

一、朗讀詩歌

記得有一次語文測驗中,教師出了道作文題目《母愛》許多同學都寫下了感人的詩句，下面請羅結開同學朗讀詩歌《母愛》。

在朗讀時同學做一個嬉戲，兩個同學組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。當念到媽媽或母親的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。

二、品嘗故事

蘋果樹的故事

有一棵蘋果樹，它深深愛著一個小男孩。

每天，小男孩都會來和它玩。

他會忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林。

他會從蘋果樹干爬上枝頭，在上面搖擺，吃蘋果。

有時，他們會一起玩捉迷藏。

當小男孩累了，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。

小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好快樂。

隨著時間消逝，小男孩長大了……蘋果樹時時很孤獨。

有一天，男孩出現了。蘋果樹說:來吧，爬上樹來，吃個蘋果，快樂一下吧。男孩說:我長大了，不再爬樹了，我想買東西，找尋樂趣，我須要錢，你能給我錢嗎?蘋果樹說:很愧疚，我沒有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會有錢，就會快樂了。

男孩一聽，就爬上樹摘下全部蘋果，走了。蘋果樹很開心。

男孩又消逝了很久，蘋果樹很難過。一天，男孩又出現了，蘋果樹快樂地搖著樹葉說:來吧，爬上樹來，打打秋千，快樂一下吧。男孩說:我太忙了，沒空爬樹。我須要房子，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎?蘋果樹說:很愧疚，我沒有房子，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子，你就會快樂了。

男孩砍下全部樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很開心。

又是很長時間過去了，男孩始終沒出現。等他又來時，蘋果樹特別開心，幾乎說不出話來。它輕輕說:來吧，我們一起玩。男孩說:我太老了，也沒心情玩。我須要一只船帶我遠行，你能給我一只船嗎?蘋果樹說:那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就可以遠行，就會快樂了。

于是，男孩砍下了樹干，造船，遠航了。蘋果樹很開心，但并不是真的特別開心。

時間又過去了許久，男孩再次回來了。蘋果樹說:很愧疚，我已經沒有什么可以給你了，我沒有蘋果了。男孩說:我的牙齒已經咬不動蘋果了。我沒有樹枝，你不能打秋千了。我已經太老，打不動了。我沒有樹干，你不能爬上來了。我已經太累，爬不動了。蘋果樹嘆了口氣:我真的很缺憾，我盼望自己能給你些什么，但我什么也沒有了，我只是一個老樹樁，真的很愧疚……

男孩說:我此時此刻也不須要什么了，只想在一個靜謐的地方坐坐，休息一下，我太累了。

這樣呀?蘋果樹立刻盡力挺挺身子，說道:來吧，孩子，老樹樁是個適合坐著休息的地方，坐下來吧，坐下來，好好休息一下。

男孩坐下來了,蘋果樹很開心……

聽完這個故事你們想到了些什么?

請同學說說自己的母親。

可以說你印象最深刻的一件事，

或對你的影響。

也可以說說母親工作的艱辛。

也可以說說母親對你的照看等!

感恩節主題班會活動方案3

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、教師、摯友的恩惠。

活動過程：

一、引入

班長主持人：敬愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩教師、感恩摯友。我班感恩教育主題班會此時此刻起先。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節，一把雨傘送來了她的深情，黃昏時分，一杯牛奶送來了她的關心，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三同學分別朗讀：《母親》、《父愛》

班長主持：敬愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。

同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，細致去體會，漸漸地感受，我們就會發覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母，然后教師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯捷了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

感恩教師

班長主持人：十月的陽光如此絢麗，十月的校內如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的教師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著教師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的教師。

學生請聽朗讀：《感謝您，教師》

全班合唱：《每當走過教師窗前》

班長主持人：教師教給我們學問，教會我們做人。為了我們，您靜默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母、教師和摯友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的埋怨，要珍惜你所擁有的。——朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。——華梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!——陶恕

我始終哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

——海倫。凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的強壯成長離不開祖國、父母、教師，離不開我們身邊的摯友、曾經協助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生溝通)，請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心恒久長駐我們的的心中。世界須要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會漂亮;因為感恩，我們的心靈才會變得美妙;因為感恩，我們的生活才會變得充溢，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，教師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力氣。

我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。

感恩節主題班會活動方案4

教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請時時報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝教師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

活動過程：

一、主持人宣布活動起先

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗讀手語歌《感恩的心》

三、聽了朗讀后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講解并描述)

四、要學會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的多數艱辛呢?

給父母的報答是精神上大于物質上。

給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如x的靜默無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的踴躍參加，你們都在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們講解并描述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，踴躍影響身邊的人也時時擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經到達了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

感恩節主題班會活動方案5

班會主題：學會感恩

主講人：x

學校：x中學

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片1、2)

我們每一個人都獲得過別人的協助和支持，應當時刻感謝這些協助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長訓誨，沒有國家愛惜，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件!面對此時此刻日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、探討：自己怎樣相識感恩的?(出示幻燈片3)

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己協助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多協助父母，多體諒教師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩教師，感恩一切協助過我的人。

老師總結：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。教師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是教師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩摯友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、探討：

1、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩教師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然后再進展小組溝通。

四、接著探討：

1、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩教師?

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進展探討，而后老師總結。

1、分組探討發言

2、老師總結

3、老師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多許多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養你成人;感謝教師，他們教給你學問，引領你做“大寫的人”;感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人協助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術

(2)常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝宏大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝暖和的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???

有人說，遺忘感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經起先享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的協助和鼓舞為的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的華蜜，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會酷愛生活。我們將會感受到更多歡樂。

(3)學會感恩，應當是對待他人的一種踴躍看法;學會感恩，本質上就是對他人賜予自己的