百科知識專題篇學科：閱讀年級二年級任課教師：崔艷麗課題百科知識推薦課2015年12月17日理論依據培養小學生閱讀的興趣，培養學生熱愛大自然的思想感情。學情分析二年級的學生正值好奇心非常強大的年齡，所有對于百科知識的閱讀對于他們來說是非常感興趣的，并且能夠激發他們學習的興趣。教材分析《百科全書》是一本知識性非常強的書，能夠在潛意識里激發學生學習的興趣。教學目標基礎性目標：了解一些有趣的百科知識。發展性目標：通過發布信息的方式將自己搜集的信息分享。使同學們熱愛大自然，感受閱讀的快樂。教學重點閱讀一些有趣的百科知識教學難點喜歡大自然教學流程一、導入。二、自主閱讀三、小組交流教學步驟環節師生分層教學活動分層評價標準

依流一、導入程圖我們在生活中有很多有趣的想象，你有沒有發現呢？比如說1、你知道動物中的怪事嗎？2、你聽說過“夏眠”的動物嗎？3、為什么的動物有認路的本領？4、為什么土星和木星都很扁。5、水星上為什么有環形山？6、海底椰樹是長在海底嗎？就讓我們走進神秘的大自然一起來看看百科的圖書吧。二、自主閱讀二年級的同學可以自己閱讀，那么有一定的要求：1、在讀的時候可以將你讀到的內容用問題的形式記錄下來。例如：世界上領土面積最大的國家是哪個國家？答：俄羅斯2、可以從目錄中選擇自己感興趣的進行閱讀。三、小組交流同學們一定搜集了不少百科知識了，請小組的同學在一起進行交流。選出一位你們認為最有意義的一個問題和全班分享。面向全體學生，激發學生的好奇心，，并且使學生產生想立刻面向全體學生，激發學生的好奇心，，并且使學生產生想立刻去讀的欲望。在讀的的過程中對于學生的閱讀習慣進行指導。同學們各個小組的同學將自己的問題分享給全班。五、小結大自然有很多奧秘等著我們去探索呢，所以下課后同學們可以繼續閱讀相關的百科知識。反饋作業必做題選做題課后反思一年級的學生正處于好奇心非常強的的年齡，我們都知道大千世界無奇不有，在孩子們的腦袋里充斥著種種的疑問，得到一本百科全書，是在好不過的了，所以我抓住了孩子們的這種心理。向學生來真誠的推薦這本書，對于這套百科全書來說還是有一定難度的，但是在推薦的過程中我發現孩子們充滿著好奇心，自信滿滿的，可以看出孩子們還是非常感興趣的，所以在推薦的過程中僅僅用了10分鐘的時間，學生就真正的進入了閱讀的過程中，并且孩子們很注重積累。都把一些問題和答案積累到了筆記本上，下課的時候一擁而上，向我發出了提問，我當時就蒙了，所以教師在指導學生去讀的過程中教師也應認真的去讀，和孩子們起去讀，起來探討。對于一、二年級的學生來說識字量有限，所以在選書的過程中，我盡量給學生選擇一些帶拼音的書，但是書是有限的，不得不選一些文字性的書。但是我相信孩子們經過這一段時間的努力一定可以完成任務的。注：教學反思或聽課反思側重從目標達成度、學生參與度、分層效果上等方面進行。

學科：閱讀年級：二年級任課教師：崔艷麗課題百科知識交流會理論依據激發學生的閱讀興趣，培養學生積累的習慣，學情分析這些二年級的學生非常好問，喜歡問老師些奇奇怪怪的問題，在他們充滿好奇心的年齡里，讀一些百科類的知識，可以激發學生的學習興趣。教材分析百科類的知識可以激發學生學習的興趣。教學目標基礎性目標：1、分享同學們自己課外搜集的百科問題。2、通過小組輪流分享或開火車分享等方式進行。發展性目標：1、使同學們熱愛大自然，喜歡閱讀百科知識。教學重點分享自己讀過的百科知識教學難點熱愛大自然，喜歡閱讀百科知識教學流程1、創設情境2、小組準備。3、班級分享。4、評比與小結。教學步驟環節師生分層教學活動分層評價標準依流一、創設情境面向全體學生，同學們最近讀了很多的百科知識，今天利用這節程圖主要考察學生的課的時間進行交流與分享。積累能力。同學們最近讀了很多的百科知識，今天利用這節程圖二、小組準備各個小組的同學先把自己的問題和本組的同學交流。三、班級分享各個小組先派代表把自己組的問題和大家交流。可以是你來提問我來猜，看看誰知道的百科知識更多些。但是本組的同學不能夠回答問題。比如組內可以出一些比較有研究性的題目。?:?1、選擇題：動物中視角最大的是：A、牛B、魚C、雞?是非題：大熊貓和小熊貓是同一科的嗎？答：不是?為什么？?:?白兔的眼睛為什么是紅的？答：是血液的顏色2、出題的要求：?三種類型題即：選擇題、是非題、為什么。?出題必須有答案。?平時積累可以以出題方式或你喜歡的方式。例如：2010.3.30《十萬個為什么》Z2-56

為什么白兔的眼睛為什么是紅的？答：是血液的顏色四、評比與小結同學們的分享很