夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別解題：“吟”本指吟詠，即作詩。“留別”，是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思。所以整個題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。夢游是借“別”表明自己的態度與意向。另名《別東魯諸公》或《夢游天姥山別東魯諸公》。

解題：“吟”本指吟詠，即作詩。“留別”，是臨行前留下

本詩是一首七言古詩。七言古詩簡稱“七古”。“古詩”又稱“古體詩”，是相對于格律嚴格的“近體詩”而言。“七言”分兩種：一種是以七言為基礎，雜用四、五、六、九言而構成了形式自由的長短句，長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊。本詩屬于前一種，即“歌行體”。文體知識本詩是一首七言古詩。文體知識

李白早年就有濟世的抱負,但不屑于經由科舉登上仕途,而希望由布衣一躍而為卿相。唐玄宗天寶元年（742年），李白的朋友道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安來。李白對這次長安之行抱有很大的希望，在給妻子的留別詩《別內赴征》中寫道：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機。”李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權貴同流合污，又因醉中命玄宗的寵臣高力士脫靴，得罪了權貴。連玄宗也對他不滿。他在長安住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢幻從此完全破滅。

作者簡介：李白早年就有濟世的抱負,但不屑于經由科舉登上仕李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，結下友誼。隨后又同游梁、宗故地，這時高適也趕來相會，三人一同往山東游覽，到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳、越故地。這首詩就是他行前寫的。李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，初讀——走進一首詩歌初讀詩文，讀準字音節，注意節奏。初讀——走進一首詩歌初讀詩文，讀準字音節，注意節奏。

天姥山

瀛洲

天臺山

剡溪

淥水

腳著

殷巖泉

栗深林

澹澹

霹靂

訇然

悸

恍驚起

覺時

字音天姥山瀛洲天臺

天姥山mǔ

瀛洲yíng天臺山tāi

剡溪shàn淥水lù腳著

zhuó

殷巖泉yǐn栗深林

lì

澹澹dàn

霹靂pīlì訇然

hōng悸

jì

huǎng恍驚起

覺時jiào

字音天姥山mǔ瀛洲yíng天臺山t朗讀此詩。夢游天姥吟留別課件2.本詩以什么為線索，并找出詩歌中關鍵性的過渡性語句。看看如何安排詩的結構的?“我欲因之夢吳越”。由夢境轉入現實“忽魂悸以魄動……失向來之煙霞”。夢由現實轉入夢境2.本詩以什么為線索，“我欲因之夢吳越”。由夢境轉入現實“忽文章脈絡①夢因——②夢境——③夢醒——開到“對此欲倒東南傾”。從“我欲因之夢吳越”到“仙之人兮列如麻”。從“忽魂悸以魄動”到“使我不得開心顏”。文章脈絡①夢因——開到“對此欲倒東南傾”。從“我欲因之夢吳越賞析第一段1、齊讀2、思考相關問題。賞析第一段海客談瀛洲，煙濤微茫信難求越人語天姥,云霞明滅或可睹.海客談瀛洲，越人語天姥,天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。天臺一萬八千丈，齊讀①段并思考：

1、既然題為“夢游天姥”為何開篇要“談瀛洲”?

1、“煙濤微茫”的瀛洲與“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難

求”讓人怯步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了作者神游天姥的念頭。齊讀①段并思考：

1、“煙濤微茫”的瀛洲與“云霞明滅”2、夸張、比較、襯托神奇、高大、雄偉為下文的夢游作鋪墊。2、第①段中，寫天姥山采取了什么寫法？有什么作用？2、夸張、比較、襯托2、第①段中，寫天姥山采取了什么寫法？有景----神奇巍峨情----景仰向往總結第①段景----神奇巍峨情----景仰向往總結第①段

如果你同李白入夢，你能想象出他夢境中的那些美妙而神奇的畫面嗎？

研讀第②段

研讀第②段夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞夢游天姥吟留別課件列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。列缺霹靂，丘巒崩摧。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。栗深林兮驚層巔栗深林兮驚層巔列缺霹靂列缺霹靂霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。霓為衣兮風為馬，

金銀臺金銀臺夢游天姥吟留別課件

夢中仙境夢中仙境研讀第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境

清幽寧靜壯觀雄奇神奇迷離變幻莫測富麗堂皇超凡脫俗研讀第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境清幽寧靜壯觀雄總結第二段詩人給我們描繪了一個如夢如畫、神奇多彩以及逍遙自在的世界。總結第二段詩人給我們描繪了一個如夢如畫、神奇多彩以及逍遙自在

找出作者在本詩中所體現的思想消極面的句子。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。且放白鹿青崖間。研讀第三段找出作者在本詩中所體現的思想消極面的句子。世間忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。忽然心驚夢醒，一聲長嘆，枕席依舊，剛才夢中所見的煙霞云霧卻消失了。心驚夢醒，一聲長嘆，夢境收住，心中失落有人生如夢的消極情緒，忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。忽然世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。這種對人生的傷感情緒和逃避現實的態度，表現了李白思想當中消極的一面。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。是詩人的心聲.詩人蔑視權貴和追求個性自由的精神在此體現。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。是詩人的心聲.詩人蔑視權詩人花了如此多的筆墨描寫夢中之境，有什么作用？1、分析夢境2、談作用詩人花了如此多的筆墨描寫夢中之境，有什么作用？

明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現實的厭惡。明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是浪漫主義的藝術創作風格：豐富的想象大膽的夸張奇特的構思瑰麗的境界浪漫主義的藝術創作風格：豐富的想象大膽的夸張奇特的構思瑰麗的夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別解題：“吟”本指吟詠，即作詩。“留別”，是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思。所以整個題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。夢游是借“別”表明自己的態度與意向。另名《別東魯諸公》或《夢游天姥山別東魯諸公》。

解題：“吟”本指吟詠，即作詩。“留別”，是臨行前留下

本詩是一首七言古詩。七言古詩簡稱“七古”。“古詩”又稱“古體詩”，是相對于格律嚴格的“近體詩”而言。“七言”分兩種：一種是以七言為基礎，雜用四、五、六、九言而構成了形式自由的長短句，長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊。本詩屬于前一種，即“歌行體”。文體知識本詩是一首七言古詩。文體知識

李白早年就有濟世的抱負,但不屑于經由科舉登上仕途,而希望由布衣一躍而為卿相。唐玄宗天寶元年（742年），李白的朋友道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安來。李白對這次長安之行抱有很大的希望，在給妻子的留別詩《別內赴征》中寫道：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機。”李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權貴同流合污，又因醉中命玄宗的寵臣高力士脫靴，得罪了權貴。連玄宗也對他不滿。他在長安住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢幻從此完全破滅。

作者簡介：李白早年就有濟世的抱負,但不屑于經由科舉登上仕李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，結下友誼。隨后又同游梁、宗故地，這時高適也趕來相會，三人一同往山東游覽，到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳、越故地。這首詩就是他行前寫的。李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，初讀——走進一首詩歌初讀詩文，讀準字音節，注意節奏。初讀——走進一首詩歌初讀詩文，讀準字音節，注意節奏。

天姥山

瀛洲

天臺山

剡溪

淥水

腳著

殷巖泉

栗深林

澹澹

霹靂

訇然

悸

恍驚起

覺時

字音天姥山瀛洲天臺

天姥山mǔ

瀛洲yíng天臺山tāi

剡溪shàn淥水lù腳著

zhuó

殷巖泉yǐn栗深林

lì

澹澹dàn

霹靂pīlì訇然

hōng悸

jì

huǎng恍驚起

覺時jiào

字音天姥山mǔ瀛洲yíng天臺山t朗讀此詩。夢游天姥吟留別課件2.本詩以什么為線索，并找出詩歌中關鍵性的過渡性語句。看看如何安排詩的結構的?“我欲因之夢吳越”。由夢境轉入現實“忽魂悸以魄動……失向來之煙霞”。夢由現實轉入夢境2.本詩以什么為線索，“我欲因之夢吳越”。由夢境轉入現實“忽文章脈絡①夢因——②夢境——③夢醒——開到“對此欲倒東南傾”。從“我欲因之夢吳越”到“仙之人兮列如麻”。從“忽魂悸以魄動”到“使我不得開心顏”。文章脈絡①夢因——開到“對此欲倒東南傾”。從“我欲因之夢吳越賞析第一段1、齊讀2、思考相關問題。賞析第一段海客談瀛洲，煙濤微茫信難求越人語天姥,云霞明滅或可睹.海客談瀛洲，越人語天姥,天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。天臺一萬八千丈，齊讀①段并思考：

1、既然題為“夢游天姥”為何開篇要“談瀛洲”?

1、“煙濤微茫”的瀛洲與“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難

求”讓人怯步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了作者神游天姥的念頭。齊讀①段并思考：

1、“煙濤微茫”的瀛洲與“云霞明滅”2、夸張、比較、襯托神奇、高大、雄偉為下文的夢游作鋪墊。2、第①段中，寫天姥山采取了什么寫法？有什么作用？2、夸張、比較、襯托2、第①段中，寫天姥山采取了什么寫法？有景----神奇巍峨情----景仰向往總結第①段景----神奇巍峨情----景仰向往總結第①段

如果你同李白入夢，你能想象出他夢境中的那些美妙而神奇的畫面嗎？

研讀第②段

研讀第②段夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件夢游天姥吟留別課件鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞夢游天姥吟留別課件列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。列缺霹靂，丘巒崩摧。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。栗深林兮驚層巔栗深林兮驚層巔列缺霹靂列缺霹靂霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。霓為衣兮風為馬，

金銀臺金銀臺夢游天姥吟留別課件

夢中仙境夢中仙境研讀第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境

清幽寧靜壯觀雄奇神奇迷離變幻莫測富麗堂皇超凡脫俗研讀第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境清幽寧靜壯觀雄總結第二段詩人給我們描繪了一個如夢如畫、神奇多彩以及逍遙自在的世界。總結第二段詩人給我們描繪了一個如夢如