小學音樂講課計劃2018導讀：本文小學音樂講課計劃2018，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎討論和分享。對自然界和生活中的各樣音響感覺好奇和風趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模擬。能跟著熟習的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反響。小學音樂講課計劃2018以下，快隨一同來認識下。小學音樂講課計劃2018一、指導思想音樂是一門感情的藝術，在音樂的講課過程中要以審美為核心，以興趣喜好為動力，讓學生與音樂保持親密聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據學生身心發展規律和審美心理特點，以豐富多彩的講課內容和生動開朗的講課形式，激發和培育學生的學習興趣。講課內容應重視與學生的生活經驗相聯合，增強音樂課與社會生活的聯系。音樂講課要面向全體學生，重視個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創辦能力的培育。二、學情分析本學期我擔當一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對能夠，大多數學生對音樂的學習踴躍性特別高，上課紀律也不錯，舉手講話的學生好多。執教的十七個班級學生音樂水平這學期顯然好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提升學生的素質，努力使學生在上課過程中逐漸實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在此后的講課過程中我還要重視音樂基礎知識訓練，進一步堅固、圓滿講課，為學生打下扎實的基礎。三、講課目的(一)感覺與鑒賞1.音樂表現因素對自然界和生活中的各樣音響感覺好奇和風趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模擬。能跟著熟習的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反響。能聽辨不一樣樣種類的女聲和男聲。知道常有的中公民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知己樂節奏和旋律的過程中，能夠初步鑒別節拍的不一樣樣，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知己樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反響。2.音樂情緒與感情聽辨不一樣樣情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式傾聽少年少兒歌曲、頌歌、抒懷歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、平常歌曲等各樣體裁和類其余歌曲，能夠跟著歌曲輕聲哼唱或默唱。傾聽不一樣樣體裁和類其余器樂曲，能夠經過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。能夠差別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。4.音樂風格與門派傾聽中公民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，認識其不一樣樣的風格。傾聽世界各公民族民間音樂，感覺一些國家和民族音樂的不一樣樣風格。(二)表現1.演唱樂于參加各樣演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐漸掌握和運用。能夠對指搖動作及前奏作出適合的反響。能夠用自然的聲音、正確的節奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。能夠對自己和別人的演唱作簡單討論。每學年能夠背唱歌曲4～6首。2.綜合性藝術表演能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。能夠對自己、別人的表演進行簡單的討論。3.識讀曲譜用已經學會的歌曲學唱曲譜。聯合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠識讀簡單曲譜。(三)創辦1.研究音響與音樂能夠自制簡單樂器。能夠運用人聲、樂器聲及其余音源資料表現自然界或生活中的聲音。2.即興創辦能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參加表演。能夠以各樣音源及不一樣樣的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂游戲并參加表演。(四)音樂與有關文化1.音樂與社會生活關注平常生活中的音樂。喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等流傳媒體中采集音樂資料，并常常傾聽。主動參加社區或農村音樂活動，并能同別人進行音樂溝通。聽音樂會或觀看當地風俗活動中的音樂表演。2.音樂與姊妹藝術接觸與認識戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在此中的作用。能夠聯合所熟習的影視片，簡單描繪音樂在此中的作用。3.音樂與藝術以外的其余學科能夠采納適合的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。知道一些不一樣樣歷史時期、不一樣樣地區和國家的代表性少兒歌曲。四、講課要點難點1.能夠圓滿地背唱所學過的歌曲，參加各樣演唱活動。2.能夠跟著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。3.感覺生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模擬自然界或生活中的聲音。4.樂于與別人共同參加音樂活動。五、講課舉措1.在平常生活中多學習，提升自己的文化涵養和講課水平。2.講堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、研究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調換學生的踴躍性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技術。并注意在講堂上采納必定的形式，培育學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的講堂形式讓學生喜愛音樂課。3.因材施教，對不一樣樣的學生要注意采納不一樣樣的講課手法，使學生能夠