本文格式為Word版，下載可任意編輯——一顆顆星星都是愛閱讀試題附答案

一顆顆星星都是愛

⑴一天，講完圣誕老人的故事，我問學生們：假如圣誕老人在年三十晚上從國外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？

⑵教師里的氣氛一下子活躍起來，孩子們一個個爭先恐后搶著回復。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的。

⑶一個男孩子，悄悄地坐在座位上，絲毫不為這喧嚷的場面所感染。

⑷這男孩子家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成為我的學生之前，我已牢牢記住了他的名字——倒不是由于他最終入學并欠費。那天，我寫好欠條后，這惟一一個敢自己賒費來上學的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。我心情沖動地接過那200元錢，也記錄下來了“韋德〞這個名字。

⑸可能是窮人的孩子早當家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣好，成績也總排前幾名。可最近幾個星期，他時不時在課堂上低頭。我提醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋〞——學生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋〞。

⑹“韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？〞我走到他面前輕聲問道。韋德逐漸站起來，仍舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，勉勵他。“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進啊？〞他低低的語調含著憂傷。

⑺我一怔，是這個除了他以外，根本就沒有人會想到的問題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會有方法。

⑻韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得十分的愉快，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！〞

⑼孩子們“哄〞地一聲笑開了，這個愿望太微不足道了。

⑽韋德也笑了，我突然覺得這個矮小又窮困的孩子，他這個簡樸的愿望絕對不會像聽起來那樣卑微。

⑾“老師的手很冰，有了棉手套就溫和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了。〞韋德稚內的童音在教室上空回旋著。學生們即刻寧靜了下來，一個個若有所思地抿緊嘴唇，貌似有什么東西敲重了他們的心靈。

⑿我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的—我想不到，韋德竟是要溫和我的手，才有意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個孩子，在他的任何夢想都可能實現的時候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望……

⒀“老師，我的襪子是補過的，很舊，圣誕老人會往里面放禮物嗎？〞

⒁突然，韋德想起什么似的頹喪地問道。

⒂我還沒有來得及回復，孩子們已經紛紛站起來，說過年是要把自己的新襪子送給韋德。平日最淘氣的幾個學生這時也認真起來。

⒃看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。

⒄而此刻，我的腦海里恍恍惚惚擦過大量詞語：良善、純凈真摯……最終盤踞不散、定格下來的只有一個字——“愛〞。

25、給文中加點的詞語注音，并依照前后語境寫出意思

（1）賒費（）（2）恍恍惚惚（）

26、怎樣理解文章的標題？這個標題好你覺得好在哪里？

27、文章哪一段是插敘，請概括其內容，并分析其作用。

28、第10段畫線句子中“這個簡樸的愿望〞是什么？你覺得他的愿望卑微嗎？為什么？

29、第11段中加點的詞語指什么呢？

30、文中有兩處描寫了老師感動的句子，請將其摘錄出來并思考老師感動的原因。

摘錄（1）摘錄（2）

老師感動的原因：

答案：

25、（1）shē欠費（2）huǎnghū神志不清、迷惘的狀態。

26、一顆顆星星象征孩子們純真良善、充滿愛的美好心靈。這個標題好，含蓄、美好、別致，值得回味。

27、第4、5段。內容是韋德的家境、他的拾金不昧和學習狀況。作用是為下文寫韋德的簡樸愿望作鋪墊。

28、這個簡樸的愿望是只想要一雙棉手套和一雙棉鞋；這個愿望不卑微，而是美好和宏偉。由于一個家境貧寒的孩子，在他的任何夢想都可能實現的時候，許下的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望。

29、韋德的良善和愛心。

30、摘錄（1）我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的。（12段）

摘錄（2）看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住