第第頁白楊和小河音樂教案

白楊和小河音樂教案1

【教學內容】：

1、白楊和小河的合唱教學

2、和聲的基本練習

3、觀賞保衛黃河

【教學目的】：

1、讓同學在音樂中感受到白楊和小河兩個互幫互

助的好伙伴形象，學會用親切，溫柔的聲音來表現歌曲。

2、初步感受和聲的音樂表現力，通過比較初步理

解合唱的不同表現效果。

【教學重點】：

合唱部分的學習和體會

【教學預備】：

錄音磁帶，歌譜

【教學過程】：

一、組織教學，師生問好。

二、基本練習

1、氣息練習

仿照聞花香和生活中喘氣的動作，呼吸要做到平穩，不抖動，不聳肩。

2、節奏接力

a.出示預備好的節奏練習條，分組預備，然后進行接

力練習，看哪一組最精確。

b.兩個聲部的節奏練習，以后面的合唱部分節奏為主，要求精確，兩聲部協作和諧。

3、旋律的視唱

以合唱中的難點為例，留意聲部的和諧和精確，音準，要求猶如唱歌一樣

三、白楊和小河的合唱教學

1、傾聽范唱

2、復習前面齊唱部分，強調要有表情有感情地演唱。

3、隨琴分聲部學唱合唱部分的曲譜

4、視唱合唱部分的旋律

5、分聲部視唱歌詞

6、歌詞的練習

7、完整地視唱歌曲

四、結合觀賞《保衛黃河》，爭論對《白楊和小河》

的處理。

1、聽《保衛黃河》

2、談自己聽后的感受，重點是對音樂形象的認識。

3、聽《白楊和小河》

4、對兩首歌曲進行比較，說說我們在演唱時應怎樣

來表現歌曲，包括心情、聲音、聲部的和諧等。

5、用爭論的結果為指導，全班演唱《白楊和小河》

五、結束教學。

白楊和小河音樂教案2

教學內容：

一、歌曲：白楊和小河

二、綜訓：1、按指定節奏寫旋律

2、聽辯與感受三和弦的音響效果。

三、觀賞

1、黃河船夫曲

2、保衛黃河

3、介紹人民音樂家冼星海

教學目的`：

一、要求同學以精美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友情，并從中領悟友情的珍貴和團結的意義。

二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受技能。

三、通過觀賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣概。

教材分析：

一歌曲

《白楊和小河》是一首采納擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。

二綜訓

包括兩題：

一、按指定的節奏寫旋律。

二、聽辯和諧與不和諧和弦。

三觀賞：

《黃河船夫曲》和《保衛黃河》是《黃河大合唱》的第一樂章和第七樂章。

《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調。

《保衛黃河》進行曲風格的輪唱曲。

教學難點：按節奏制造樂曲

教學重點：聽辯創作

課時劃分：三課時

一、綜訓〔一〕歌曲第一段

二、綜訓〔二〕歌曲

三、觀賞

教具：

鋼琴、掛圖、錄音機

教學過程

第一課時新授

教學內容：

1、歌曲第一段

教學過程

一、組織教學：

１、立

２、好

３、坐下

二、發音練習：

1、《快樂頌》聲音精美好聽、位置要高。

2、mima練習

123|345|5654|321||

1=C—E面帶微笑輕聲演唱

3、《獵人合唱》

1=F吐字、咬字清楚，非連音演唱。

兩聲部間和諧。

４、F調音階

音準、音位掌控好！

三、綜合訓練：

今日，我們來做一次作曲家。

1、請大家依據所給節奏，用DO、RE、MI、SAO四個音制造歌曲。

2、結尾的音可以用這四個音的任何一個音。

3、創作要流暢好聽。

4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創作的歌曲。

5、分組爭論創作。

6、評比最好的，演唱。

四、新授

白楊樹是強健的象征，他高聳挺立，與小河是一對好伙伴，我們一起去聽一聽，他們在說些什么？

1、聽范唱。出示課題。

2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕快跳動的節奏與溫柔的小調式是歌曲的特色。

3、節奏訓練：

4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。

5、視唱齊唱部分樂譜

6、難點：切分節奏處唱準。練習一遍。

7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。

8、讀第一段詞。

9、唱第一段詞。