中班繪畫活動方案第1篇：中班幼兒繪畫活動方案

“童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

一、活動意圖：

我園三年來以線描畫做為幼兒園的園本特色。幼兒對繪畫也非常的感愛好，基于此我園決定開展這次的“童心畫世界”繪畫比賽

二、活動時間：20xx.11.28

三、活動地點：連江縣新小星星幼兒園

四、活動主題：：“童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

五、活動準備：橫幅、評分表、橘子等

六、活動人員安排：

1.主持人：葉守平

2.評委：黃玲希、周愛清

3.拍照：楊玲玲

七、活動過程：

1.主持人講話

2.集體表演

3.賽前規則說明：

（1）寧靜的進行繪畫

（2）用油性筆進行繪畫

4.在音樂的背景下自主進行繪畫

八、獎項設置：

每一組分別設一等獎5名、二等獎8名、三等獎10名。

第2篇：中班繪畫活動

幼兒園中班美術教案：水中的魚

設計意圖：

⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對于中班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平不再是涂色的水平，他們會嘗試用點、直線、弧線對作品進行裝飾。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少閱歷。

2.中班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。并引導幼兒將學習到的好的閱歷內化到自身的繪畫中。

⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。”線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進行藝術活動并大膽表現”這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各樣、形態各異的魚兒。

活動目標：

1．認識各種不同的魚兒，了解魚兒的形態特征。

2．能大膽想象自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫作。

3．嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、制造美。活動重點：能大膽想象自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫作。

活動難點：嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、制造美。活動準備：形態各異的魚兒圖片、繪畫紙、水彩筆

活動過程：

開始部分

一、播放海洋世界的視頻，引導幼兒了解不同的魚兒的特征。

二、欣賞圖片（播放幻燈片），觀察各種魚兒形態特征。

1、師：瞧！我們今天見到的這些魚兒，它們有什么不一樣嗎？（鼓舞幼兒觀察各種魚兒的不同特征）

2、師：你們仔細看看，它們長得什么樣子啊？它們的頭是什么樣的？尾巴是什么樣的？背上的花紋和圖案是什么樣的？

（引導幼兒欣賞圖片，細致觀察各種魚兒的裝飾圖案和不同特征）

小結：每種魚兒都跟別的魚兒長得不一樣，形狀、顏色、花紋都不同，有用方式也不一樣，真是有趣極了！

基礎部分

三、老師與幼兒愉快玩音樂游戲“小魚”(歌曲附后)

1．師引導幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

2．師引導幼兒用優美的姿態表現魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態表現音樂，激發他們對活動的愛好。)

四、引導幼兒互相討論魚兒的各種表情。

1．孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落??)，老師示范1-2種表現形式。

2．快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾??)，老師示范1～2種表現形式。

(評析：老師根據孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)

五、提出要求，引發作畫欲望

師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(海水、水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡??)鼓舞幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關閱歷，老師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發了孩子們的創作欲望，為孩子的創作打下了基礎。)

七、幼兒自由創作，老師巡回指導老師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現。結束部分

八、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓舞幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現還是色彩構圖表現，老師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，制造了美。)

兒歌：小魚

一條魚，水里游，

孤孤單單在發愁。

兩條魚，水里游，

搖搖尾巴點點頭。

三條魚，水里游，

快快樂樂做朋友。

第3篇：中班繪畫活動

中班繪畫活動《花兒朵朵》

活動目標：

1,觀察花的顏色，懂得用相近的顏色描繪花

2,學習用從里到外或從外到里，由深到淺層層涂染的方法表現花朵漸變的色彩3,在繪畫中感受花朵漸變的美

活動準備：

1.材料準備：白板筆，彩色筆（人手一份）實物花

2.閱歷準備：已學會花的簡筆畫

活動過程：

1．出示實物花，引導幼兒發現花朵顏色的變化

“今天老師給你們帶來一捧花，大家看看它的顏色是怎樣的？有沒有完全一樣呢？”

2.逐步演示涂染顏色的步驟

（1）比一比，感受有顏色的變化的花更美

“這兩張圖，你們覺得那張更美，為什么？”

（2）教會幼兒初步感知什么是相近色

（3）老師示范，重點演示用相近色層層涂染，使花朵有漸變色彩

3.提出要求：

（1）作畫前，想想自己要用哪些顏色漸變花朵，至少兩種顏色

（2）涂染顏色時，盡量涂在線條里面，保持畫面干凈

（3）寧靜作畫

4．幼兒作畫，老師指導

（1）觀察情況，引導幼兒學習用相近的顏色層層涂染的方法表現花朵的顏色變化

（2）指導畫完的的幼兒，可以為花朵進行添畫（如：葉子，樹枝）

（3）提醒幼兒保持畫面干凈，寧靜作畫

5.作品展示，溝通閱歷

（1）請幼兒相互點評，選出畫得比較好的作品，說說好在哪

（2）請被選出來的幼兒示范涂染，溝通閱歷

第4篇：中班親子繪畫畫活動方案

中班慶六一親子繪畫活動方案

活動目標

1.通過親子活動，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。

2.幼兒的創新的思維初步得到進展。

3.初步掌握粘貼、折剪的基本技能，進展幼兒的小手協調能力。活動準備

家長提前準備好所需要的東西。幼兒園提供剪刀，棒棒膠，雙面膠，油畫棒，彩筆，素描紙，紙盤，皺紋紙，海綿紙，卡紙。并且分好組。

活動流程

一、老師交代親子手工活動意圖

引導幼兒學習基本的粘貼技能，進展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。

二、講解制作方法，進行制作

1.不同的畫，有不同的粘貼方法。共分為9各組（皺紋紙粘貼畫，蛋殼粘貼畫，廢舊物品的重新利用，紙杯大變身，海綿紙剪貼畫，親子繪慶六一活動的主題畫，紙盤畫）。開拓家長及幼兒的思路。2.家長與幼兒進行創新制作。家長幫助幼兒一起制作，讓幼兒了解不同畫的制作方法。

三、手工完成并展覽

將制作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受欣賞不同繪畫的制作方式，和同伴比較，溝通。及親子制作帶來的快樂。

活動反思

在這次活動中，家長都非常樂觀地參加，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的進展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。值得提出的是，在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培育了孩子講衛生、愛惜環境的好習慣。

20xx年5月23日

第5篇：中班美術活動：倒影(繪畫)

中班美術活動：倒影（繪畫）

1.學習用折疊印畫的技巧來表現倒影。

2.欣賞、感受倒影之美,大膽運用水粉色彩表現。

（一）閱歷準備:幼兒對倒影有初步的了解,實地感受過倒影的美、幼兒有一定的水粉繪畫基礎。

（二）材料投放:大排刷、小號排筆、各色水粉顏料、清水、黑色卡紙、抹布、筆架、展板等。

一、欣賞圖片,激發幼兒的愛好。

（一）播放數字資源《美麗的倒影》,引導幼兒欣賞、感受倒影之美。提問:這些照片是在哪里拍的?是什么時候拍的?你是從哪里看出來的呢?看完照片你有什么感覺?小結:美麗的景色倒映在水中,形成了奇巧的藝術效果。景色本身很美,就連它們映在水中的倒影也很美!

二、學習折疊印畫的繪畫技巧,表現水中倒影。

（一）引導幼兒討論:怎么畫才會有倒影呢?

（二）老師示范折疊印畫的技法,并交代注意事項。將卡紙對折后攤開,在折痕的上半部作畫。

用小號排筆取適量的顏料,大膽表現景色的絢麗色彩。大排刷蘸取清水,快速在卡紙折痕的下半部刷滿。

沿著折痕再次對折卡紙,輕輕按壓后打開。

三、幼兒自由創作,老師觀察指導。

交代要求:繪周的時候要注意畫面的構圖和諧,景物或建筑要有高有低,不歌畫得滿滿的。

四、欣賞與溝通。

將幼兒作品展示在展板上,引導幼兒互相欣賞作品,再一次感受倒影之美。

第6篇：親子繪畫活動方案繪畫活動方案

親子繪畫活動方案繪畫活動方案

親子繪畫活動方案一

為了激發幼兒感受美、表現美、制造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培育孩子\"從小講究衛生，保護環境\"的意識，傳遞共建\"延安是我家，環保靠大家\"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一\"親子美工\"活動方案如下：

一、親子繪畫主題：\"美麗家園快樂成長\"二、活動對象：各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝\"六一\"系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

四、活動準備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規格：a2、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以\"勤儉節約，變廢為寶\"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

幼兒園親子美術活動方案3篇幼兒園親子美術活動方案3篇8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按班級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

親子繪畫活動方案二

主題領域：藝術

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術活動的美妙過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷。活動結束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意!2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，樂觀配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。老師全面指導，并進行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。

三：結束。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

親子繪畫活動方案三

為了激發幼兒感受美、表現美、制造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培育孩子“愛家，愛園，愛三鄉”的情懷，傳遞共建“和諧家園幸福三鄉”的理念。

一、親子繪畫主題：“和諧家園幸福三鄉”