DNA分子結構教學設計★教學目標1、知識與技能：（1）記憶DNA分子的基本組成單位;（2）理解DNA分子結構的主要特點。（3）說出DNA結構的主要特征，默寫出DNA的平面結構圖。2、過程與方法：培養學生對DNA的立體結構、平面結構觀察能力、分析理解能力和構建物理模型的能力。

3、情感、態度與價值觀：（1）認同與人合作在科學研究中的重要性。（2）學習科學的思維方法、科學家鍥而不舍的精神和善于利用前人的果。（3）激發學生學科學、用科學、愛科學的求知欲，形成勇于創新的科學態度與科學獻身的精神。★教學重點難點教學重點：1.DNA分子結構的主要特點2.制作DNA分子雙螺旋結構模型。教學難點：DNA分子結構的主要特點。★教學方法探究合作法、問題探究法。針對制定的教學目標和學生已有的知識，采用引導式的教學模式，并借助多媒體，以及幾位科學家對DNA分子結構的探索經驗和成果的介紹，使學生體驗科學史，充分發揮學生學習的主體性。注重教師與學生的互動，以及學生和學生之間的互動，適時地引導學生，讓學生自己去發現知識、體會知識的得出過程。通過嚴密的邏輯推理、層層深入、探究問題、引導學生思考、活躍學生思維，增強學生對本課內容的興趣，從而完成既定的教學目標。★教學準備多媒體課件、DNA的雙螺旋結構模型★教學過程（一）導入新課通過展示雅典奧運會的視頻，吸引學生的注意力，進而讓學生對DNA有了初步的認識，更想進一步了解DNA，要想認識和了解DNA，我們首先得了解DNA分子的結構。（二）回顧舊知教師引導學生共同回顧已學知識，對下面將要進行的學生活動環節做了必要的知識鋪墊。引導學生一起回顧：1、DNA的中文名稱是？（脫氧核糖核酸）2、DNA的基本組成元素？（有且只有C、H、O、N、P）3、DNA的基本組成單位？（脫氧核糖核苷酸/脫氧核苷酸）（1個脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成）4、含氮堿基有幾種？分別是？（AGCT）5、4種堿基對應的脫氧核苷酸就有4種，分別是？（腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸）（三）講授新課1、DNA分子的結構學生活動一：利用教學用具構建脫氧核苷酸模型教師先用PPT展示脫氧核苷酸每一個組成單位的模式圖形和連接方式，再讓學生分組嘗試用教學用具進行拼接，并在組內進行交流和探討，期間教師也走下講臺巡視并進行一定的指導。接下來，教師提出一個問題：一個個脫氧核苷酸是如何連接的呢？引起學生進一步思考的探究的欲望，此時各小組學生都躍躍欲試。學生活動二：連接脫氧核苷酸鏈，條數不限教師提醒學生：注意磷酸與脫氧核糖的連接方式。許多小組都拼接了好幾條，但有些學生將堿基和脫氧核糖以及磷酸串成了一串，通過老師的引導和學生反復的嘗試，終于所有小組成功連接。教師提出一個問題：DNA究竟是由幾條脫氧核苷酸鏈組成的呢？學生由剛才的興奮又轉入了深思，有回答2條的，也有3條的。此時，教師又通過PPT展示科學家的研究成果——DNA的X衍射圖譜，以及奧地利生物學家查哥夫關于4種堿基含量的精確計算，發現總是A=T,C=G，由此推知DNA應該是雙螺旋結構。學生活動三：構建DNA雙螺旋結構模型各小組將自己組員剛才已經連接好的單鏈脫氧核苷酸鏈再進行連接，很快構成了一個雙螺旋模型。并且有一些組派代表將自己的成果拿到講臺上在全班進行展示，結果發現：（1）各組的DNA脫氧核苷酸鏈的排列順序都不相同，數目也不同，由此得出：DNA的結構具有多樣性和特異性；（2）DNA的兩條鏈不僅是平行關系，而且還是反向的。學生活動四：DNA分子的特性學生比較小組之間的模型，思考，教師引導學生，逐步引出DNA分子的特性。（1）、比較小組之間的模型，DNA模型的共同點是什么？（a.脫氧核糖與磷酸交替排列的順序b.堿基互補配對原則；c.穩定的雙螺旋結構；）——穩定性（2）、堿基對的排列順序一樣嗎？（不一樣，堿基對的排列順序千變萬化）——多樣性（補充：對于一個堿基位置來說，可以有四種可能，那么對于一條DNA分子，如果有2000個堿基對，有多少種排列順序？42000堿基對的排列順序就代表了遺傳信息。）（3）、對于每個DNA分子，堿基對的排列順序是特定的嗎？每一個DNA分子堿基對的特定排列順序——特異性（親子鑒定的原理：親子鑒定鑒定DNA分子結構，孩子的同源染色體，一條來自父方，一條來自母方，由于DNA分子的特異性，所以一條DNA和父親相同，一條DNA與母親相同。）3、堿基互補配對原則的應用師生根據DNA分子結構的特點共同總結出堿基互補配對原則的規律，如下：規律一：互補堿基兩兩相等，即A＝T，C＝G規律二：兩不互補的堿基之和比值相等，（A+G）/（T+C）＝（A+C）/（T+G）=1規律三：任意兩不互補的堿基之和占堿基總量的50％，即（A+C）％=（T+G）%=50%規律四：DNA分子的一條鏈上（A+T）／（C+G）=a，（A+C）/（T+G）＝b，則該鏈的互補鏈上相應比例應分別為a和1／b。（四）課堂小結本節課主要通過對DNA雙螺旋模型構建歷程的學習，掌握了DNA分子的結構特點、特性以及堿基互補配對原則的應用。（五）課堂反饋見學案（六）課后作業1、完成DNA分子結構的習題2、課后拓展題：DNA分子作為遺傳物質，必須要復制，根據結構特點，大家設想一下復制方式。（七）板書設計DNA分子的結構DNA分子結構基本單位：四種脫氧核苷酸↓脫氧核苷酸鏈↓DNA的平面結構