企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。ANNUALLANNIN開場通用快閃模板一、農村留守兒童教育中存在的主要問題通過調研，我們發現對農村留守兒童在監護方面存在許多問題。一是單親監護人責任不明確。單親監護人不論是父親或母親、祖輩，還是親朋好友，都把監護的重點放在讓孩子吃飽穿暖和不出事上，重養輕教，重物質需要輕學習輔導，重身體輕心理，忽視孩子的心理健康和全面發展。二是監護人監護能力不足或精力不足。其主要表現在兩個方面：一方面是監護人監護能力不足。調查顯示，50％左右的留守兒童監護人都是60歲左右的老年人。由于他們中很多人身體較弱或患有某種疾病，不能給留守兒童很好的照顧。另一方面是監護人精力不足。雖然監護人自身的監護能力較強，但由于忙于生產、生活，沒有精力對孩子進行教育，造成對留守兒童的監護質量下降。三是監護人教育能力低下。特別是祖輩，由于大多數文化素質較低，思想觀念和教育方法落后，明顯存在嬌生慣養、放任自流的隔代教育現象，容易導致留守兒童在思想品行、心理和學習等方面出現問題。1.思想品行問題由于留守兒童的父母對子女的物質生活關懷較多，對其倫理道德、法制教育關注較少，致使部分留守兒童思想功利化和世俗化，對社會共同理想和主流價值觀缺乏認同。他們的道德觀念、道德情感、道德行為受負面影響較多，有的留守兒童好逸惡勞，奢侈浪費，擺闊氣，產生拜金主義和享樂主義思想。又由于監護人的特殊性，只要孩子不犯大錯誤，監護人對其行為一般不會過問，因而缺乏及時有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫，不遵守規章制度，出現曠課、逃學、迷戀“網吧”等現象，有的與社會上一些有不良習氣的人混在一起，極個別的兒童甚至因此走上了犯罪的道路。2.學業問題留守兒童的父親或母親在家獨自承擔了全部農活和家務，根本無暇顧及自己孩子的學習。而父母同為在外打工者的子女絕大多數是由祖輩照顧，祖輩且多數是文盲，往往只能照顧孫輩們的日常生活起居，學習上的事情大多是心有余而力不足，致使多數留守兒童基本處于放任自流狀態，他們的學習成績普遍明顯低于其他兒童。筆者在對淮安市洪澤縣200個外出打工者子女中的一項調查得知，他們當中45.7％的學生成績較差，39.3％的學生學習成績中等偏下，11.5％的學生學習成績較好，而學習成績優秀的僅占3.5％。3.心理健康問題我們知道，父母對孩子的行為習慣、心理健康、人格發展有著直接的影響。父母與孩子分離時間的長短、代養人的教育方式、孩子交往的對象等都是影響留守兒童心理健康的重要因素。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰和關懷，往往感到緊張、憂郁、多疑、焦慮，人際交往能力較弱，存在情緒與交往問題；長期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀、孤獨。調查顯示，監護人對留守兒童的心理健康問題介入較少，關注不多。由于與監護人有心理上的距離，留守兒童遇到問題時情緒往往無法及時得到排解，常常導致產生自我封閉、缺乏自信和自暴自棄的心理，進而產生感情脆弱和形成消極孤僻的性格。4.安全教育問題由于學校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學校不可能事無巨細，監護人又普遍缺乏安全教育的意識和能力，以致留守兒童容易受到非法侵害，或由于行為失控，易走上違法犯罪甚至自殺輕生之路。有的留守兒童由于無人監管，水塘里游泳，網吧中沉迷，公路上飛車，吸煙喝酒，想干什么就干什么，其身體、精神經常受到損害。在全國，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也屢見報端。二、農村留守兒童教育的主要對策農村留守兒童是我國大規模人口流動過程中出現的一個特殊的社會群體。隨著我國城市化、工業化的快速發展，越來越多的農村勞動力將轉移到城市就業，留守兒童的群體規模也會隨之繼續擴大。怎樣使留守兒童受到正常、健全、全面的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂的成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。留守兒童的教育是一項社會系統工程，需要政府、學校、家庭和社會合力構建支持體系，共同解決留守兒童的教育問題。1.政府工作國家和各級地方政府必須認真貫徹落實黨的十七大精神，從構建和諧社會的視角，高度重視農村留守兒童的教育問題。(1)應適時修改相關法律我國義務教育實行的是戶籍所在地就近入學的原則，適齡兒童只有在其戶籍所在地才能享受國家所規定的義務教育。一些城市學校通過巧立名目多收費、亂收費的方式，把很多流動兒童拒絕在城市學校的大門之外而變成留守兒童。農民工如果把孩子帶到城里就讀，必須向所進入的學校交納較高的借讀費，而大部分農民工承受不起這些費用。因此，國家應為農民工子女隨父母進城就讀提供相關保障機制和法律支持，加快戶籍改革和教育制度改革，逐步消除城鄉差距，弱化乃至取消城鄉分離的制度，打破一切影響和限制農民工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使農民工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇。農民工也應像城市下崗職工一樣，在收費、社會保障，特別是子女入學等方面享受優惠政策。城市的各級政府要采取一切必要的措施，確保留守兒童跟隨父母進城后有學上，上好學。(2)改革投資體制和辦學體制地方政府要改革農村教育的投資體制，多方籌集資金，積極吸納社會資金辦學，以彌補國家財政資金投入的不足；要采取多種辦學形式，為留守兒童的教育提供更多的機會，更好的條件；可以根據學生生源、師資、辦學條件等情況，在兼顧公平的同時，優化重組教育資源，提升農村學校的辦學效益。(3)加強寄宿制學校建設地方政府和教育部門要把寄宿制建設納入學校基本建設的規劃，作為一項民心工程與和諧工程，在財力、人力、物力上加大投入，擴大寄宿規模，改善住宿條件，為農村留守兒童提供寄宿便利，使他們能夠無條件地申請寄宿，使寄宿學校變成留守兒童的家園。實行寄宿制可以較好解決留守兒童心理問題無人疏導、學習無人輔導、校外活動無人指導及往返學校安全等問題。2.學校工作學校是留守兒童受教育的主要場所，是留守兒童生活的“第二家庭”。從某種意義上講，農村留守兒童的教育問題幾乎都落在學校和教師的身上。首先，要改革學校內部管理機制。改革學校內部管理機制，要著力提高教師素質和教學質量，使學校成為留守兒童喜愛和向往的地方；要建立留守兒童監護人與學校的定期聯系制度，經常與監護人溝通，了解學生在家情況，以便及時幫助、督促監護人履行監護職責；要建立留守兒童檔案，隨時掌握他們身心變化的情況，及時進行有針對性的教育；教師要經常與學生進行思想交流，通過與學生談心等方式，撫慰他們的心靈和感情；要開展宣傳活動，提高留守兒童對農民打工的認識，讓他們從更深的意義上去認識和理解父母的勞動。其次，變革現有的教育模式。要破除陳舊的教育觀念，調整課程結構，加強對留守兒童的生存、安全和法制教育，使之自尊、自立和知法、守法，提高他們的生存能力和整體素質；農村教育應“兼顧學生的升學教育和技能教育”［１］，要優化教育內容，增加農業實用技術等教學內容，讓學生初步掌握一門生產技能，以適應社會激烈競爭的需要。要建立心理健康咨詢室，開設心理健康課程，消除留守兒童心理障礙，引導他們走過人生發展的關鍵時期；要建立“家庭式”學校，成立親情服務部，開通家長熱線或建立“心連心”網站，以便家長隨時了解自己孩子的問題，并配合學校進行有關的工作。3.家庭教育父母外出打工，應盡可能攜帶子女到打工地就學，由自己來撫養教育，因為父母在孩子心目中的地位、孩子對父母的依戀是任何人也替代不了的。如果實在不能做到這一點，父母在外出打工前要落實好監護人并與監護人保持密切的聯系。可是，現在有部分留守兒童的父母視學校教育為子女教育的唯一途徑，認為孩子在學校就讀，所有問題都應由學校教師負責解決，而對自己如何配合學校教育子女的工作持消極態度。因此，留守兒童父母要提高認識，增強責任心，要經常通過電話、寫信等方式實施有效的親情教育。監護人應引導留守兒童主動向父母傾訴，反映學習生活情況，以便得到父母的理解和支持，從而增強學習的積極性和自覺性；留守兒童的父母要利用打工的淡季，盡可能多回家與孩子團聚，使孩子從小在被關愛的氛圍和良好的心理環境中健康成長。4.社區教育少年兒童的教育歷來是家庭、學校與社會共同的責任。在廣大的農村地區，由于基層很少或沒有相關的少年兒童的社區教育組織，使得農村少年兒童的教育與成長在社區教育中尚處于“真空”狀態。要發揮群團組織的作用，幫助農村留守兒童。可由基層學區和共青團組織牽頭，聯合當地婦聯、村委會，共建農村兒童教育監護體系。在農村建立兒童權益維護中心，在學校配備社會工作者，定期開展社區教育活動；建立農村社區公共圖書館和文體活動場所，使留守兒童閱讀有圖書，娛樂有伙伴，鍛煉有場地；亦可招募大學生志愿者組成專門的幫教隊伍，為留守兒童提供思想道德教育、文化素質教育和心理健康輔導。家庭化學實驗是指學生在教師的指導下，自主或和他人合作，在家中進行實驗操作、觀察現象、探究性質、制取物質等實驗活動。《義務教育化學課程標準》（2011年版）中指出：學習和運用化學實驗技能和科學探究方法，離不開實驗活動，教師應結合具體的教學內容和學校實際，積極創造條件，通過多種途徑，安排和組織學生完成化學實驗活動。《標準》中還指出：教師和實驗室管理人員應指導學生利用生活中常見的用品和廢棄物制成簡易的實驗儀器，或替代實驗用的化學藥品，這樣可以培養學生的環保意識，使化學知識和科學探究、創新精神真正進入學生的生活，成為學生生活中不可缺少的一部分，以實現培養學生的科學素養和新課程的教學目標。如何按《化學課程標準》的要求，通過多種途徑安排和組織學生完成家庭實驗活動呢？筆者認為，關鍵在于實施有效的組織開展和評價策略。一、初中化學家庭實驗的內容組織策略1.將課本實驗生活化初中課本中的實驗、探究、課外實驗等欄目均包含了實驗內容。將這些內容進行有效的整合、改進、重組等“生活化”處理，作為學生家庭實驗的內容，能起到事半功倍之效果。所謂“生活化”改進是指：①將實驗儀器“生活化”替代，將家中生活常用的物品用作實驗。如將家用玻璃杯替代不加熱的燒杯，蠟燭替代酒精燈、筷子替代玻棒等。②將實驗藥品“生活化”選擇，將一些化學藥品選擇櫥衛用品和生活用品來實驗。如藥品碳酸鈉選擇食用堿來替代，鹽酸選擇用白醋來替代等。酸堿指示劑也可通過榨取花汁自制得到。經過生活化改進的實驗便于學生在家中進行。例如品紅在水中擴散實驗，只需一只透明的玻璃杯和一支墨水筆即可，儀器易得，操作簡便；“尋找過氧化氫分解的催化劑”可以使用家里消毒所用的雙氧水和鐵銹、豬肝等來進行實驗。2.設計趣味實驗，激發實驗興趣魔術般的實驗會使學生們感到新奇，有助于激發學生學習化學學科的興趣。趣味實驗中所涉及的化學原理往往會被學生牢牢記住，有助于學生更好地理解和掌握知識與技能，有助于啟迪學生的科學思維和。在初中化學家庭實驗可引入的趣味實驗例如有：在學習探究燃燒條件時可設計趣味實驗“燒不壞的手帕”，在學習利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時可設計實驗“給雞蛋雕花”或“去殼的雞蛋”。還有很能激發學生好奇心的“寫密信”趣味實驗，學生很好奇戰爭片中為什么白紙在火上一烤就能出現字來。在每年學習化學第一周，筆者都會設計這個實驗，很多學生由此深深迷上了化學這門學科。3.設計創新實驗，突破教學難點在人教版第九單元中，對于飽和溶液的定義理解很多學生存在困難。飽和溶液是指在一定溫度下、一定溶劑中某種溶質不能繼續溶解，則該溶液稱之為該種溶質的飽和溶液，但對于另一種溶質還可以繼續溶解，是另一種溶質的不飽和溶液。對于這個難點，筆者設計了這樣一個家庭實驗：常溫下，往一杯水中加入足量的糖至不再溶解，再往其中加入鹽，觀察鹽是否能溶解。通過這個實驗，學生都可以順利突破這個難點。二、初中化學學生家庭實驗活動的開展策略1.“實用化”構建家庭實驗室在家中固定一實驗桌，準備一個小柜子或紙箱盛放藥品和儀器，備好實驗室的抹布等用品，再尋找一些化學藥品代用品和儀器替代品，一個實用的家庭化學小實驗室就基本建成。學生還可自行購買相關的化學藥品和化學儀器，中學化學家庭實驗中既可用替品，也能用化學藥品。建立化學家庭實驗室后，一定要清理好周圍，注意防火、防腐蝕。2.“菜單化”指導實驗操作初三學生剛接觸化學學科，實驗意識較弱，操作能力較差。因此，教師在指導家庭小實驗時，可采用菜單化展示，將實驗目的、原理，實驗藥品、儀器和其他用品的選擇，實驗操作，實驗成功的關鍵，安全注意事項，實驗觀察的重點，實驗現象的記錄等內容以實驗菜單的方式發給學生，讓學生認真閱讀菜單，弄清實驗的方法、原理、藥品、儀器，明確實驗目的，清楚實驗操作步?E和注意事項，然后再進行實驗。三、初中化學學生家庭實驗活動的反饋評價策略對學生的家庭小實驗進行及時反饋并作出準確的評價是促進新課程背景下初中化學教學發展的重要因素。家庭小實驗的評價組成要素主要包括實驗設計方案評價、實驗過程評價以及實驗成果評價。教師及時地總結和評價，能對實驗的完成情況起到檢查和督促的作用，同時也能讓學生相互交流思想，拓展思路，創造出相互學習、相互競爭的學習氛圍。反饋和評價的方式有以下幾種。1.實驗匯報。學生向全班介紹完成實驗的過程，提出實驗過程中遇到的問題和收獲。在匯報中，教師對做得好的學生及時鼓勵表揚，對不足的及時矯正。教師要善于發現學生身上的“閃光點”，充分給予肯定，讓學生享受成功的喜悅，保持他們長久穩定的學習化學的興趣，樹立學好化學的信心。2.實物展覽。將好的實驗報告、好的心得體會、家庭小實驗最后得到的具體有形的實物樣品等在班級文化角中進行展覽，師生共同比較、評價。這樣可以讓學生主動對照自己的實驗，發現成功與不足，并分析原因。比如完成了自制葉脈書簽這個家庭小實驗后，很多學生都制得了非常完美的葉脈書簽，可以把這些書簽分成三部分：一部分學生自己保留，一部分送給老師，另一部分在班級的文化角中展出。3.撰寫小論文。鼓勵學生撰寫小論文，對自己在實驗過程中的成敗、收獲、創新等做出總結，這樣有利于學生素質的全面提升。這樣的小論文可以是知識歸納型的，也可以是實踐探索型的，任由學生發揮。四、結束語化學與社會生活、生產息息相關，家庭化學實驗可以就地取材，原料易得，且不受時間限制，拉近了學生與化學之間的距離，這種從豐富的生活中尋找學習主題的方式，可以讓學生充分體驗知識的應用和價值，認識到化學在社會生活中所起的重要作用。作為初中化學教師，應當組織好家庭實驗活動，讓孩子迷上化學。企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板56、死去何所道，托體同山1ANNUALLANNIN開場通用快閃模板ANNUAL2企業周年慶典晚會開場快閃模板課件3老板們老板們4感謝蒞臨管理資l更感謝蒞臨5感謝蒞臨感謝蒞臨6感謝蒞臨管理資l更感謝蒞臨7●●8企業周年慶典晚會開場快閃模板課件9看看10企業周年慶典晚會開場快閃模板課件11企業周年慶典晚會開場快閃模板課件12企業周年慶典晚會開場快閃模板課件13企業周年慶典晚會開場快閃模板課件14企業周年慶典晚會開場快閃模板課件15企業周年慶典晚會開場快閃模板課件16企業周年慶典晚會開場快閃模板課件17企業周年慶典晚會開場快閃模板課件18企業周年慶典晚會開場快閃模板課件19企業周年慶典晚會開場快閃模板課件20企業周年慶典晚會開場快閃模板課件21企業周年慶典晚會開場快閃模板課件22企業周年慶典晚會開場快閃模板課件23企業周年慶典晚會開場快閃模板課件24企業周年慶典晚會開場快閃模板課件25企業周年慶典晚會開場快閃模板課件26企業周年慶典晚會開場快閃模板課件27企業周年慶典晚會開場快閃模板課件28企業周年慶典晚會開場快閃模板課件29企業周年慶典晚會開場快閃模板課件30企業周年慶典晚會開場快閃模板課件31企業周年慶典晚會開場快閃模板課件32企業周年慶典晚會開場快閃模板課件33企業周年慶典晚會開場快閃模板課件34企業周年慶典晚會開場快閃模板課件35企業周年慶典晚會開場快閃模板課件36企業周年慶典晚會開場快閃模板課件37企業周年慶典晚會開場快閃模板課件38企業周年慶典晚會開場快閃模板課件39企業周年慶典晚會開場快閃模板課件40企業周年慶典晚會開場快閃模板課件41企業周年慶典晚會開場快閃模板課件42企業周年慶典晚會開場快閃模板課件43企業周年慶典晚會開場快閃模板課件44企業周年慶典晚會開場快閃模板課件45企業周年慶典晚會開場快閃模板課件46企業周年慶典晚會開場快閃模板課件47企業周年慶典晚會開場快閃模板課件48企業周年慶典晚會開場快閃模板課件49企業周年慶典晚會開場快閃模板課件50企業周年慶典晚會開場快閃模板課件51企業周年慶典晚會開場快閃模板課件52企業周年慶典晚會開場快閃模板課件53企業周年慶典晚會開場快閃模板課件54企業周年慶典晚會開場快閃模板課件55企業周年慶典晚會開場快閃模板課件56企業周年慶典晚會開場快閃模板課件57企業周年慶典晚會開場快閃模板課件58企業周年慶典晚會開場快閃模板課件59企業周年慶典晚會開場快閃模板課件60企業周年慶典晚會開場快閃模板課件61企業周年慶典晚會開場快閃模板課件62企業周年慶典晚會開場快閃模板課件63企業周年慶典晚會開場快閃模板課件64企業周年慶典晚會開場快閃模板課件65企業周年慶典晚會開場快閃模板課件66企業周年慶典晚會開場快閃模板課件67企業周年慶典晚會開場快閃模板課件68企業周年慶典晚會開場快閃模板課件69企業周年慶典晚會開場快閃模板課件70企業周年慶典晚會開場快閃模板課件71企業周年慶典晚會開場快閃模板課件72企業周年慶典晚會開場快閃模板課件73企業周年慶典晚會開場快閃模板課件74企業周年慶典晚會開場快閃模板課件75企業周年慶典晚會開場快閃模板課件76企業周年慶典晚會開場快閃模板課件77企業周年慶典晚會開場快閃模板課件78企業周年慶典晚會開場快閃模板課件79企業周年慶典晚會開場快閃模板課件80企業周年慶典晚會開場快閃模板課件81企業周年慶典晚會開場快閃模板課件82企業周年慶典晚會開場快閃模板課件83企業周年慶典晚會開場快閃模板課件84企業周年慶典晚會開場快閃模板課件85企業周年慶典晚會開場快閃模板課件86企業周年慶典晚會開場快閃模板課件87企業周年慶典晚會開場快閃模板課件88企業周年慶典晚會開場快閃模板課件89企業周年慶典晚會開場快閃模板課件90謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoCha91企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。ANNUALLANNIN開場通用快閃模板一、農村留守兒童教育中存在的主要問題通過調研，我們發現對農村留守兒童在監護方面存在許多問題。一是單親監護人責任不明確。單親監護人不論是父親或母親、祖輩，還是親朋好友，都把監護的重點放在讓孩子吃飽穿暖和不出事上，重養輕教，重物質需要輕學習輔導，重身體輕心理，忽視孩子的心理健康和全面發展。二是監護人監護能力不足或精力不足。其主要表現在兩個方面：一方面是監護人監護能力不足。調查顯示，50％左右的留守兒童監護人都是60歲左右的老年人。由于他們中很多人身體較弱或患有某種疾病，不能給留守兒童很好的照顧。另一方面是監護人精力不足。雖然監護人自身的監護能力較強，但由于忙于生產、生活，沒有精力對孩子進行教育，造成對留守兒童的監護質量下降。三是監護人教育能力低下。特別是祖輩，由于大多數文化素質較低，思想觀念和教育方法落后，明顯存在嬌生慣養、放任自流的隔代教育現象，容易導致留守兒童在思想品行、心理和學習等方面出現問題。1.思想品行問題由于留守兒童的父母對子女的物質生活關懷較多，對其倫理道德、法制教育關注較少，致使部分留守兒童思想功利化和世俗化，對社會共同理想和主流價值觀缺乏認同。他們的道德觀念、道德情感、道德行為受負面影響較多，有的留守兒童好逸惡勞，奢侈浪費，擺闊氣，產生拜金主義和享樂主義思想。又由于監護人的特殊性，只要孩子不犯大錯誤，監護人對其行為一般不會過問，因而缺乏及時有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫，不遵守規章制度，出現曠課、逃學、迷戀“網吧”等現象，有的與社會上一些有不良習氣的人混在一起，極個別的兒童甚至因此走上了犯罪的道路。2.學業問題留守兒童的父親或母親在家獨自承擔了全部農活和家務，根本無暇顧及自己孩子的學習。而父母同為在外打工者的子女絕大多數是由祖輩照顧，祖輩且多數是文盲，往往只能照顧孫輩們的日常生活起居，學習上的事情大多是心有余而力不足，致使多數留守兒童基本處于放任自流狀態，他們的學習成績普遍明顯低于其他兒童。筆者在對淮安市洪澤縣200個外出打工者子女中的一項調查得知，他們當中45.7％的學生成績較差，39.3％的學生學習成績中等偏下，11.5％的學生學習成績較好，而學習成績優秀的僅占3.5％。3.心理健康問題我們知道，父母對孩子的行為習慣、心理健康、人格發展有著直接的影響。父母與孩子分離時間的長短、代養人的教育方式、孩子交往的對象等都是影響留守兒童心理健康的重要因素。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰和關懷，往往感到緊張、憂郁、多疑、焦慮，人際交往能力較弱，存在情緒與交往問題；長期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀、孤獨。調查顯示，監護人對留守兒童的心理健康問題介入較少，關注不多。由于與監護人有心理上的距離，留守兒童遇到問題時情緒往往無法及時得到排解，常常導致產生自我封閉、缺乏自信和自暴自棄的心理，進而產生感情脆弱和形成消極孤僻的性格。4.安全教育問題由于學校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學校不可能事無巨細，監護人又普遍缺乏安全教育的意識和能力，以致留守兒童容易受到非法侵害，或由于行為失控，易走上違法犯罪甚至自殺輕生之路。有的留守兒童由于無人監管，水塘里游泳，網吧中沉迷，公路上飛車，吸煙喝酒，想干什么就干什么，其身體、精神經常受到損害。在全國，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也屢見報端。二、農村留守兒童教育的主要對策農村留守兒童是我國大規模人口流動過程中出現的一個特殊的社會群體。隨著我國城市化、工業化的快速發展，越來越多的農村勞動力將轉移到城市就業，留守兒童的群體規模也會隨之繼續擴大。怎樣使留守兒童受到正常、健全、全面的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂的成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。留守兒童的教育是一項社會系統工程，需要政府、學校、家庭和社會合力構建支持體系，共同解決留守兒童的教育問題。1.政府工作國家和各級地方政府必須認真貫徹落實黨的十七大精神，從構建和諧社會的視角，高度重視農村留守兒童的教育問題。(1)應適時修改相關法律我國義務教育實行的是戶籍所在地就近入學的原則，適齡兒童只有在其戶籍所在地才能享受國家所規定的義務教育。一些城市學校通過巧立名目多收費、亂收費的方式，把很多流動兒童拒絕在城市學校的大門之外而變成留守兒童。農民工如果把孩子帶到城里就讀，必須向所進入的學校交納較高的借讀費，而大部分農民工承受不起這些費用。因此，國家應為農民工子女隨父母進城就讀提供相關保障機制和法律支持，加快戶籍改革和教育制度改革，逐步消除城鄉差距，弱化乃至取消城鄉分離的制度，打破一切影響和限制農民工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使農民工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇。農民工也應像城市下崗職工一樣，在收費、社會保障，特別是子女入學等方面享受優惠政策。城市的各級政府要采取一切必要的措施，確保留守兒童跟隨父母進城后有學上，上好學。(2)改革投資體制和辦學體制地方政府要改革農村教育的投資體制，多方籌集資金，積極吸納社會資金辦學，以彌補國家財政資金投入的不足；要采取多種辦學形式，為留守兒童的教育提供更多的機會，更好的條件；可以根據學生生源、師資、辦學條件等情況，在兼顧公平的同時，優化重組教育資源，提升農村學校的辦學效益。(3)加強寄宿制學校建設地方政府和教育部門要把寄宿制建設納入學校基本建設的規劃，作為一項民心工程與和諧工程，在財力、人力、物力上加大投入，擴大寄宿規模，改善住宿條件，為農村留守兒童提供寄宿便利，使他們能夠無條件地申請寄宿，使寄宿學校變成留守兒童的家園。實行寄宿制可以較好解決留守兒童心理問題無人疏導、學習無人輔導、校外活動無人指導及往返學校安全等問題。2.學校工作學校是留守兒童受教育的主要場所，是留守兒童生活的“第二家庭”。從某種意義上講，農村留守兒童的教育問題幾乎都落在學校和教師的身上。首先，要改革學校內部管理機制。改革學校內部管理機制，要著力提高教師素質和教學質量，使學校成為留守兒童喜愛和向往的地方；要建立留守兒童監護人與學校的定期聯系制度，經常與監護人溝通，了解學生在家情況，以便及時幫助、督促監護人履行監護職責；要建立留守兒童檔案，隨時掌握他們身心變化的情況，及時進行有針對性的教育；教師要經常與學生進行思想交流，通過與學生談心等方式，撫慰他們的心靈和感情；要開展宣傳活動，提高留守兒童對農民打工的認識，讓他們從更深的意義上去認識和理解父母的勞動。其次，變革現有的教育模式。要破除陳舊的教育觀念，調整課程結構，加強對留守兒童的生存、安全和法制教育，使之自尊、自立和知法、守法，提高他們的生存能力和整體素質；農村教育應“兼顧學生的升學教育和技能教育”［１］，要優化教育內容，增加農業實用技術等教學內容，讓學生初步掌握一門生產技能，以適應社會激烈競爭的需要。要建立心理健康咨詢室，開設心理健康課程，消除留守兒童心理障礙，引導他們走過人生發展的關鍵時期；要建立“家庭式”學校，成立親情服務部，開通家長熱線或建立“心連心”網站，以便家長隨時了解自己孩子的問題，并配合學校進行有關的工作。3.家庭教育父母外出打工，應盡可能攜帶子女到打工地就學，由自己來撫養教育，因為父母在孩子心目中的地位、孩子對父母的依戀是任何人也替代不了的。如果實在不能做到這一點，父母在外出打工前要落實好監護人并與監護人保持密切的聯系。可是，現在有部分留守兒童的父母視學校教育為子女教育的唯一途徑，認為孩子在學校就讀，所有問題都應由學校教師負責解決，而對自己如何配合學校教育子女的工作持消極態度。因此，留守兒童父母要提高認識，增強責任心，要經常通過電話、寫信等方式實施有效的親情教育。監護人應引導留守兒童主動向父母傾訴，反映學習生活情況，以便得到父母的理解和支持，從而增強學習的積極性和自覺性；留守兒童的父母要利用打工的淡季，盡可能多回家與孩子團聚，使孩子從小在被關愛的氛圍和良好的心理環境中健康成長。4.社區教育少年兒童的教育歷來是家庭、學校與社會共同的責任。在廣大的農村地區，由于基層很少或沒有相關的少年兒童的社區教育組織，使得農村少年兒童的教育與成長在社區教育中尚處于“真空”狀態。要發揮群團組織的作用，幫助農村留守兒童。可由基層學區和共青團組織牽頭，聯合當地婦聯、村委會，共建農村兒童教育監護體系。在農村建立兒童權益維護中心，在學校配備社會工作者，定期開展社區教育活動；建立農村社區公共圖書館和文體活動場所，使留守兒童閱讀有圖書，娛樂有伙伴，鍛煉有場地；亦可招募大學生志愿者組成專門的幫教隊伍，為留守兒童提供思想道德教育、文化素質教育和心理健康輔導。家庭化學實驗是指學生在教師的指導下，自主或和他人合作，在家中進行實驗操作、觀察現象、探究性質、制取物質等實驗活動。《義務教育化學課程標準》（2011年版）中指出：學習和運用化學實驗技能和科學探究方法，離不開實驗活動，教師應結合具體的教學內容和學校實際，積極創造條件，通過多種途徑，安排和組織學生完成化學實驗活動。《標準》中還指出：教師和實驗室管理人員應指導學生利用生活中常見的用品和廢棄物制成簡易的實驗儀器，或替代實驗用的化學藥品，這樣可以培養學生的環保意識，使化學知識和科學探究、創新精神真正進入學生的生活，成為學生生活中不可缺少的一部分，以實現培養學生的科學素養和新課程的教學目標。如何按《化學課程標準》的要求，通過多種途徑安排和組織學生完成家庭實驗活動呢？筆者認為，關鍵在于實施有效的組織開展和評價策略。一、初中化學家庭實驗的內容組織策略1.將課本實驗生活化初中課本中的實驗、探究、課外實驗等欄目均包含了實驗內容。將這些內容進行有效的整合、改進、重組等“生活化”處理，作為學生家庭實驗的內容，能起到事半功倍之效果。所謂“生活化”改進是指：①將實驗儀器“生活化”替代，將家中生活常用的物品用作實驗。如將家用玻璃杯替代不加熱的燒杯，蠟燭替代酒精燈、筷子替代玻棒等。②將實驗藥品“生活化”選擇，將一些化學藥品選擇櫥衛用品和生活用品來實驗。如藥品碳酸鈉選擇食用堿來替代，鹽酸選擇用白醋來替代等。酸堿指示劑也可通過榨取花汁自制得到。經過生活化改進的實驗便于學生在家中進行。例如品紅在水中擴散實驗，只需一只透明的玻璃杯和一支墨水筆即可，儀器易得，操作簡便；“尋找過氧化氫分解的催化劑”可以使用家里消毒所用的雙氧水和鐵銹、豬肝等來進行實驗。2.設計趣味實驗，激發實驗興趣魔術般的實驗會使學生們感到新奇，有助于激發學生學習化學學科的興趣。趣味實驗中所涉及的化學原理往往會被學生牢牢記住，有助于學生更好地理解和掌握知識與技能，有助于啟迪學生的科學思維和。在初中化學家庭實驗可引入的趣味實驗例如有：在學習探究燃燒條件時可設計趣味實驗“燒不壞的手帕”，在學習利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時可設計實驗“給雞蛋雕花”或“去殼的雞蛋”。還有很能激發學生好奇心的“寫密信”趣味實驗，學生很好奇戰爭片中為什么白紙在火上一烤就能出現字來。在每年學習化學第一周，筆者都會設計這個實驗，很多學生由此深深迷上了化學這門學科。3.設計創新實驗，突破教學難點在人教版第九單元中，對于飽和溶液的定義理解很多學生存在困難。飽和溶液是指在一定溫度下、一定溶劑中某種溶質不能繼續溶解，則該溶液稱之為該種溶質的飽和溶液，但對于另一種溶質還可以繼續溶解，是另一種溶質的不飽和溶液。對于這個難點，筆者設計了這樣一個家庭實驗：常溫下，往一杯水中加入足量的糖至不再溶解，再往其中加入鹽，觀察鹽是否能溶解。通過這個實驗，學生都可以順利突破這個難點。二、初中化學學生家庭實驗活動的開展策略1.“實用化”構建家庭實驗室在家中固定一實驗桌，準備一個小柜子或紙箱盛放藥品和儀器，備好實驗室的抹布等用品，再尋找一些化學藥品代用品和儀器替代品，一個實用的家庭化學小實驗室就基本建成。學生還可自行購買相關的化學藥品和化學儀器，中學化學家庭實驗中既可用替品，也能用化學藥品。建立化學家庭實驗室后，一定要清理好周圍，注意防火、防腐蝕。2.“菜單化”指導實驗操作初三學生剛接觸化學學科，實驗意識較弱，操作能力較差。因此，教師在指導家庭小實驗時，可采用菜單化展示，將實驗目的、原理，實驗藥品、儀器和其他用品的選擇，實驗操作，實驗成功的關鍵，安全注意事項，實驗觀察的重點，實驗現象的記錄等內容以實驗菜單的方式發給學生，讓學生認真閱讀菜單，弄清實驗的方法、原理、藥品、儀器，明確實驗目的，清楚實驗操作步?E和注意事項，然后再進行實驗。三、初中化學學生家庭實驗活動的反饋評價策略對學生的家庭小實驗進行及時反饋并作出準確的評價是促進新課程背景下初中化學教學發展的重要因素。家庭小實驗的評價組成要素主要包括實驗設計方案評價、實驗過程評價以及實驗成果評價。教師及時地總結和評價，能對實驗的完成情況起到檢查和督促的作用，同時也能讓學生相互交流思想，拓展思路，創造出相互學習、相互競爭的學習氛圍。反饋和評價的方式有以下幾種。1.實驗匯報。學生向全班介紹完成實驗的過程，提出實驗過程中遇到的問題和收獲。在匯報中，教師對做得好的學生及時鼓勵表揚，對不足的及時矯正。教師要善于發現學生身上的“閃光點”，充分給予肯定，讓學生享受成功的喜悅，保持他們長久穩定的學習化學的興趣，樹立學好化學的信心。2.實物展覽。將好的實驗報告、好的心得體會、家庭小實驗最后得到的具體有形的實物樣品等在班級文化角中進行展覽，師生共同比較、評價。這樣可以讓學生主動對照自己的實驗，發現成功與不足，并分析原因。比如完成了自制葉脈書簽這個家庭小實驗后，很多學生都制得了非常完美的葉脈書簽，可以把這些書簽分成三部分：一部分學生自己保留，一部分送給老師，另一部分在班級的文化角中展出。3.撰寫小論文。鼓勵學生撰寫小論文，對自己在實驗過程中的成敗、收獲、創新等做出總結，這樣有利于學生素質的全面提升。這樣的小論文可以是知識歸納型的，也可以是實踐探索型的，任由學生發揮。四、結束語化學與社會生活、生產息息相關，家庭化學實驗可以就地取材，原料易得，且不受時間限制，拉近了學生與化學之間的距離，這種從豐富的生活中尋找學習主題的方式，可以讓學生充分體驗知識的應用和價值，認識到化學在社會生活中所起的重要作用。作為初中化學教師，應當組織好家庭實驗活動，讓孩子迷上化學。企業周年慶典晚會開場快閃PPT模板56、死去何所道，托體同山92ANNUALLANNIN開場通用快閃模板ANNUAL93企業周年慶典晚會開場快閃模板課件94老板們老板們95感謝蒞臨管理資l更感謝蒞臨96感謝蒞臨感謝蒞臨97感謝蒞臨管理資l更感謝蒞臨98●●99企業周年慶典晚會開場快閃模板課件100看看101企業周年慶典晚會開場快閃模板課件102企業周年慶典晚會開場快閃模板課件103企業周年慶典晚會開場快閃模板課件104企業周年慶典晚會開場快閃模板課件105企業周年慶典晚會開場快閃模板課件106企業周年慶典晚會開場快閃模板課件107企業周年慶典晚會開場快閃模板課件108企業周年慶典晚會開場快閃模板課件109企業周年慶典晚會開場快閃模板課件110企業周年慶典晚會開場快閃模板課件111企業周年慶典晚會開場快閃模板課件11