習(xí)作與練習(xí)(四)習(xí)作與練習(xí)1習(xí)作四一、指導(dǎo)思路1．對照插圖，讀懂例文?山坡上?，了解小作者描寫秋景的方法：留心觀察景物的特點(diǎn)，動靜結(jié)合地去寫。2．走出校園，去尋找感興趣的景物，認(rèn)真觀察其特點(diǎn)，然后把自己的所見、所聞、所想按一定順序?qū)懴聛恚梢允怯蛇h(yuǎn)到近，由上到下，還可以是由左到右，由整體到局部。3．運(yùn)用合理想象和比喻、擬人等修辭方法，把景物特點(diǎn)寫生動、形象。4．在描寫景物的同時(shí)發(fā)表自己的看法，表達(dá)出自己的喜悅之情。習(xí)作四一、指導(dǎo)思路2二、例文展示習(xí)作四二、例文展示習(xí)作四3習(xí)作四習(xí)作四4習(xí)作四習(xí)作四5習(xí)作四總評：作者按照一定的順序描寫了秋夜的美。條理清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)。全文井然有序，構(gòu)造完整。習(xí)作四總評：作者按照一定的順序描寫了秋夜的美。條理清楚，構(gòu)造6練習(xí)四處處留心一、誦讀下面的詞串，要邊讀邊在頭腦里“過電影〞，這樣讀才有味。有不認(rèn)識的字可以查字典。lányànshuāngfēngshù藍(lán)天大雁秋霜楓樹júchóngértóngqiūyóu菊花重陽兒童秋游wánshuǎlǎoréndēngjiànkāng玩耍老人登高健康練習(xí)四處處留心7練習(xí)四點(diǎn)撥：這些詞串，向我們展示了一幅迷人的秋色圖，要求我們在頭腦里“過電影〞，就是讓我們邊讀詞語邊想象這些畫面，以方便我們更快地記憶。我們可以這樣想象：秋天的早晨，藍(lán)藍(lán)的天空上飛翔著一隊(duì)大雁，地上、樹上還灑落著潔白的秋霜。楓樹紅艷艷一片，菊花爭奇斗艷，好一派宜人的秋景呀！正值九九重陽之際，兒童們興致勃勃地去秋游，他們在草地上盡情地玩耍；幾位老人沐浴著和爽的秋風(fēng)正在登高，他們的身體可真安康啊！練習(xí)四點(diǎn)撥：這些詞串，向我們展示了一幅迷人的秋色圖，要求我們8練習(xí)四二、秋景是美好的，從詞串中選一個(gè)你喜歡的場景——如火紅的楓葉，五顏六色的菊花，排列成行的大雁，兒童秋游，老人登高……展開想象，畫一幅畫兒，再涂上顏色。參考答案：菊花畫畫兒和涂色略。練習(xí)四二、秋景是美好的，從詞串中選一個(gè)你喜歡的場景——如火紅9練習(xí)四三、能為你的畫配上兩句詩嗎？可以引用名家的詩句，也可以自己寫。參考答案：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？點(diǎn)撥：為自己的畫配詩，可依據(jù)畫的內(nèi)容，回憶平時(shí)背誦的與之相關(guān)的名家詩句。如果是自己編寫，只要做到句式整齊，有節(jié)奏感，能突出畫面內(nèi)容就行了。練習(xí)四三、能為你的畫配上兩句詩嗎？可以引用名家的詩句，也可以10練習(xí)四讀讀背背rěnrǔfùzhòngyǐqūqiúshēnfāfèntúqiáng

忍辱負(fù)重以屈求伸發(fā)奮圖強(qiáng)jiùwángtúcúnwòxīn

chángdǎncuīrénfènjìn救亡圖存

臥薪嘗膽催人奮進(jìn)yǔyìfēngmǎnbàochóuxuěhèn羽翼豐滿報(bào)仇雪恨練習(xí)四讀讀背背11練習(xí)四忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重任。以屈求伸：彎曲身子是為了向前伸展。比喻以退為進(jìn)。發(fā)奮圖強(qiáng)：振作起來，謀求強(qiáng)盛。救亡圖存：拯(zhěnɡ)救國家或民族的危亡，謀求生存。臥薪嘗膽：形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)。催人奮進(jìn)：促使人奮勇前進(jìn)。羽翼飽滿：比喻力量已積蓄充足。報(bào)仇雪恨：采取行動，打擊仇敵，以洗刷仇恨。點(diǎn)撥：這些詞語與課文?臥薪嘗膽?有關(guān)，我們先對照拼音讀準(zhǔn)字音，在大體理解詞語意思的根底上，回憶課文內(nèi)容，從整體上把握詞語與越王勾踐的聯(lián)系，然后反復(fù)誦讀，熟記。練習(xí)四忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重任。12練習(xí)四長江后浪推前浪，世上今人勝古人。假設(shè)使年華虛度過，到老空留懊悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——?古今賢文?勸學(xué)篇(上)?練習(xí)四長江后浪推前浪，世上今人勝古人。假設(shè)使年華虛度13練習(xí)四譯文：長江后浪推前浪，世上今人勝古人：長江的水一浪推著一浪不斷前進(jìn)，世上的人一代更比一代強(qiáng)。假設(shè)使年華虛度過，到老空留懊悔心：如果你白白浪費(fèi)了青春年華，到老的時(shí)候就懊悔莫及了。三百六十行，行行出狀元：在眾多的行業(yè)中，不管干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。練習(xí)四譯文：長江后浪推前浪，世上今人勝古人：長江的水一浪推著14練習(xí)四冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷；靛(diàn)青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青。后來“青出于藍(lán)〞用作成語指學(xué)生通過刻苦努力，知識和學(xué)問超過教師。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難：知識需要用到的時(shí)候才知道自己缺乏，才知道自己讀的書太少了；事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎(kǎn)坷(kě)。練習(xí)四冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：冰，是水凝固而成的15練習(xí)四寫好鋼筆字思路提示：“仆〞字左豎為垂露豎，右豎應(yīng)寫得比左豎長，字要寫得勻稱、美觀。“件〞字左窄右寬，左豎略短，右豎長而尖，右部兩橫上短下長。“體〞字左窄右寬，右部豎要比左豎長而尖，字要寫得舒展大方。練習(xí)四寫好鋼筆字16練習(xí)四說說寫寫例如：練習(xí)四說說寫寫例如：17練習(xí)四點(diǎn)撥：留言條就是用書面形式留下要說的話，一般是在離開某地或某個(gè)場所時(shí)留下的。留言條要把讓對方知道的事或希望對方做到的事用清楚、明白、簡潔的語言寫下來，還要寫清時(shí)間、地點(diǎn)等。寫留言條時(shí)，要先寫留給誰，稱呼要頂格寫。再寫具體內(nèi)容，另起一行空兩格寫。最后另起一行靠右邊寫留言人的姓名，再另起一行靠右邊寫日期。練習(xí)四點(diǎn)撥：留言條就是用書面形式留下要說的話，一般是在離開某18練習(xí)四學(xué)會寫毛筆字思路提示：“人〞的撇為斜撇，從豎中線稍右起筆，向左底角線撇出，筆鋒有略向左上方提起之意，捺宜長而有力。“火〞的撇為長撇，起筆同懸針豎，下行至橫中線下方向左撇出，提筆出鋒，懸空收筆。練習(xí)四學(xué)會寫毛筆字19

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA習(xí)作與練習(xí)(四)習(xí)作與練習(xí)21習(xí)作四一、指導(dǎo)思路1．對照插圖，讀懂例文?山坡上?，了解小作者描寫秋景的方法：留心觀察景物的特點(diǎn)，動靜結(jié)合地去寫。2．走出校園，去尋找感興趣的景物，認(rèn)真觀察其特點(diǎn)，然后把自己的所見、所聞、所想按一定順序?qū)懴聛恚梢允怯蛇h(yuǎn)到近，由上到下，還可以是由左到右，由整體到局部。3．運(yùn)用合理想象和比喻、擬人等修辭方法，把景物特點(diǎn)寫生動、形象。4．在描寫景物的同時(shí)發(fā)表自己的看法，表達(dá)出自己的喜悅之情。習(xí)作四一、指導(dǎo)思路22二、例文展示習(xí)作四二、例文展示習(xí)作四23習(xí)作四習(xí)作四24習(xí)作四習(xí)作四25習(xí)作四總評：作者按照一定的順序描寫了秋夜的美。條理清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)。全文井然有序，構(gòu)造完整。習(xí)作四總評：作者按照一定的順序描寫了秋夜的美。條理清楚，構(gòu)造26練習(xí)四處處留心一、誦讀下面的詞串，要邊讀邊在頭腦里“過電影〞，這樣讀才有味。有不認(rèn)識的字可以查字典。lányànshuāngfēngshù藍(lán)天大雁秋霜楓樹júchóngértóngqiūyóu菊花重陽兒童秋游wánshuǎlǎoréndēngjiànkāng玩耍老人登高健康練習(xí)四處處留心27練習(xí)四點(diǎn)撥：這些詞串，向我們展示了一幅迷人的秋色圖，要求我們在頭腦里“過電影〞，就是讓我們邊讀詞語邊想象這些畫面，以方便我們更快地記憶。我們可以這樣想象：秋天的早晨，藍(lán)藍(lán)的天空上飛翔著一隊(duì)大雁，地上、樹上還灑落著潔白的秋霜。楓樹紅艷艷一片，菊花爭奇斗艷，好一派宜人的秋景呀！正值九九重陽之際，兒童們興致勃勃地去秋游，他們在草地上盡情地玩耍；幾位老人沐浴著和爽的秋風(fēng)正在登高，他們的身體可真安康啊！練習(xí)四點(diǎn)撥：這些詞串，向我們展示了一幅迷人的秋色圖，要求我們28練習(xí)四二、秋景是美好的，從詞串中選一個(gè)你喜歡的場景——如火紅的楓葉，五顏六色的菊花，排列成行的大雁，兒童秋游，老人登高……展開想象，畫一幅畫兒，再涂上顏色。參考答案：菊花畫畫兒和涂色略。練習(xí)四二、秋景是美好的，從詞串中選一個(gè)你喜歡的場景——如火紅29練習(xí)四三、能為你的畫配上兩句詩嗎？可以引用名家的詩句，也可以自己寫。參考答案：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？點(diǎn)撥：為自己的畫配詩，可依據(jù)畫的內(nèi)容，回憶平時(shí)背誦的與之相關(guān)的名家詩句。如果是自己編寫，只要做到句式整齊，有節(jié)奏感，能突出畫面內(nèi)容就行了。練習(xí)四三、能為你的畫配上兩句詩嗎？可以引用名家的詩句，也可以30練習(xí)四讀讀背背rěnrǔfùzhòngyǐqūqiúshēnfāfèntúqiáng

忍辱負(fù)重以屈求伸發(fā)奮圖強(qiáng)jiùwángtúcúnwòxīn

chángdǎncuīrénfènjìn救亡圖存

臥薪嘗膽催人奮進(jìn)yǔyìfēngmǎnbàochóuxuěhèn羽翼豐滿報(bào)仇雪恨練習(xí)四讀讀背背31練習(xí)四忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重任。以屈求伸：彎曲身子是為了向前伸展。比喻以退為進(jìn)。發(fā)奮圖強(qiáng)：振作起來，謀求強(qiáng)盛。救亡圖存：拯(zhěnɡ)救國家或民族的危亡，謀求生存。臥薪嘗膽：形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)。催人奮進(jìn)：促使人奮勇前進(jìn)。羽翼飽滿：比喻力量已積蓄充足。報(bào)仇雪恨：采取行動，打擊仇敵，以洗刷仇恨。點(diǎn)撥：這些詞語與課文?臥薪嘗膽?有關(guān)，我們先對照拼音讀準(zhǔn)字音，在大體理解詞語意思的根底上，回憶課文內(nèi)容，從整體上把握詞語與越王勾踐的聯(lián)系，然后反復(fù)誦讀，熟記。練習(xí)四忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重任。32練習(xí)四長江后浪推前浪，世上今人勝古人。假設(shè)使年華虛度過，到老空留懊悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——?古今賢文?勸學(xué)篇(上)?練習(xí)四長江后浪推前浪，世上今人勝古人。假設(shè)使年華虛度33練習(xí)四譯文：長江后浪推前浪，世上今人勝古人：長江的水一浪推著一浪不斷前進(jìn)，世上的人一代更比一代強(qiáng)。假設(shè)使年華虛度過，到老空留懊悔心：如果你白白浪費(fèi)了青春年華，到老的時(shí)候就懊悔莫及了。三百六十行，行行出狀元：在眾多的行業(yè)中，不管干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。練習(xí)四譯文：長江后浪推前浪，世上今人勝古人：長江的水一浪推著34練習(xí)四冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷；靛(diàn)青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青。后來“青出于藍(lán)〞用作成語指學(xué)生通過刻苦努力，知識和學(xué)問超過教師。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難：知識需要用到的時(shí)候才知道自己缺乏，才知道自己讀的書太少了；事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎(kǎn)坷(kě)。練習(xí)四冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：冰，是水凝固而成的35練習(xí)四寫好鋼筆字思路提示：“仆〞字左豎為垂露豎，右豎應(yīng)寫得比左豎長，字要寫得勻稱、美觀。“件〞字左窄右寬，左豎略短，右豎長而尖，右部兩橫上短下長。“體〞字左窄右寬，右部豎要比左豎長而尖，字要寫得舒展大方。練習(xí)四寫好鋼筆字36練習(xí)四說說寫寫例如：練習(xí)四說說寫寫例如：37練習(xí)四點(diǎn)撥：留言條就是用書面形式留下要說的話，一般是在離開某地或某個(gè)場所時(shí)留下的。留言條要把讓對方知道的事或希望對方做到的事用清楚、明白、簡潔的語言寫下來，還要寫清時(shí)間、地點(diǎn)等。寫留言條時(shí)，要先寫留給誰，稱呼要頂格寫。再寫具體內(nèi)容，另起一行空