彩色的夢教學設計課題第8課彩色的夢 單元第三單元學科 語文 年級二年級學習目標情感態度和價值觀目標.認識“彩、夢、森、拉、結、蘋、般、精、靈”9個生字。.過程與方法：（1）通過朗讀課文，了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。（2）能正確、流利地朗讀課文。①理解課文內容；②培養學生展開想象的翅膀，編織自己美麗的夢。能力目標理解由生字組成的詞語。知識目標學會本課生字詞，理解詞語。重點.識字、寫字。.體會作者熱愛生活，對美好生活的向往。難點.讓學生提前預習課文。.感受夢的色彩情感，培養學生的豐富想象力。學法問題學習、探究學習教法師生互動教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課第一課時.謎語導入：（演示第2張幻燈片）一群孩兒真漂亮，五顏六色身不長，山水花鳥它能畫，就是不能寫文章。謎底：（水彩筆）.水彩筆可以畫出各種美麗的圖畫，也可以畫出我們的夢想，接下來我們一起來看一看這個小朋友用彩色鉛筆畫出了怎樣的夢。（演示第3張幻燈片）讀課題《彩色的夢》謎語導入吸引興趣。讓學生明白要學的內容是什么。

講授新課一、初讀課文，整體感知（一）自讀課文，出示要求：（演示第4張幻燈片）.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，展開想象，體會作者描繪的多彩的夢。.理解各種夢的特點，了解課文內容。.注意讀書姿勢要端正。.認讀生字：（演示第5、6張幻燈片）（1）彩、夢、森、拉、結、蘋、般、精、靈（2）鼓勵學生從多角度、形近字中識記生字。（3）讀音對對猜，讓學生認讀字音。鉛筆盒（h旨nhe）聊（lidolia6）天草坪（口行8ping）蔥郁（丫立yu）煙囪（cOngsong）精（jinjing）靈1、學生根據老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學之間交流互相提問識記生字。讓學生認讀本課生字。叮嚀（nlngnin）（二）交流匯報：生自由說說這篇課文中“彩色的夢”是指的什么？從中你感受到了哪些情感？（師注意鼓勵學生敢說并引導學生相互補充）過渡：下面，我們就起走進課文進行細細的品讀。一、精讀課文。（演示第7-19張幻燈片）1.閱讀第1自然段我有一大把彩色的夢，理解什么是有的長，有的圓，有的硬。“彩色的他們躺在鉛筆盒里聊天，夢”。

一打開，就在白紙上跳蹦。（1）“彩色的夢”指什么？彩色鉛筆從哪里可以看出來？他們躺在鉛筆盒里聊天（2）我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬排比體會修辭方1）這句話用了什么樣的修辭方法？法。2）用“有的……有的……有的……”仿寫句子：☆公園里的花有的是紅色的，有的是黃色的，還有鍛煉學生寫的是白色的。句子的能力。☆自習課上，同學們有的畫畫，有的練字，有的寫作業。（4）他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。1）這句話用了什么樣的修辭方法？2）從哪個詞可以看出來？擬人了解修辭及3）這樣描寫有什么作用？聊天其作用。用擬人化地手法，通過“聊天”“蹦跳”把靜止不動的彩筆寫活了，突出了“我”對彩筆的喜愛。2.閱讀第2自然段腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍的透 明！（1）這里運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？排比。使得整個小節看起來更整齊，有氣勢。理解“腳尖”（2）“腳尖”指什么？“腳尖滑過”說的是什么？指的是什“腳尖”指鉛筆的筆尖。“腳尖滑過”說的是用彩么？

是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……（1）第一句話采用了什么修辭方法？一根又長又細的枝條彩色鉛筆比作精靈。（2）第二句采用了什么修辭方法？從哪些地方可以看出來？排比和擬人。排比：有……，有……，還有……擬人：叮嚀（3）第二句中排比和擬人的使用有什么作用？排比句寫出夢境的芳香美麗。“叮嚀”用擬人化的語言寫紫葡萄，更生動形象。（4）文中省略號的作用是什么？內容省略。省略了彩色夢境里的其他美景，給人留下想象的空間。5.用自己的話說一說“我”用彩色鉛筆畫出了一個怎樣的夢境。“我”用彩色鉛筆描繪了：藍藍的天空、綠綠的草地、紅紅的花朵、蔥郁的森林，小鳥在森林里歡快的唱歌，像紅蘋果一樣的太陽照耀著大地，在綠色的小屋里，我做了一個彩色的夢，夢里有飄香的水果、四季的風兒、紫色的葡萄、流動的小溪……7.你想用彩色鉛筆畫些什么呢？仿照第2、3小節，把你想畫的夢寫下來吧！我想畫太陽，比喻了解修辭。了解修辭及其作用。了解符號的作用。鍛煉孩子的寫作能力，加深對課文的理解。送給夏天一個綠色的太陽；送給秋天一個黃色的太陽；送給冬天一個紅色的太陽；送給春天一個彩色的太陽。我想畫風兒，風兒輕輕撫摸小草的頭；風兒拉著柳枝在跳舞；風兒逗的野花笑開了眼；風兒讓小溪學畫圈圈。.從文中描繪的彩色夢境里，你們覺得“我”個怎樣的人？“我”是一個積極向上，熱愛美好生活的人。.“我”描繪的彩色的夢有什么特點？很美，充滿了童趣和我對美好生活的向往。.詩歌欣賞：《小童話》在云彩的南面，那遙遠的地方，有一群樹葉說：我們想像花一樣開放。有一群花朵說：我們想像鳥一樣飛翔。有一群孔雀說：我么想像樹一樣成長。《月亮》天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。鍛煉寫作能力。旦一是整體感悟課文內容。拓展閱讀，增長知識。魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊。回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。三、歸納總結（演示第21、22張幻燈片）.《彩色的夢》這篇課文告訴了我們什么道理？我們要熱愛生活，熱愛大自然，用我們的雙手編織美麗的夢。.“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢里都有什么？彩色的夢里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、水果、風、紫葡萄、溪水等。四、課堂練習填上合適的詞語：（藍藍）的天空 （紅紅）的野花（綠綠）的草坪 （蔥郁）的森林（火紅）的太陽 （美妙）的歌聲五、作業布置：.說說“彩色的夢”指的是什么？.體會“我”畫的彩色的夢的特點？.背寫本課生字詞。歸納總結本課內容。課堂小結《彩色的夢》這篇課文通過描寫“我”用彩色鉛筆畫出的一個個美麗的圖畫，表達了“我”對美好生活的熱愛和向往。板書彩色的夢彩色的夢,長、