部編小學語文六年級下冊6.騎鵝旅行記（節選）課文導入

一個不愛學習、喜歡搞惡作刷的頑皮孩子尼爾斯，因為一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法變成了一個拇指大的小人兒。他騎在他家的雄鵝背上,跟著一群大雁出發，進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行。你想知道尼爾斯經歷了哪些有趣而又不可思議的事情嗎?讓我們走進課文，同他一起去歷險吧!指無組織無紀律的人。烏合之眾：詞語理解集中精神，集中注意力。聚精會神：對事情沒有什么幫助或益處。無濟于事：形容非常得意的樣子。得意揚揚：表示比對方軟弱，不敢較量。示弱：表示直接向某處前進，不繞道。徑直：形容情緒低落、失望懊喪的神情。垂頭喪氣：形容心里急切地想試試。躍躍欲試：十分清楚，明白。一清二楚：造句：用望遠鏡可以一清二楚地看到遠處的景物。頭暈眼花，感到一切都在旋轉，有時也形容被煩瑣的事情弄得不知所措。頭暈目眩：造句：這些雜技演員的表演令人頭暈目眩。形容很大的力量。造句：她真是固執，我費了九牛二虎之力才把她說服。九牛二虎之力：相同點不同點溫和都有讓人感到溫暖的意思。既可形容性格、態度、說話口氣等的和氣平和，使人感到親切；也可指氣候的不冷不熱。溫柔

多形容女性性格、態度、說話口氣等。溫和易混詞1.昆明氣候（），四季如春。2.聽著媽媽（）的稱贊，我的心頭感到非常溫暖。溫柔1.說一說男孩兒的名字是什么？你從哪里知道的？小精靈、雞鵝、大黑貓和母牛們。整體感知2.說一說男孩都欺負過哪些動物？放鵝娃尼爾斯·豪爾耶松

他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯?豪爾耶松!”

男孩簡直不敢相信他會變成小狐仙?！斑@大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會我肯定還會再變成一個人?！薄n文講解男孩變成了小狐仙朗讀課文1-2段，想想小男孩是否真的變成了小狐仙？男孩不相信男孩不相信自己變成小狐仙，以為自己可以變回去。他站在鏡子前面閉上眼睛，過了好幾分鐘才睜開。當時他估計怪樣子肯定消失了。可是怪樣子并沒有消失……小男孩真變成了小狐仙。

小男孩兒變成了小狐仙，他希望變回人形，可是并沒有實現，他的希望破滅了。閱讀第3、4自然段，簡要說一說小男孩都做了些什么？

小男孩決定不再等待，去牛棚找小狐仙講和。他發現，光那樣站著等待是無濟于事的，一定得……表現了男孩急切的心情。

認真讀課文第5-10自然段，交流故事情節：變小之后的尼爾斯經歷了什么？受到了麻雀的嘲笑。門廊外面的地板上有一只麻雀在跳來跳去。他一看見男孩就叫了起來:“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松!麻雀看見男孩變小，很開心。雞、鵝迫不及待想看小男孩的樣子。院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩,并發出了一陣使人無法忍受的咯咯聲。雞、鵝都嘲笑他。那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”他實在無法忍受，撿起一塊石頭朝他們扔了過去，并罵道：“住嘴！你們這群烏合之眾!”整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著:“咕咕咕，你活該!咕咕咕，你活該!男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。

雞沒完沒了地嘲笑男孩，而整群雞表明男孩的反擊引起了雞群的共憤，群起而攻之。認真讀課文第11-22自然段，交流故事情節：男孩向黑貓詢問小狐仙的下落，為什么又遭到大黑貓的羞辱？親愛的貓咪，院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎?請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？我知道小狐仙住在什么地方，但是這并不等于說我愿意告訴你。親愛的貓咪，你可得幫我的忙啊!你沒看見他把我變成什么樣子了嗎?要我幫你的忙?是不是因為你經常揪我的尾巴?怎么著?我還要揪你的尾巴!

男孩還是沒有意識到自己已經變小，還是很驕傲，已經被憤怒沖昏了頭腦。他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。

突出地表現了大黑貓的憤怒與兇狠。

對大黑貓的外貌、動作、神態進行了生動細致的描寫。男孩感覺到貓的爪子穿過他的背心和襯衣，刺進了他的皮膚，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉。他拼命地喊著救命?？墒且粋€人也沒有來。他斷定，他死亡的時刻到了。正在這時，他又覺得貓把爪子收了回去，松開了他的喉嚨。沒有人幫助他。貓放過了他。認真讀課文第23-29自然段，交流故事情節：牛群是怎樣控訴男孩的？牛棚里只有三頭牛。但男孩進去的時候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽起來至少是三十頭。牛很少，牛的叫聲很大。并且牛群對男孩也是怨聲載道。

你過來，我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記!

你過來，我要讓你在我的角上跳舞。

你過來，我也叫你嘗嘗去年夏天你經常用木鞋打我的滋味!牛的控訴你太不像話了

你過來，你曾經把馬蜂放進我的耳朵，現在我要報仇！

你過來，你做的事都應該遭報應了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她,你多次氣得她站在這里流眼淚!讀后面的部分，聯系前文：你認為尼爾斯是一個怎樣的孩子？你從哪里看出來的？一起交流。男孩想對她們說，過去他對她們不好，現在后悔了，只要告訴他小狐仙在哪里，以后他就再也不搗蛋了。但是牛都不聽他說話。她們吵鬧得非常兇，他真擔心有的牛會掙斷韁繩，所以他覺得還是趁早溜掉為妙。再也不搗蛋了，懊悔不已認識到自己的錯誤這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過。再也沒有什么東西能引起他的興致。天氣很好小男孩很難過小鳥在歡唱美好的景物和男孩的心情形成鮮明對比。

男孩坐在圍墻上，這一切都聽得一清二楚。

“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了，他們會傷心的。”男孩在轉變，已經學會為家人著想，開始關心父母，這是一個良好的開端。恰恰就在這一瞬間，雄鵝學會了怎樣騰空而起。他來不及抖掉男孩就飛向了天空。想阻止已經來不及

雄鵝飛得那么快，男孩都感到頭暈目眩了。等他想到應該放開雄鵝的脖子時，已經到了高空。如果他現在一松手，肯定會掉到地上摔死。要想舒服一點兒，他唯一能做的就是設法爬到鵝背上去。他費了九牛二虎之力總算爬了上去。然而要在翅膀中間光滑的脊背上坐穩，也不是一件容易的事，何況翅膀還在不停地扇動。為了不滑下來，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。男孩艱難地爬到了鵝背上。表現出了男孩的勇敢和頑強。尼爾斯原來經常欺負虐待動物，后來遭到了“報應”，在尋找小狐仙的過程中，他認識到自己原來的錯誤，決心改過，變得勇敢和頑強。課文結構遭到麻雀的嘲笑尼爾斯的遭遇飛上藍天騎鵝旅行記變成小狐仙遭到雞群的嘲笑遭到大黑貓的羞辱遭到牛群的控訴做壞事遭到報應

《騎鵝旅行記》這篇童話故事，講述了尼爾斯被變成小狐仙，先后遭到麻雀和雞群的嘲笑、大黑貓的羞辱、牛群的控訴，以及隨著雄鵝飛向藍天的故事。文中的尼爾斯是一個調皮搗蛋、沖動莽撞、屢犯錯誤的少年，在經歷動物們的報復以后，他認識到做壞事要遭到報應的道理后，逐變成為一個熱愛家庭、關愛他人的好少年。課文主題隨堂小練一、你知道嗎?成語不僅僅是由四個字組成的，比如課文中的“九牛二虎之力”就是一個六字成語。請按要求寫出你課外積累的成語。(每種至少寫三個)。

1.三字成語：2.五字成語：破天荒口頭禪莫須有三百六十行日久見人心一物降一物4.七字成語：5.八字成語：一人做事一人當眉毛胡子一把抓一失足成千古恨聰明一世，糊涂一時一夫當關，萬夫莫開智者千慮，必有一失3.六字成語：吃一塹，長一智一回生，二回熟二者必取其一二、讀下面的句子，完成練習?！叭绻@只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了,他們會傷心的?！?.把這句話改寫成提示語在前面的句式。他想:“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了,他們會傷心的?！?.把句中畫橫線的部