———數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化計劃數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化方案（通用3篇）

數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化方案篇1

一、指導思想：

以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，培育同學技能，讓同學全面進展,照看同學的全體,提優(yōu)補差,使班級同學數(shù)學技能和思維均衡進展,為制造和諧班級而努力。

二、學情分析：

本班級大多數(shù)同學學習數(shù)學的樂觀性較高，數(shù)學思維力量強，學習成果較好，但是也有部分同學學習基礎差，學習習慣不好，常常不完成作業(yè)，成果不好。主要有下列同學：馬妍妍、崔文杰、孔新宇等幾位同學，老師必需更加努力，必需樹信念，爭取時間，實行肯定的措施來關(guān)心他們改正學習態(tài)度，講究學習方法，快步提高成果。

三、轉(zhuǎn)化目標

1、加強對素養(yǎng)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。

2、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。

3、以心理健康教育為切入點，努力探究后進生轉(zhuǎn)化工作的新路子。

4、優(yōu)化課堂教學，Ji發(fā)同學學習愛好大面提高教學質(zhì)量。

四、輔導措施：

1、實施培優(yōu)補缺工作，采納結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質(zhì)量。

2、準時發(fā)覺問題，準時實行不救措施，作業(yè)采納面批形式為主。

3、愛惜同學，突現(xiàn)同學的主體作用，關(guān)懷他們的學習和生活，以引導為主。

4、仔細討論學情，關(guān)注他們的學習動態(tài)，輔導做到心中有數(shù)，有的放矢。

5、樂觀學習新的課程標準，急躁細致的引導他們，了解他們的學習環(huán)境，因材施教，因人施教。

數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化方案篇2

活動主題：活動享受歡樂才智展現(xiàn)自我

指導思想：

本次活動以"和諧的數(shù)學、歡樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學'為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體同學展現(xiàn)自身的聰慧才智供應平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓同學們體驗"學數(shù)學，其樂無窮;用數(shù)學，無處不在;愛數(shù)學，受益終身'，讓大家感悟數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀看世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維熟悉世界的頭腦，從而去發(fā)覺，去制造。

活動目的：

通過活動，盼望能讓同學在參加活動中得到熬煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出;使同學進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，讓每一個同學真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜愛數(shù)學，在數(shù)學中得到歡樂，加強我校數(shù)學文化建設。

活動時間：

4月18日4月30日

活動支配：

活動：發(fā)揮想象，奇異制造

活動內(nèi)容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對象：一～三班級同學

參賽作品要求：

以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與校想象畫競賽。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。

作品上交截止日期：4月29日。

評委老師：柯晶晶

活動二：學校數(shù)學趣味活動方案

活動主題：我是小主編

活動內(nèi)容：數(shù)學手抄報創(chuàng)作大賽

參賽對象：四～六班級同學

活動要求：

同學獨立或合作完成制作數(shù)學手抄報，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，要求規(guī)范、干凈、美觀，做出共性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與校"數(shù)學手抄報競賽'。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記等。

手抄報上交截止日期：4月30日。

評委老師：何雅

數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化方案篇3

一、指導思想

以20xx版學校數(shù)學課程標準為指導，以培育同學的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題討論，不斷加強理論和業(yè)務學習，增加教育科研熟悉，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校老師的專業(yè)化成長，為同學的終生進展而努力。

二、研修目標

1、主動參與網(wǎng)絡學習，緊緊圍繞我校“綠色教室”開展教學討論活動，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學效率。

2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習，使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3、通過一年的研修學習，盼望能夠?qū)ξ倚＠蠋熡锌隙ǖ膸踊蛴绊懀煌砷L，從而推動我校的教學質(zhì)量不斷提高。

三、主要措施

1、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《學校數(shù)學老師》《學校數(shù)學教學討論》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論學問和專業(yè)學問，并將在自己的教學中不斷實踐。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務。

雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓學習，我是渴望的，也是愿意的。所以，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。

3、立足校本，開展好教學及微課題教學討論。

以我校開展的“綠色”教室的討論為契機，以“一師一課”為平臺，把學習到的新理念，新方法應用到自己的教學實踐中。通過參與上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項討論，更好的提升自己的