混淆運算小學二年級數(shù)學教課設計課題：混淆運算教課目的．初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算次序．．掌握脫式計算的書寫要求并會正確地進行脫式計算．．經(jīng)過學習培育學生思想的矯捷性及書寫規(guī)范的好習慣．教課要點掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算次序．教課難點正確進行計算．教具學具準備投影儀、投電影．教課步驟一、鋪墊孕伏．口算．24＋832－63618947－10＋52874647－2549．計算．＋8－6369－21＋52876校正時讓學生談談每個算式里含有些運算是按如何的運算次序進行計算的．教師小結：在沒有括號的算式里只有加、減法或只有乘、除法都要從左往右按次序運算．二、研究新知我們計算的兩步式題都是直接寫出得數(shù)．為了看清楚運算的步驟便于檢查運算過程能夠?qū)懗鲞\算的步驟和每次計算的結果用一種新的格式來表示即脫式．．教課例1．1）板書：47－12＋5教師發(fā)問：察看算式發(fā)現(xiàn)什么指引學生明確：算式中只有減法和加法按從左往右的次序挨次運算．教師敘述：用脫式計算兩步式題時要先在原題下邊的左側寫＝再在＝后邊寫第一步運算的結果還設計算的部分要照抄下來接著對齊上邊的＝在下一行寫＝在＝后邊寫第二步運算的結果．（邊說邊板演）教師板書：－12＋535＋540（2）學生試算：48＋16－375497指定兩名學生板演．校正時再重申書寫格式．．教課例2．1）板書：63＋5050－63教師發(fā)問：察看這兩個算式你發(fā)現(xiàn)了什么教師說明：在沒有括號的算式里有乘法和加、減法不論乘法在前在后都要先算乘法．察看左側的算式指引學生說明先進行什么運算教師在乘法算式下邊用彩色筆劃上橫線．表示要先做乘法運算．而后明確再算什么．察看右側的算式．指引學生說明在這個算式里先算一步教師也在乘法算式下邊用彩色筆劃上橫線表示要先做乘法運算．重申：沒有參加運算的部分要照抄下來．讓學生試著計算指定兩名學生板演．2）指導學生看教科書第9頁下邊的法例．勾勒出法例并齊讀而后指名復述．3）反應練習達成例2下邊的做一做．19＋5378－29發(fā)問：在有乘法和加、減法的算式里先算什么學生計算指定兩名學生寫在投電影上．校正時要注意書寫格式．．教課例3．1）板書546－77＋546發(fā)問：察看這兩個算式你又發(fā)現(xiàn)了什么教師說明：在沒有括號的算式里有除法和加、減法都要先算除法．指引學生明確：左側的算式先算除法運算再算減法運算．右側的算式也是先算除法運算再算加法運算．啟迪學生試算指定兩名學生板演．2）指導學生看課本例3上邊的法例．3）反應練習：455－836＋497先讓學生說一說：有除法和加、減法應當先算什么再算什么而后再計算．．師生小結．在沒有括號的算式里有乘法和加、減法要先算乘法．有除法和加、減法要先算除法．三、全課小結師生共同總結本節(jié)學習的內(nèi)容和應注意的問題．隨堂練習．依據(jù)算式在（）里填上適合的數(shù)．25－9＋366395＝（）＋（）＝（）（）＝（）＝（）46－74426＋39＝（）－（）＝（）＋（）＝（）＝（）．下邊的計算對把不對的更正過來．＋624－168366＝886＝1－62153＋292＝5＋218＝7．計算．72＋1630＋56850－4640－248部署作業(yè)－36＋1953－39＋434976－581－455板書設計研究活動智填運算符號游戲目的指引學生巧選運算符號增強四則混淆運算次序的訓練培育計算技術和合作精神．游戲資料．4開白紙8張教師出競賽題用．．學生每人準備1支水彩筆．游戲程序．教師啟迪講話：同學們都知道＋、－、、、（）等都是運算符號使用不一樣的運算符號能夠獲得不一樣的運算結果．奇妙使用運算符號還可獲得一些風趣的發(fā)現(xiàn)．比方在4個3中加上不一樣的運算符號我們可分別得出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一個結果．此刻老師這里有兩組題目請同學們分組按要求添上運算符號看個組填得又對又快．．散發(fā)第一組題目（教師自已出題）例：4444＝０．